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说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云就代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地(dì)说(shuō)明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇(qí)特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法(fǎ)能(néng)够(gòu)简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既(jì)增强了说服力(lì)，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明(míng)事物特(tè)征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者(zhě)是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读(dú)者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可(kě)以(yǐ)对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥却(què)从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明(míng)对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列(liè)数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是估(gū)计的(de)数字也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询特征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰(shì)的华丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也(yě)显露了使用人(rén)不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的(de)说明(míng)方(fāng)法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比(bǐ)方(fāng)的说明方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被(bèi)说明(míng)对象更准(zhǔn)确(què)更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮子(zi)，有的(de)母子(zi)相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质特(tè)征作规定(dìng)性的说明(míng)叫(jiào)下定义(yì)。

　　下(xià)定义(yì)能(néng)准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安排工作进(jìn)程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准确(què)揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事(shì)物的某一(yī)个(gè)特(tè)点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节(jié)约(yuē)了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个(gè)设计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十(shí)分(fēn)复(fù)杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单用文字(zì)表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设的想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的(de)环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说(shuō)明方法及(jí)其作(zuò)用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象(xiàng)地说明(míng)该(gāi)事物的(de)××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确(què)地说(shuō)明(míng)该事(shì)物的××特(tè)点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学的语言对说明的(de)对象（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物(wù)的特(tè)征(zhēng),增(zēng)强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明(míng)更(gèng)具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具体的解释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作用(yòng)是增强说明(míng)的趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在文(wén)章开头(tóu),还(hái)起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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