松果体可视化练(liàn)习(xí)？松果体可视化的意(yì)思是(shì)运用(yòng)必定的核(hé)算(suàn)将数(shù)据转换成松果(guǒ)体的图画在屏幕上显现出来的(de)。关于松(sōng)果体(tǐ)可视化练习以及松果体可视化(huà)练习，松果体视觉，松(sōng)果体全(quán)视(shì)之眼，松果(guǒ)体印象学，松果体是什么意思等问题，农商(shāng)网将为你收拾以下(xià)的(de)日子(zi)常识：

松果能(néng)够生吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松(sōng)果能够生吃

　　松果是能(néng)够生(shēng)吃的(de)，营养成分在生吃的情况下不会丢失(shī)。并且(qiě)生吃松果(guǒ)能够更好(hǎo)地(dì)体会(huì)到松(sōng)果的(de)原汁原味(wèi)，口感更(gèng)佳。

　　2.生松(sōng)果含(hán)有寄生(shēng)虫和细菌

　　可是也(yě)有人持(chí)对立定见，他们认为(wèi)生松(sōng)果含有寄(jì)生(shēng)虫和细菌，会对人体形(xíng)成(chéng)损害。并且松(sōng)果壳(ké)中含有松脂(zhī)，有些(xiē)人会(huì)对其过敏(mǐn)，导(dǎo)致过敏(mǐn)反应(yīng)。

　　3.炒(chǎo)松果更安全

　　关(guān)于忧(yōu)虑生松(sōng)果会对(duì)健康形成损(sǔn)害(hài)的人，能够(gòu)将松(sōng)果炒熟后(hòu)再食用。这(zhè)能够有效地(dì)杀死松果中的寄生虫和细(xì)菌，并削减对松脂的(de)过敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无论是生松果仍是熟松果，都不主张食用过多。由于松果(guǒ)中含有较(jiào)高的脂肪和热量，长时刻食(shí)用过多可能会导致体(tǐ)重增加和(hé)其他健(jiàn)康(kāng)问题(tí)。

松果体(tǐ)可(kě)视化(huà)练(liàn)习

　　松果(guǒ)体可视化的(de)意(yì)思是运用必定的核算将数据转换成松果体的图画在(zài)屏幕上显现出(chū)来。

　　人类松果体为(wèi)长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形(xíng)小体，其发育在7-8岁时到(dào)达高峰。

　　松果体坐(zuò)落间脑顶部，缰连合与(yǔ)后(hòu)连合之间。

　　松果(guǒ)体外表被(bèi)以由软(ruǎn)脑膜连(lián)续而来的(de)结缔(dì)组织被(bèi)膜，被膜随血管伸入本质内，将本质(zhì)分(fēn)为(wèi)许多(duō)不(bù)规则小叶(yè)，小(xiǎo)叶主要(yào)由松果(guǒ)体细胞、神(shén)经胶(jiāo)质细胞和神经纤(xiān)维等组成。

松果体(tǐ)明晰的想像力(lì)——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗(míng)

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提(tí)到，松(sōng)果体(tǐ)就像显像管和(hé)投影机相同(tóng)能够投射(shè)咱们的(de)梦想画(huà)面。

　　可是很(hěn)少有人(rén)知道，国际上其(qí)实存在 两种不同的梦想形式(shì)三大球和三小球分别是什么 三大球的起源 ，一(yī)种是明(míng)晰的梦想(xiǎng)形式，一种是含糊的梦想形(xíng)式。

　　明晰的(de) 想像力(lì) 只呈(chéng)现在(zài)幼儿阶段(duàn)，大概是(shì) 3～15岁 ，人群(qún)傍边，只要(yào)少(shǎo)数人成(chéng)年(nián)人还能坚持明晰的梦想(xiǎng)才干(gàn)。

　　所以，这种(zhǒng)梦(mèng)想的才干(gàn)一向不怎么(me)被人所了(le)解。

　　 所谓的明晰(xī)的 梦想才干 便是指在大脑内部能够看(kàn)见清(qīng)楚(chǔ)的(de)梦想的(de)画(huà)面，闭上眼(yǎn)睛或(huò)许打开眼睛(jīng)都能直观的看到自己梦想的画面，就(jiù)像是“看电视(shì)相(xiāng)同”直观而明晰安稳(wěn)的画面，这种才干和人的精气神还和松果体的机能(néng)有很大的联系，人的精气(qì)神十分充分，就好像是电(diàn)脑的电能满足，电能满足的情(qíng)况下，电(diàn)脑就(jiù)能正常的(de)作业， 假如(rú)人(rén)的精气神缺(quē)乏(fá) ，咱们(men)的各台(tái)电脑就会自己关机(jī)，咱们这个时分就需求睡(shuì)觉或许食物来(lái)弥补精气神。

　　相反， 假如精气(qì)神满足充分 ，咱们的松(sōng)果体(tǐ)就会彻底被点亮，就能(néng)够清楚的看到(dào)自己梦(mèng)想的画面。

　　 松果(guǒ)体在(zài)15、16岁会呈现钙化(huà)的现(xiàn)象，其实是大(dà)脑的自我维护机制(zhì)。

　　由于(yú)松果体清楚的显(xiǎn)现梦(mèng)想的画面是需(xū)求耗费(fèi)很多的能量的(de)，所以，在(zài)16岁之后，咱们人领会主动封闭(bì)这种耗能太多的(de)功用，运用一向钙化物质来包裹松果体，包裹(guǒ)之后，咱们的(de)梦想(xiǎng)就无法直(zhí)观看(kàn)到(dào)，只能是(shì)一种含糊(hú)的(de)梦想。

　　可是，值得(dé)指(zhǐ)出的(de)是，即使(shǐ)是这种含糊的梦想，其实也需求松果(guǒ)体才干完(wán)结， 假如没(méi)有松果体的(de)整合咱们(men)是无法(fǎ)梦想的(de)。

　　那么 ，为什么咱(zán)们人领会呈(chéng)现这(zhè)种明晰的想像力(lì)机制呢(ne)？其实这(zhè)个(gè)是咱们(men)人体十分才智(zhì)的当地(dì)，咱们人(rén)类呈(chéng)现在这个险峻的(de)国(guó)际，没有(yǒu)尖(jiān)利的(de)牙齿和爪子，咱们人类要在(zài)这个(gè)国际生计下去，靠的是什么呢？靠的是咱们超级兴旺的大脑(nǎo)，咱(zán)们的大(dà)脑是最(zuì)尖(jiān)锐(ruì)的(de)生计(jì)兵(bīng)器了。

　　而咱们(men)的想(xiǎng)像力则是咱们大脑十分凶(xiōng)猛的才(cái)干，咱们人类(lèi)的回(huí)忆才干十分强壮，甚(shèn)至有照相(xiāng)回忆(yì)的才干，所谓的照相回忆，便是(shì)不论什么东(dōng)西，只(zhǐ)要(yào)看一眼就能彻底的回忆和(hé)重现。

　　 这种照相回(huí)忆的才(cái)干本质上便(biàn)是明晰的(de)梦想才干 。

　　具有超(chāo)强回忆(yì)力则意(yì)味着咱们能够以最快(kuài)的(de)速度学习赖以生计最重要的常识。

　　所以，这也就能解(jiě)说为什么咱们幼儿和童年时期具有超强回忆力的原(yuán)因了。

　　 历史上闻(wén)名(míng)的(de)科学(xué)家(jiā)尼古拉(lā)斯(sī)·特斯拉（下图）便是具有这种明晰想(xiǎng)像力的(de)天才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪”般(bān)地(dì)沉浸在发(fā)明创(chuàng)造的梦(mèng)想里，脑袋三大球和三小球分别是什么 三大球的起源(dài)里(lǐ)常常浮现出种(zhǒng)种反(fǎn)常(cháng)古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶(yà)地发现，自己能够充分利用梦(mèng)想力(lì)，自己想的任何东西都会(huì)直(zhí)观的呈现(xiàn)在自(zì)己的面前。

　　这种梦想的(de)画面甚至(zhì)会直(zhí)接遮挡住实践(jiàn)的画面，小(xiǎo)特斯拉(lā)一向遭到这种(zhǒng)梦想的困扰，他还(hái)认(rèn)为他人(rén)都和他相同具有相同的梦(mèng)想才干，他还(hái)企图将(jiāng)自己的梦想投影出来和其他人的(de)梦想投影(yǐng)来进行(xíng)沟通，后(hòu)来才绝(jué)望的发现(xiàn)其他人并没(méi)有具有这种梦(mèng)想力。

　　在做试验的时分，特斯(sī)拉能够彻底不需求任何模(mó)型、图纸或许试验，就(jiù)能够在(zài)脑海(hǎi)中(zhōng)把一(yī)切(qiè)细(xì)节完美(měi)地描绘出来，和实践情况没(méi)有一点(diǎn)点不(bù)同。

　　后(hòu)来特斯拉(lā)发明创造都依托(tuō)这种才(cái)干。

　　特斯拉从前这样说：“从具(jù)有可行性的理论到实践数据，没有(yǒu)什么东(dōng)西是不能在脑海中预先测验的(de)。

　　 人们(men)将一个(gè)开始主意(yì)付诸(zhū)实(shí)践的进(jìn)程，彻(chè)底是对精力、金钱和(hé)时刻的糟(zāo)蹋” 。

　　 图：印刷在(zài)纸币上的尼(ní)古拉斯(sī)·特斯拉

　　为(wèi)什么成年之(zhī)后，这种(zhǒng)明晰的(de)想(xiǎng)像力为什(shén)么会(huì)变成含(hán)糊的想像力呢？答案很(hěn)简单(dān)，由于不需求这么强的(de)回(huí)忆力，这(zhè)么(me)强壮的回忆力(lì)会耗费太(tài)大的精气神，反而因小失(shī)大。

　　所(suǒ)以(yǐ)，人体就(jiù)很智能的封(fēng)闭了“可视化的(de)才(cái)干(gàn)”这种功用。

　　只要，当咱们人在(zài)晚上(shàng)十分放(fàng)松，在做梦的时分(fēn)，咱们的(de)明晰梦想的才(cái)干又(yòu)打开(kāi)了，在(zài)潜意识的牵引下(xià)， 咱们半(bàn)梦半醒的(de)漫游(yóu)在梦想的(de)国际里边，实在的体会不知是梦里(lǐ)梦外的人生(shēng)。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童(tóng)教(jiào)创(chuàng)始人 零秒思想(xiǎng)系(xì)列创始人

　　 禅书法(fǎ)创始(shǐ)人 五行结构思想创始(shǐ)人

　　 国际回忆(yì)大师教练 商(shāng)业逻辑教(jiào)练

　　 尖端大脑认知专家 国学大(dà)师

　　 从事潜(qián)能(néng)开(kāi)发14年，读过(guò)2万(wàn)本以上(shàng)书本，带(dài)领团(tuán)队培养(yǎng)出50位回忆大师，2000位潜能开(kāi)发师，冯(féng)德全早教研究员，华南教科所研究员，一起(qǐ)担任上百家全(quán)脑教育组织参谋。

　　 本文版权(quán)属广(guǎng)东童教曾冠茗教师

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