音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业是(shì)音乐教育类一般特(tè)指音乐教(jiào)育专业的。

　　关于音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐(lè)教(jiào)育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业以及音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)学科，音乐(lè)教育类包括哪些专业，音乐教育包(bāo)含(hán)哪些专业(yè)，音乐(lè)教(jiào)育(yù)专业(yè)课程有(yǒu)哪些等(děng)问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

音乐教育类包括哪些专业(yè)类别(bié)，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适应社会主(zhǔ)义市(shì)场(chǎng)经济(jì)建设(shè)和教育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的的具有较好音(yīn)乐素养和教学能力(lì)的专门人才(cái)。

　　开(kāi)设(shè)此专(zhuān)业(yè)的(de)院(yuàn)校(xiào)有中央音乐学院、上海音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、天(tiān)津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐(lè)专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一(yī)个(gè)是音乐教育类(lèi)，另一个(gè)就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材(cái)进(jìn)行整合、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品(pǐn)必(bì)须能够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部的(de)作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音乐才(cái)能算是(shì)作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部(bù)最后即(jí)便没有实(shí)现(xiàn)演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏步骤(zhòu)的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐(lè)形式（包括单(dān)声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编(biān)配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个(gè)因(yīn)素就有可(kě)能(néng)改变(biàn)一首(shǒu)音乐(lè)的内(nèi)容，明确这些(xiē)才(cái)能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主修音乐，并且想在(zài)毕(bì)业后(hòu)找到一份稳定(dìng)的(de)工作，那么(me)音乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专(zhuān)业毕(bì)业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学(xué)位，而大(dà)学教师就需要硕士或博(bó)士(shì)学(xué)位。

　　就拿(ná)美国(guó)举例(lì)来说(shuō)，学生(shēng)的(de)音(yīn)乐教(jiào)育学位课程可以为(wèi)自己在大(dà)学(xué)所在州的认(rèn)证(zhèng)做准备，所以如果(guǒ)学生毕业于(yú)肯塔基州的(de)音(yīn)乐教育(yù)学士课(kè)程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有不同(tóng)，每个地区每个学校的要(yào)求都(dōu)不尽(jǐn)相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表演课程给(gěi)学生时间和资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加(jiā)试(shì)镜，培训学(xué)生成为表演家、音(yīn)乐(lè)治疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电(diàn)子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九十年(nián)代(dài)随着(zhe)电脑的产生(shēng)兴起而兴起(qǐ)的一种在(zài)电脑上完成(chéng)制作的音(yīn)乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最(zuì)热(rè)门的(de)专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术(shù)/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知(zhī)、音乐信息学(xué)等领域的高(gāo)级(jí)技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在音乐技(jì)术的所有(yǒu)领域都拥有(yǒu)坚实(shí)的基(jī)础，通过(guò)与音乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝(cháng)试在实验性音(yīn)乐与传统音(yīn)乐(lè)之间建(jiàn郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的)立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作曲相关的一对一课程(chéng)，发(fā)展特(tè)定的技能和自己的风格，并获得(dé)在不断(duàn)发展的音乐产业中工作所需(xū)要的一系列工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音乐方(fāng)面的作(zuò)曲编(biān)曲，招收的很多都(dōu)是(shì)在唱歌方面有(yǒu)不错(cuò)基础的(de)学(xué)生，在(zài)软件的学(xué)习上(shàng)不会太(tài)过强求，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现(xiàn)代流(liú)行(xíng)音乐方面的风格(gé)、创(chuàng)作方(fāng)式等。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的