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  校园(yuán)暴力的主要(yào)表现是什么意思,校(xiào)园暴力表现在哪几(jǐ)个方面是(shì)校(xiào)园欺凌不一定(dìng)在校园(yuán)内(nèi)发生(shēng),放学(xué)后同学间的欺负(fù)行为也算在内的。

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校园(yuán)暴力的主要表现是什(shén)么意(yì)思,校园暴力表现在(zài)哪几个方面

  校园(yuán)欺凌不一定在校园内发生,放(fàng)学后同(tóng)学间的(de)欺(qī)负行为也算在(zài)内。

  其主要表(biǎo)现是身体强壮的学生欺负弱小的学生,令其在心灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

  校园(yuán)欺凌通常都(dōu)是重复(fù)发生,而(ér)不(bù)是单一的偶发事件。

  有时是一人欺负一(yī)人(rén);

  有时集体欺负一(yī)人。

  通常欺凌者不觉得自己有(yǒu)错,而且(qiě)受害(hài)者(zhě)怕事,默默承受而(ér)不敢反抗和(hé)告(gào)发欺(qī)凌者。

  因此,恶性循(xún)环导致受害者的身心深受(shòu)煎熬。

  校园(yuán)欺凌(líng)的(de)形式:

  1、肢(zhī)体(tǐ)欺(qī)凌

  推撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢,扇打以及抢(旁站巡视平行检验什么意思,平行检验包括哪些内容qiǎng)夺财物等(děng),是容易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

  2、言语欺凌(líng)

  当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等,是不(bù)容易察(chá)觉的(de)欺凌形式(shì)。

  3、社交(jiāo)欺凌(líng)

  孤立、杯(bēi)葛以及令其(qí)身边(biān)没(méi)有朋友等(děng),是(shì)不容易察觉的欺凌(líng)形式。

  4、网(wǎng)络欺凌

  在网络发表对受(shòu)害者不利的网络言(yán)论、曝光隐私以及对受(shòu)害(hài)者的(de)照片进行恶搞等,是容易察(chá)觉欺(qī)凌(líng)形式。

  扩展(zhǎn)资料:

  相(xiāng)关治理方案:

  1、北京解决校园欺(qī)凌

  2018年7月5日北京为解决(jué)校(xiào)园欺凌(líng),教育部首(shǒu)先(xiān)发布北京市中小学欺凌治理方案公布:发生(shēng)校园欺凌须限时(shí)上报。

  在(zài)教育部等部(bù)门发(fā)布的(de)《加强(qiáng)中小学生(shēng)欺凌综合(hé)治理方案(àn)》中要求(qiú),学校在启动调查(chá)处理程序10日内须完成调查,而(ér)在此次(cì)北京(jīng)市各区公布的实施方案中,除(chú)了对调查时(shí)间有(yǒu)要求(qiú)外,对于事件(jiàn)的(de)及(jí)时上报(bào)也做出了(le)严格的时间要求。

  2、10分(fēn)钟(zhōng)内须向上(shàng)级(jí)部门(mén)口头汇报

  例如北京(jīng)市东城区(qū)在实施方案(àn)中明确提出,如(rú)发(fā)生(shēng)欺凌事件,各校(xiào)要在10分钟内向上级单位进行口头汇报,2小时内递交详(xiáng)细文字材(cái)旁站巡视平行检验什么意思,平行检验包括哪些内容料并随时汇报工作(zuò)进展。

  3、情节严重学校直接与司法部门对接

  与(yǔ)东城(chéng)区类似,海淀区除了要求(qiú)30分钟内口头上报区教委外,对(duì)于情节较(jiào)为严(yán)重的,还要求学校要与属地(dì)派出所(suǒ)、司法等部门进行对接。

校园暴力的(de)表现有(yǒu)哪些(xiē)

  校园(yuán)暴(bào)力(lì)的表现具体(tǐ)如下:

  1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号;指责(zé)受(shòu)害者无用。

  粗言秽(huì)语(yǔ)、喝骂(mà);

  2、对受害者(zhě)的重复的物理(lǐ)攻击,身体或物件(jiàn)。

  拳打(dǎ)脚踢(tī)、掌-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发;

  3、干(gàn)涉受害者的个人(rén)财产(chǎn)、教(jiào)科书、衣裳等,损(sǔn)坏,冲没或通(tōng)过他们嘲笑受(shòu)害者;

  4、欺凌者明显地比受害(hài)者强,而欺(qī)凌(líng)是在受(shòu)害者未能保护自己的情况(kuàng)下发生;

  5、传漏租播关于(yú)受害者的(de)消极谣言和闲话;

  6、恐(kǒng)吓、威迫(pò)受害者做(zuò)他或她不想要做的散(sàn)搜(sōu)纳,威(wēi)胁受(shòu)害(hài)者跟随命令;

  7、让受害者遭遇(yù)麻烦,或令受害者招致处分;

  8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害(hài)者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他;

  9、孤(gū)立、排挤受害(hài)者;

<旁站巡视平行检验什么意思,平行检验包括哪些内容p>  10、敲诈(zhà):强(qiáng)索(suǒ)金钱或物品;

  11、画侮辱画;

  12、网上欺凌,即在(zài)网志或(huò)论(lùn)坛上发表具有(yǒu)人身攻击(jī)成份(fèn)的言论。

  【法律依(yī)据】:

  《中(zhōng)华人民(mín)共和(hé)国(guó)民法典》第一千(qiān)二百条

  限制民事行(xíng)为能力人在学校或者其他教育(yù)机构(gòu)学习、生活期间受到人身损害,学校或者其他教育机(jī)构未尽到教育(yù)、管(guǎn)理(lǐ)职责的,应当承担侵权责任。

  第一千二(èr)百(bǎi)零一条

  无民事(shì)行为能力人或者(zhě)限制民事行为能力人在(zài)幼儿园、学校或者其他教育(yù)机(jī)构学习、生活期间,受(shòu)到(dào)幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构以(yǐ)外的第三人人身(shēn)损害的(de),由第三人(rén)承担侵权(quán)责任;幼(yòu)儿(ér)园(yuán)、学校或(huò)者其他教育(yù)机构(gòu)未尽(jǐn)到管(guǎn)理职责(zé)的,承(chéng)担相应的补充责任。

  幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任(rèn)后,可以向第三(sān)人追偿(cháng)。

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