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  《藤(téng)野(yě)先生(shēng)》回忆(yì)了在日本东北大(dà)学的留学生活,表达了深切的(de)怀念之情。

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朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词摘抄

  牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束(shù)

  忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆(dāi)头呆(dāi)脑

  千姿百态、山(shān)石壮(zhuàng)胆、山净水(shuǐ)秀、山高(gāo)树茂、巍(wēi)然(rán)矗立

  舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

  奇(qí)山0551是哪个地区的区号呢,0551是哪儿的区号(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖(mài)傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作

朝花(huā)夕拾藤野先生好句摘抄赏(shǎng)析(xī)

  1.大概是(shì)物以希为贵罢。

  赏(shǎng)析:与句末语气(qì)的(de)罢合用,以诙谐(xié)的口气(qì)猜测在仙(xiān)台受优待的原(yuán)因(yīn),带有弱国国民的辛(xīn)酸(suān)。

  2.东京也无(wú)非是(shì)这样。

  赏(shǎng)析(xī):表达了(le)作者对(duì)清(qīng)国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

  3.他的(de)对于我的热心的希望(wàng),不倦的教(jiào)诲(huì),小而言之,是为中(zhōng)国,就是希望中(zhōng)国有(yǒu)新的医(yī)学;大而言之,是为(wèi)学术,就是(shì)希(xī)望新的(de)医学(xué)传到中国去。

  他的(de)性格,在我的眼里和心里是伟大的。

  赏析(xī):深切地表达(dá)了对藤野先生的怀念和感激。

  4.似(shì)乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

  赏析:表明事(shì)实并未出现,不过是作者想象中的情景,而(ér)鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

  这(zhè)就强(qiáng)烈的表现了作者对藤野先(xiān)生的(de)怀(huái)念。

  5.因为状况也无(wú)聊,说起来也无(wú)非使(shǐ)他(tā)失望,便(biàn)连信也怕(pà)敢(gǎn)写了。

  赏析:这里(lǐ)透露了作(zuò)者对(duì)辛亥革命后中国(guó)依(yī)然是半(bàn)殖民地半封建社会的现状的失(shī)望和(hé)不满(mǎn),从(cóng)而也觉得无(wú)法报答藤野(yě)先生对自己(jǐ)对中国人民的关(guān)心和期望,含(hán)蓄(xù)的笔调更加(jiā)强了文章(zhāng)思(sī)想的深度(dù)。

朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好(hǎo)句(jù)摘抄

  朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄,内容旦银猛如下:

  好词:

  1、物(wù)以希为贵:事(shì)物因(yīn)稀少(shǎo)而觉得珍贵。

  同“物(wù)以(yǐ)稀(xī)为贵”。

  2、无(wú)非:不外,没别的。

  3、何(hé)尝:用在肯定形式前表示否定,有(yǒu)未尝(cháng)、哪里、并不是的(de)意(yì)思。

  4、诘责:诘问(wèn)谴(qiǎn)责。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤额(é):冷(lěng)得颤(chàn)抖(dǒu)的样(yàng)子。

  7、脱(tuō)漏:漏(lòu)掉(diào),遗漏。

  8、抑扬顿挫:抑:降低;扬:升(shēng)高;顿:停顿(dùn);挫:转(zhuǎn)折。

  指声音的高低起伏和(hé)停(tíng)顿转(zhuǎn)折。

  9、小而言之(zhī):从小处来说,从细节来看。

0551是哪个地区的区号呢,0551是哪儿的区号  10、叮(dīng)嘱:叮(dīng)咛(níng),再三嘱咐。

  好句(jù):

  1、我先是(shì)住在监狱(yù)旁边一个客店里(lǐ)的,初冬搏伏已经颇冷,蚊子却还多,后(hòu)来用(yòng)被盖了全身,用衣服包了头(tóu)脸,只留两个(gè)鼻孔出(chū)气。

  在这呼吸不息的(de)地方,蚊子竟无从插嘴(zuǐ),居然睡安稳了。

  2、仙台是一个市镇(zhèn),并不大(dà),天(tiān)冷得(dé)利害,还没(méi)有中国的学生。

  3、有一天,本级的(de)学生会干事到我寓(yù)里来了,要借(jiè)我的讲义看。

  我(wǒ)检出来交(jiāo)给他们,却只翻检了(le)一通,并没有带走。

  但他们一走,邮差就送到一封很厚的(de)信,拆开看时(shí),第一句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢!”

  4、这种欢呼,是(shì)每看一(yī)片都有的,但在我,这一声却特别听得(dé)刺耳。

  此后回到(dào)中国来,我看见(jiàn)那些闲看枪毙(bì)犯(fàn)人的人们,他(tā)们(men)也何尝(cháng)不酒(jiǔ)醉似的喝(hē)彩,一(yī)呜呼,无法可(kě)想!但在(zài)那(nà)时那地,我的意见却变化了。

  5、我虽然觉得(dé)客店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相(xiāng)干,然而(ér)好意难却,也只得别寻相宜的住处(chù)了。

  《藤野先生》创作背景:

  1902年4月(yuè),鲁迅(xùn)22岁,他怀着寻求(qiú)救国救民真理的理想,去日本留(liú)学(xué),在东(dōng)京的(de)弘文学院补习日文。

  1904年9月,转赴仙(xiān)台,进仙台医学专门(mén)学(xué)校学(xué)医。

  毕业于爱知(zhī)县立医学校(现名古(gǔ)屋大学)的藤野先生,在鲁(lǔ)迅入学的两个(gè)月前(qián),升格为(wèi)仙台医学(xué)专(zhuān)门学校的解剖学教授。

  鲁迅在此认识了这位日本(běn)学者,并模桥且同他建立了深厚(hòu)的(de)师(shī)生友谊。

  在日本军国主义影(yǐng)响下,当时的日(rì)本(běn)人对(duì)中(zhōng)国人民抱有狭隘的民族偏见。

  但藤野先生并不如此(cǐ),他对来(lái)自(zì)弱国的(de)鲁迅毫(háo)不歧视,倍加爱(ài)护,并以自己(jǐ)的高尚(shàng)品质给鲁(lǔ)迅(xùn)以极大(dà)的(de)影响。

  这篇散文写于(yú)1926年10月12日,当时作(zuò)者鲁迅正遭受(shòu)北洋(yáng)军阀及其(qí)御用文(wén)人(rén)的迫害,从(cóng)北(běi)京南下,来(lái)到(dào)厦门(mén)大学任(rèn)教,作者作此文予以怀念(niàn)藤野先生,此文最初发(fā)表于同年十二(èr)月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期,后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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