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反映问题还是反应问题,反应问题和反映问题有什么区别和联系

反映问题还是反应问题,反应问题和反映问题有什么区别和联系 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发(fā)了(le)不小的争议。

郑强(qiáng)老(lǎo)师目前担任太(tài)原理工大学(xué)的(de)党委书记,职位(wèi)已经不小。

他(tā)多年前已经是教(jiào)育界(jiè)的名人,所到(dào)之处,人流(liú)涌动,他就(jiù)代表着人气。

同时,由(yóu)于(yú)郑强(qiáng)老师为人(rén)直爽,说话一针(zhēn)见血,不想(xiǎng)拐弯抹角,他的每次发言大都会(huì)引发一定的热(rè)议。

前(qián)不久,郑强(qiáng)老师(shī)受(shòu)邀去青(qīng)岛大学(xué)演讲,庆祝青(qīng)岛大(dà)学(xué)建校百年。

这是(shì)件好事,学校邀请郑强去演讲,必然也是看中了郑强在(zài)教(jiào)育界举(jǔ)足轻重的地位以及颇高的人(rén)气。

郑(zhèng)强(qiáng)炮(pào)轰官僚主义(yì),是(shì)他的面子重要(yào)还(hái)是领导时间重要(yào)?看(kàn)法有争(zhēng)议_黑(hēi)料(liào)正(zhèng)能(néng)量

青岛大学的百年(nián)校庆,举办得相(xiāng)当隆重,受邀的不仅有郑强,还有青岛的(de)官员、代表校友(yǒu)、社会各界(jiè)人士等。

郑强在演讲中,恰好炮轰了受邀而来的官员,使得此次演(yǎn)讲颇具争(zhēng)议(yì)性。

郑强(qiáng)在演讲的(de)过(guò)程中,有些(xiē)青岛的官员离席了,整个(gè)演讲席的(de)前排空出(chū)了(le)不少位置(zhì)。

郑强炮(pào)轰官僚主义(yì),是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争(zhēng)议_黑料正能量(liàng)

郑强慧眼如炬(jù),大概看出了这种情况。

他在(zài)台上直接炮(pào)轰(hōng)离席的官员领导(dǎo):“不要以为是你们给大学(xué)面子,邀请你们来(lái),是大(dà)学给你们面子。”

郑强认为他们身(shēn)上存在官僚主义,来听演(yǎn)讲,就是(shì)走个(gè)过场(chǎng)。

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郑强(qiáng)老师(shī)的话,有(yǒu)人(rén)支持,有人反对。

支持(chí)者认为,郑强老师说的对。

教育最重要,领导都来听(tīng)演讲了,应(yīng)该(gāi)给学生树立好榜样,认为(wèi)听(tīng)演讲。

刚开(kāi)场不久离席,是对他人(rén)的不尊重。

郑强老师公(gōng)开批评这些人,是知识分子的风骨。

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反(fǎn)对者则(zé)认为,领导过去(qù)就是(shì)出席开(kāi)幕式而已,又不是(shì)听你演(yǎn)讲(jiǎng)的。

领导时间很重(zhòng)要,哪(nǎ)有(yǒu)时间(jiān)听你讲(jiǎng)话,郑强还是感觉自己被(bèi)怠慢了,面子上过不去罢了,哪(nǎ)里是(shì)为百姓发声。

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公(gōng)说公(gōng)有理,婆说婆有理,各方各执一词,互不相让。

郑强老师批(pī)评离场现(xiàn)场,是在乎(hū)面子?

中途离场(chǎng)的领导,到底对或者不(bù)对呢?

具体问题,具体(tǐ)分析(xī),不可一概而论(lùn)。

领导(dǎo)一般行程忙,事多,如果真有急事,中途(tú)离场,也情有可(kě)原。

但如果领导们是(shì)对演(yǎn)讲内容不感冒,不想坐(zuò)在(zài)台下(xià)听演讲内容,所以溜(liū)之大吉,那就无法令人(rén)赞(zàn)同了(le)。

毕(bì)竟(jìng)领(lǐng)导还是要做好学生的表(biǎo)率和带头作用,如果领导一(yī)言不合(hé)都提(tí)前走,那(nà)年轻的学子,相对来说更加心(xīn)浮气躁,哪还有心思(sī)听(tīng)下去呢。

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做任何(hé)事,都需要(yào)耐心和恒心。

年轻(qīng)学子(zi)如(rú)果(guǒ)养成随(suí)性(xìng)而为的习惯,那做(zuò)任何事都(dōu)可能(néng)是一时热度,难成气候。

郑(zhèng)强老师太(tài)直率。

如果(guǒ)换成(chéng)其他的演(yǎn)讲(jiǎng)者,看到有人中途离席,必(bì)然当作没(méi)有任何事发(fā)生,若无(wú)其(qí)事地继续提(tí)前准备好的演讲内(nèi)容(róng)。

但郑强偏(piān)不,他要将(jiāng)这(zhè)种他(tā)看来不好的现象说(shuō)出来,加以(yǐ)批(pī)评。

无论他批评的对与错,这种(zhǒng)敢于说(shuō)出自我想(xiǎng)法的(de)老师,值(zhí)得肯定。

大学,非有(yǒu)大楼之谓也,有大师之(zhī)谓(wèi)也。大(dà)学真正的(de)目的,是(shì)培养(yǎng)学生(shēng),是教书育人,是产(chǎn)生更(gèng)多的大(dà)师。

郑强对官(guān)僚主义的批评,是否有助于大(dà)学的进步,学生(shēng)的(de)培养,仁者见仁,智(zhì)者见智。

个(gè)人看来,高校中(zhōng)有郑强如此坦率和直(zhí)爽之人(rén),能(néng)发自内心,不怕得罪人地(dì)说(shuō)出心中想法,对高校是(shì)件(jiàn)好事。对(duì)很多事情意见均一致的高校(xiào),大(dà)抵是没有太大(dà)的创新(xīn)力的。

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