1955年4月15日，一(yī)位老人因为腹中的剧痛被(bèi)送往普林斯顿医(yī)院，此(cǐ)时他(tā)的(de)主(zhǔ)动脉已经扩张到了正常血管直径(jìng)的150%。三天后，由(yóu)此引(yǐn)发的(de)脑溢血夺(duó)走了(le)当(dāng)时人(rén)类最(zuì)伟大的科学(xué)家的生命，阿尔伯特爱(ài)因斯(sī)坦，享年(nián)76岁。当时负责尸检的病理学(xué)家托马斯哈维其实并不关心爱因斯坦(tǎn)的真正死因，而是十分好奇他为(wèi)什(shén)么会这样聪明。面对(duì)着当(dāng)时世界上最聪明的尸(shī)体，哈维开始纠结起来，他当时(shí)想，如果按照爱因斯(sī)坦的(de)遗嘱查出病因之后就会被火化。而此时摆在他面前的是(shì)一个千载难逢的机会，他(tā)可(kě)以零距离的研(yán)究世界上最聪明的大(dà)佬，如果能够(gòu)取得成果(guǒ)，不但名利(lì)双收，还(hái)会颠覆整个医学界。烧掉它，实(shí)在是(shì)太可惜了(le)。巨大的(de)好奇和探究欲最终战胜了哈维的理智，在距离爱因斯坦医学死亡的八小(xiǎo)时(shí)之后，哈维悄悄地锯开(kāi)了他(tā)的颅骨，完整地(dì)取出了(le)爱因斯坦(tǎn)的大脑并藏了起来。然而哈维只是一个病理学(xué)家，对(duì)大脑(nǎo)和(hé)神经系统的研究一窍不通，所以哈维(wéi)在面对爱因(yīn)斯坦的大脑(nǎo)时(shí)，除了称(chēng)重和(hé)拍照什么也做不了(le)。

现在人类成(chéng)年(nián)男性的大脑平(píng)均质量是1350克，而哈(hā)维测量的结果显示，爱(ài)因斯坦的(de)大脑(nǎo)质(zhì)量(liàng)是1230克，比(bǐ)正常人还少了足足(zú)二两半(bàn)。如此(cǐ)看来，人类(lèi)的(de)聪明程度与(yǔ)大脑的绝(jué)对质量关系并不大(dà)。后来这颗可怜的大脑被(bèi)切成(chéng)了240块。在半个多(duō)世纪以来，人(rén)们一(yī)直在不断的(de)探索其中的(de)奥秘，在1980年代的研究发现，爱(ài)因斯(sī)坦大脑中的(de)神经(jīng)角质细(xì)胞，比普通人多出(chū)73%，在2012年的(de)研究(jiū)又发现，爱因斯坦的(de)大脑(nǎo)顶(dǐng)叶比常人大了15%，后来人们把(bǎ)焦点又放(fàng)在了偏执体上等等。可(kě)是大(dà)脑(nǎo)这些部分所(suǒ)控制的区域都不是爱(ài)因(yīn)斯坦的强项所在，因此这些理论都没(méi)法让大(dà)多(duō)数的人所信服。而渐(jiàn)渐的，世界上(shàng)大部(bù)分的人(rén)都开(kāi)始相信(xìn)这样一种(zhǒng)说法(fǎ)，人(rén)类的大(dà)脑只开(kāi)发了(le)不到10%，大多数的人只能(néng)使用大脑的5%甚(shèn)至3%，如果能够使用大脑(nǎo)超过7%，就已(yǐ)经(jīng)是(shì)天才般的存(cún)在了，而爱因斯坦的大脑(nǎo)利(lì)用(yòng)率已经达到了(le)13%。在(zài)这个理论的基础(chǔ)上，一些(xiē)研究(jiū)远(yuǎn)古地外文明的人(rén)认为，人类的大脑(nǎo)之所(suǒ)以没有被全(quán)部(bù)的开发利用(yòng)，是因为基因中(zhōng)的某些(xiē)部分已经被远古时期造访地球的(de)高智(zhì)能生命锁死(sǐ)，目的是(shì)为了防止人(rén)类的科技(jì)发展过快。这个(gè)理论也为各种科幻电影提(tí)供了基础素材。经过了(le)《超体》、《永无止境(jìng)》这样(yàng)的科幻电影渲(xuàn)染之(zhī)后，甚至让很(hěn)多人都相信，如(rú)果大脑潜能开(kāi)发超过50%，就(jiù)可以唤醒人类的超能(néng)力，如果(guǒ)达到100%，就等同于(yú)神一般(bān)的存在(zài)。对于这样的说法，你觉得可信吗？这个科学界(jiè)最(zuì)大的都(dōu)市传说源自一位智商比爱因(yīn)斯坦还(hái)要高出一个层(céng)次(cì)的(de)天才。事情要从(cóng)120年前说起。1898年4月(yuè)1日愚人节这一(yī)天，世界(jiè)上(shàng)智(zhì)商最高的人出生在一(yī)个犹太家庭当(dāng)中，这个人叫做威廉詹姆(mǔ)斯希德(dé)斯，他6个月开始说话(huà)，18个(gè)月就可(kě)以阅(yuè)读纽约时报，6岁的时候自学成了(le)解剖学和逻(luó)辑学，还可(kě)以通过自创的对数算(suàn)出历史上任意一天是星期几。8岁学会(huì)了包(bāo)括拉丁语、希伯来语、俄语等的8门(mén)外语，而且还自创了(le)一门(mén)语言。11岁时(shí)被哈佛大学破格录取，成了当时哈佛有史以来最年轻的(de)新生。在(zài)进(jìn)入哈佛不到一年，希(xī)德斯就在高等(děng)数(shù)学(xué)领(lǐng)域有了很高的造诣，并在(zài)100多位哈佛教授和学生的(de)面(miàn)前进行了关于思维体的讲座。那(nà)场(chǎng)讲(jiǎng)座上的教授(shòu)坚信希德斯将会成为世界上最伟大的数学(xué)家之一。在希(xī)德斯的(de)天赋面前，IQ测试的数(shù)值已经爆表，人们(men)推测他的(de)智商(shāng)至少在260到300之间(jiān)，相当于1.875个爱因(yīn)斯坦(tǎn)。而这(zhè)个(gè)天(tiān)才少(shǎo)年的养成和他的父母是分不开的(de)，尤其(qí)是(shì)他的父亲鲍(bào)里斯西德(dé)斯。鲍里斯(sī)希德斯是一位来自(zì)乌克兰(lán)的犹太移民，同样是一(yī)个智(zhì)商极(jí)高的天才，曾经在七(qī)年之内(nèi)获得(dé)了哈佛大学四个学位，其中最让他引(yǐn)以为(wèi)傲的是成(chéng)为了美国心理(lǐ)学之父威廉詹姆斯的关(guān)门(mén)弟(dì)子。

也正是因为对(duì)导师的(de)崇拜(bài)，不仅让威廉詹姆斯成(chéng)了自己儿(ér)子的(de)教父(fù)，还直接将孩子的(de)名字命(mìng)名(míng)为导(dǎo)师(shī)的名字。威廉詹姆斯希德斯鲍里(lǐ)斯(sī)席德斯在孩子出生之前就已经下定(dìng)决(jué)心要释放他儿(ér)子隐(yǐn)藏的潜(qián)力，因为他认为年幼(yòu)的儿子(zi)代(dài)表了一(yī)个机会，这个(gè)机会就是在现(xiàn)实的世界当中检验他的导师曾经提出的一项理论。美国心理(lǐ)学之父威廉詹姆(mǔ)斯始(shǐ)终认为人类只(zhǐ)使(shǐ)用了一小部(bù)分的身心资(zī)源，并(bìng)发表在了1907年的科学杂志上(shàng)的一篇(piān)文(wén)章当中。后(hòu)来随着天(tiān)才少年被媒体的大(dà)肆报道(dào)，父亲鲍(bào)里(lǐ)斯坚信他的儿(ér)子被培养成了不世出(chū)的(de)天才少年，印(yìn)证(zhèng)了他最崇(chóng)拜的(de)导师的理论(lùn)。可是人们没有注意(yì)到的是詹姆斯所说的，其实(shí)是(shì)身心资源，而(ér)并非大(dà)脑，也没有提及(jí)任何(hé)的百分比。但是(shì)为什么后来却出(chū)现(xiàn)了所谓的10%利(lì)用率(lǜ)，同(tóng)时又和大脑(nǎo)联想(xiǎng)在一起呢？1920年美国生理学家卡尔拉(lā)什利(lì)训(xùn)练(liàn)小(xiǎo)老鼠走迷宫，然后去寻(xún)找食物。小老鼠学会以(yǐ)后，卡(kǎ)尔(ěr)就会切(qiè)掉他们的一部分(fēn)脑(nǎo)皮层，然后再与之前进行对比。卡尔发(fā)现开始切除的时候(hòu)，老鼠并没(méi)有受到什么影响，依然可(kě)以按照(zhào)训练找(zhǎo)到食物(wù)。于是他就一直切一(yī)直(zhí)切(qiè)，切到一(yī)半以后，老鼠似乎依然没有受到任(rèn)何(hé)影(yǐng)响。直到卡尔切到了一个脑区(qū)时，发(fā)现(xiàn)这个区域对小(xiǎo)老鼠钻迷宫的(de)影响(xiǎng)非常的(de)大(dà)，卡(kǎ)尔把这(zhè)个区域归结为(wèi)“活性(xìng)区域(yù)”，而其(qí)他对(duì)小老鼠(shǔ)钻迷(mí)宫(gōng)影(yǐng)响不大的脑区则归结为“非活性的区域”。而(ér)且卡尔发现，他对(duì)活性脑区切除的(de)越多，小(xiǎo)老鼠就会变得(dé)越傻，找不到食(shí)物。因此很多人(rén)认(rèn)为这就是因为老鼠大部(bù)分的大脑是没有被开(kāi)发利用的，所(suǒ)以即(jí)便是被(bèi)切除(chú)掉，也对老鼠没有(yǒu)什(shén)么影响。1923年，奥地利(lì)的医生(shēng)弗洛伊德提出了冰山(shān)理(lǐ)论，说人的意识就像冰山一(yī)样，只(zhǐ)有(yǒu)露(lù)出表(biǎo)面的部分才能(néng)被别人和自己看见，可还(hái)有隐(yǐn)藏在水下的很大(dà)一部分是人们(men)不能(néng)轻(qīng)易看(kàn)到的，也(yě)就是“潜(qián)意识”。但(dàn)是结(jié)合老鼠大脑切除的实验(yàn)，人们(men)就将冰山理论曲解为人脑潜能的开发程度(dù)，把表面(miàn)的小(xiǎo)部分(fēn)理解(jiě)为已经开(kāi)发的(de)脑潜能(néng)，而(ér)另外的绝大部分则被认(rèn)为没有开发出来(lái)。

后(hòu)来在1936年，卡耐基出版了著名的《人性的弱点》，在罗(luó)尔(ěr)托马斯为这(zhè)本书写的序言当中有这样一(yī)句话，哈佛大学的(de)威廉詹姆(mǔ)斯(sī)教授过去常说，一般人只使用了他潜在(zài)心智能力的10%，这句话随(suí)着人性的弱点在(zài)全(quán)球热销传遍了全(quán)世(shì)界。10%这个(gè)数(shù)字(zì)也(yě)印(yìn)在了大多数人的脑(nǎo)海当中，再配(pèi)上那场著名的小白鼠切脑实验，人(rén)类大脑最多只能开(kāi)发使用(yòng)10%的(de)都(dōu)市传说就这样(yàng)席卷了全(quán)世界。根据调查(chá)，世(shì)界上(shàng)相信这(zhè)个理论的(de)人类(lèi)超(chāo)过了65%，相比之下，直到2016年，相信进化论的(de)人才只有54%。那(nà)我们(men)就先从“进(jìn)化(huà)论(lùn)”说起，进化(huà)论(lùn)本身也许不够(gòu)完(wán)善(shàn)，还存在着某(mǒu)些(xiē)争议，但无论是遗传(chuán)还是(shì)基因突变(biàn)，物种进化(huà)的本质都是自然选择的结果。在(zài)这个(gè)过程中，物种都(dōu)会(huì)遵守这样一(yī)个法则(zé)，使用或者(zhě)是失去。也就是说，如(rú)果有机体停止(zhǐ)使用某(mǒu)些器官，它(tā)们就会(huì)慢慢(màn)地适应(yīng)，之后退化直到消失(shī)。比如洞穴鱼(yú)在暗无天日的(de)地(dì)下世界生活(huó)了千百万年之后，眼睛已经完(wán)全(quán)消失了，而动物的大脑(nǎo)同样是(shì)经过(guò)数(shù)百万年的自然选择不断(duàn)进(jìn)化所形成的，虽然人类的大脑只占据着体重的2%，但(dàn)是作(zuò)为世界上最复(fù)杂(zá)的结(jié)构(gòu)，大脑在氧(yǎng)气和营养上的(de)消耗是(shì)巨(jù)大的，就算(suàn)是你坐(zuò)在那(nà)里休(xiū)息，什么都不想，它也依然需(xū)要整个人(rén)体20%的能量(liàng)来维持所有的(de)大(dà)脑功能正(zhèng)常(cháng)运转。因为大(dà)脑皮层不但(dàn)会调节躯体运动，整合各种感觉、控制(zhì)语言的最(zuì)高级中枢，同时又(yòu)具有抑(yì)制整合情绪(xù)的功能，甚至还在时刻准备着(zhe)进行应急反射。比如一个人喊你一声的同时扔向你一个苹(píng)果，正常人就会下意(yì)识的(de)接住，而(ér)不是无动于衷，这些都是大脑时刻在运转的结果(guǒ)。相比之下，许多脊椎动物(wù)物种的(de)成(chéng)年大脑只消耗身体能量(liàng)的2%-8%。这意味(wèi)着，如(rú)果我们真的(de)只使用了(le)我们(men)潜在脑力(lì)进化的10%，贡献出这么多的(de)能(néng)量来维持整个大脑的(de)功(gōng)能，对(duì)于进化(huà)来(lái)说是一种极大的浪费(fèi)，拥有一(yī)个(gè)体积更小(xiǎo)，效(xiào)率(lǜ)更(gèng)高的大(dà)脑，才能更加的凸(tū)显(xiǎn)出生(shēng)存的优势。所以从进化上(shàng)来(lái)说，大脑(nǎo)是(shì)不可能(néng)仅仅开发(fā)了10%的。

可是卡尔的老鼠实验又怎么(me)解释呢(ne)？其实在当时，由于相关的知识盲区，卡尔所切除的(de)部(bù)分(fēn)脑区其实(shí)是属于初(chū)级的(de)视觉皮层，当他被切掉的越(yuè)多，导致的视觉受损就(jiù)越严(yán)重(zhòng)，小老(lǎo)鼠的视野(yě)范围会变得越来越(yuè)小，慢慢的(de)看不见，最终导致了寻(xún)找食物变得越(yuè)来越困难。随着科(kē)学的(de)发展，我(wǒ)们已经(jīng)可(kě)以(yǐ)通过正电子发射、断层扫描(miáo)和功(gōng)能性的磁(cí)共振成像技术来监测大脑的活动。研究发现，大(dà)脑的(de)每个部分(fēn)的(de)功能都(dōu)是不可(kě)或缺的，当(dāng)一个人在做特定的(de)任务(wù)时，大(dà)脑的(de)不同部(bù)分(fēn)是在协(xié)同工作(zuò)的，哪(nǎ)怕(pà)只是活(huó)动一(yī)下手指，也是上亿个神经元协调工作的结(jié)果。即便是在睡觉(jué)的时(s循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思hí)候(hòu)，大脑(nǎo)也(yě)会处在一个不(bù)断活(huó)动的状态。因此，与大脑(nǎo)开(kāi)发10%的(de)都市传(chuán)说恰恰相反，目前人类还没有找到一(yī)个完全不活跃的大脑(nǎo)区域，这意味着人类(lèi)的大脑(nǎo)其实已经(jīng)被开发(fā)了100%。大脑利用(yòng)率不(bù)到(dào)10%的广(guǎng)泛流行还(hái)有(yǒu)一个非常现实的原因(yīn)，那就是利(lì)益。成为绝顶聪明(míng)的(de)天才(cái)是每个人所希(xī)望的事儿(ér)，所以小白鼠实验、超高(gāo)智(zhì)商的天才培养、冰山理论以及卡内基著(zhù)作的(de)畅销(xiāo)都成(chéng)了营(yíng)销(xiāo)故(gù)事当中最好的(de)素材，再加上一(yī)些相关科幻电(diàn)影的(de)渲染，使得更多的人相信(xìn)了这个都市传说。这也意味着(zhe)更(gèng)多的人(rén)期待一种尖(jiān)端的技术或者(zhě)神奇的(de)药物可以(yǐ)解锁它，让他(tā)们(men)在一夜之间成为超级天才。所(suǒ)以(yǐ)当有人告诉你可(kě)以利用剩余的(de)大脑潜(qián)力(lì)来提高(gāo)智慧(huì)，你要做的就是紧紧的捂住钱包。

其实你的大脑和(hé)爱因斯坦(tǎn)之间并没(méi)有太(tài)大的差距，人与人之间(jiān)的大脑相似度高达94%，但(dàn)是人与人之间的理解能力、记(jì)忆能力(lì)以及创(chuàng)造(zào)力确实存在着巨(jù)大的差(chà)异，这并不是因为大脑使用率(lǜ)的不足，而(ér)是(shì)在于(yú)神(shén)经元的数量以及单个神经(jīng)元的链接数。人(rén)类的(de)大脑大(dà)概有(yǒu)800亿个神经(jīng)元，神经元与神经元之(zhī)间并不会直接相连，而是会形成一种叫做(zuò)突触的结(jié)构，可以通过神经(jīng)递质将神经元之间的电信号进行传(chuán)递。我(wǒ)们任何的行为、想(xiǎng)法、念(niàn)头或(huò)者是知识点在大脑当中都是(shì)一个信号，那么你的知(zhī)识越多，想法越多，所形成的突(tū)触就会越(yuè)多，而(ér)当你的知识越牢固，想法越熟练，突出的结构就会变得越强大。反过来，这个知识(shí)点或者是想(xiǎng)法的突出结构越强(qiáng)大(dà)，意味着知识(shí)点(diǎn)的记忆越(yuè)深刻(kè)，想法和(hé)动作就越娴熟(shú)，每一个神(shén)经元最(zuì)多可以发出8000个突出。但是，一(yī)般(bān)人实(shí)际发出(chū)的连一半都达不到。比如张三(sān)的大脑有900亿个神经元(yuán)，每个神经元平均(jūn)有5000个突触链接，那么张三的知识(shí)量就有(yǒu)900亿乘以五千四(sì)百五十万亿个，而李四的大脑有(yǒu)800亿(yì)个神经元，每个神经(jīng)元平均(jūn)有2000个突触(chù)链(liàn)接，那么李四的知识量就(jiù)有800亿乘以两(liǎng)千一百(bǎi)六(liù)十万(wàn)一个(gè)。虽(suī)然(rán)这是为了让大家能更好地(dì)理(lǐ)解所做出的一(yī)种量化比喻，但是两个人的知识量差距确(què)实(shí)是巨大的。我们(men)在每天(tiān)的所(suǒ)有活动与思考时，在大脑里面实际(jì)上就只(zhǐ)发生这两类活动(dòng)，一个(gè)就是在强化已经形成的突出(chū)，另一个(gè)就是在形成新的突出(chū)，也就是学习(xí)到新的(de)知识。而这些(xiē)突出的结(jié)构越(yuè)强大，大脑神经元(yuán)之间的联(lián)系(xì)就越紧密(mì)，那么在同样的工作要求之下，大脑就可以更快的调集更多(duō)的神经(jīng)元，进入到活跃状态。大脑(nǎo)传递信息的效率就会更高，那(nà)么外部表现(xiàn)出来(lái)的就是更(gèng)聪明、更熟练。反之，大脑调集活跃的(de)神经(jīng)元数量过少，大(dà)脑传递(dì)的(de)信息效率就会低，外部(bù)的表现(xiàn)就(jiù)是笨拙、反应(yīng)慢。而我(wǒ)们(men)大脑中的电信(xìn)号是通过信息刺激所产(chǎn)生的，产生之后又会引发(fā)连锁反(fǎn)应，那么这就赋(fù)予了人类(lèi)大脑更强(qiáng)的一种联(lián)合能力。

由一个(gè)神(shén)经(jīng)元(yuán)受到刺激，最多可以发出8000个知(zhī)识点的链接，而这8000个(gè)知(zhī)识(shí)点它又激(jī)活了8000个神经元，如果每(měi)个神经(jīng)元又发出8000个知识(shí)点链接，就(jiù)意味着最初(chū)的一(yī)个知识点(diǎn)会(huì)产生的连锁反应(yīng)，而(ér)激发出无(wú)数的念头和联想，我们的创造力(lì)就这样产生了。但是人脑的(de)神经元并不是天生(shēng)就(jiù)拥有8000个链接的突触，多数的人在一(yī)生当中(zhōng)，平均(jūn)每个(gè)神经(jīng)元所拥(yōng)有的链接突触其实(shí)连8000的一半(bàn)都不到。因此，想(xiǎng)让大(dà)脑变(biàn)得(dé)更(gèng)聪明(míng)，本质上就是(shì)增(zēng)加神经元(yuán)的(de)数量和增加突(tū)出的数(shù)量。研究发现，大脑的海马体中每(měi)天(tiān)可(kě)以产(chǎn)生大约700个新的神经元，除(chú)了自然生长的神(shén)经元，也可(kě)以通过学习、运动和(hé)健康的饮食来(lái)促进(jìn)新的神经(jīng)元生成，而(ér)压力、睡眠不(bù)足和酒精则会阻碍新神经元的生成。而增加突(tū)触的数量，就是(shì)通过(guò)主动的学(xué)习或者是思考，不断(duàn)产生(shēng)新的突触(chù)，然后再强(qiáng)化它们(men)。这就是为(wèi)什(shén)么善(shàn)于主(zhǔ)动学习和勤(qín)于(yú)思考的人往(wǎng)往会变得更加聪明。所(suǒ)以(yǐ)爱因斯(sī)坦曾经这样说(shuō)，并不(bù)是因为我(wǒ)多聪明(míng)循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思，我只(zhǐ)是比常人(rén)花更(gèng)多的时间去(qù)思考问题而已(yǐ)。另外，突触还有这样一个特点，它是(shì)动(dòng)态(tài)形成与动态削(xuē)减(jiǎn)的，用的多的突触就会被(bèi)强化，用(yòng)的少的就(jiù)会被弱化(huà)，甚至(zhì)会被消除，或者是被其(qí)他的信息占用。外部的表现就是遗(yí)忘和记忆衰退。这一点在进化方式上和洞(dòng)穴是一样的(de)，比如不(bù)喜(xǐ)欢(huān)主动(dòng)思考，懒得(dé)动(dòng)脑的人，整(zhěng)天对着电视(shì)或者是电子(zi)设备的时候，大脑就处在一个被动接受信(xìn)息(xī)的(de)状态，是得不到(dào)主动信息刺(cì)激的，那么这种就(jiù)基本不(bù)会形成有效的新的突(tū)出，所以封锁人(rén)类大(dà)脑的不是(shì)外(wài)星(xīng)人，而是我们自(zì)己。

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