橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

唐山大地震和汶川大地震哪个严重

唐山大地震和汶川大地震哪个严重 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读(dú)训读(dú)的解(jiě)释是什(shén)么,音读训读的解释是问什么是音读(dú)?什么(me)是训(xùn)读?答简单来说(shuō),每个汉(hàn)字(zì)一(yī)般都(dōu)会有两种读法,一种(zhǒng)叫(jiào)做“音(yīn)读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)的(de)。

  关(guān)于(yú)音读训读的解释是什么,音(yīn)读训(xùn)读的解释(shì)以及(jí)音读训读(dú)的解释是什么,音(yīn)读训读的解释和意(yì)思,音读训(xùn)读(dú)的解释,音读(dú)训读对(duì)照表,音(yīn)读和(hé)训读是(shì)什(shén)么意思等问题,小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识:

音读(dú)训读的解释是什(shén)么,音读训读的(de)解释

  问(wèn)什么是音(yīn)读?什么是训读?答简单(d唐山大地震和汶川大地震哪个严重ān)来说,每个汉字一(yī)般都会(huì)有(yǒu)两种读法,一(yī)种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读(dú)音,按照这个汉字从中国传(chuán)入日本的时候(hòu)的(de)读音(yīn)

  来(lái)发音(y唐山大地震和汶川大地震哪个严重īn)。

  根据汉字传(chuán)入的时代和(hé)来源地的不同,大致可以(yǐ)分为(wèi)“唐(táng)音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但(dàn)是,这(zhè)些汉字的发音(yīn)和现代(dài)汉(hàn)语中同一汉(hàn)字

  的发音已经(jīng)有(yǒu)所不同了。

  “音读”的词(cí)汇多是汉语的固有词汇。

  “训读”是(shì)按照日(rì)本固有的语言

  来读这个汉字时的读法。

  “训读”的词(cí)汇多是表达日(rì)本固有事(shì)物的固有词汇等。

  有不少汉字具(jù)有两(liǎng)

  种以上(shàng)的(de)“音读”音和(hé)“训(xùn)读(dú)”音。

  例音(yīn)读(dú):青年(nián)(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音(yīn)读(dú)是什么意思?

  训(xùn)读(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是日文(wén)所用汉字的(de)一种发音方式(shì),是使用该等汉(hàn)字之日本固(gù)有同(tóng)义语汇的读音。

  所以训读(dú)只借(jiè)用汉字的形和义(yì),不采用汉语(yǔ)的音。

  音(yīn)读(dú)(音(yīn)読み/おんよみ)即汉字(z唐山大地震和汶川大地震哪个严重ì)在日语中按(àn)照(zhào)日(rì)语(yǔ)对汉语的译音读出来(lái),叫音读同一个汉字在日语中可能有(yǒu)不(bù)止一种读法,是由于其在不同时期(南(nán)北朝、隋唐、宋等(děng))吸收了当时汉(hàn)字的发音。

  每个汉字一(yī)般都会有(yǒu)两种读法,一(yī)种叫做“音友慎春读”(音読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一(yī)种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字具(jù)有两种以(yǐ)上的(de)“音读”音和“训读”音。

  日(rì)语和韩语中的训(xùn)读

  1、日语

  在(zài)日(rì)语(yǔ)里,训读(训読)是以日(rì)语固有的发音(yīn)来读出汉字,与该汉字本身的好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有(yǒu)很大(dà)的不同。

  例:“金”训(xùn)读为“かね”(kane),是(shì)和语(yǔ)固有之说法,与字(zì)音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认(rèn)为现代“韩(hán)语不(bù)存在(zài)训读”。

  但(dàn)近(jìn)代以(yǐ)前曾有(yǒu)乡札、吏读、口(kǒu)诀(jué)等(děng)类似日本万叶假名的标记法存在,充分利(lì)用这些汉(hàn)字(zì)的训读。

  使用类(lèi)似(shì)于和训(日(rì)本的训读(dú))的(de)韩(hán)训(xùn)。

  对某些的汉字,这意(yì)味着相关(guān)“汉语传入以前的(de)朝鲜(xiān)的孝哪固有语(yǔ)”的(de)韩训。

  现如(rú)今除了在语言学与语源(yuán)论等进行讨论以外,日常言(yán)语(yǔ)已(yǐ)经不(bù)再(zài)使用。

  但是“串”“钊”等(děng)为(wèi)例外(wài)存在的(de)训(xùn)读。

  “串(chuàn)”读作“”的情况下意思(sī)为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为(wèi)“生铁(tiě)”,“串”“钊”并不使用本来的意思,这(zhè)类的韩(hán)语(yǔ)类似于日文的“国训”。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 唐山大地震和汶川大地震哪个严重

评论

5+2=