松果能够(gòu)生吃(chī)吗

　　松果是能够生吃的(de)。

　　1.松果能够生吃(chī)

　　松果是能够生吃的，营养成分在生吃的(de)情(qíng)况(kuàng)下不会丢失(shī)。并且生吃松果能够(gòu)更好地(dì)体会到松(sōng)果的(de)原汁原味，口感更佳(jiā)。

　　2.生松果含有寄(jì)生虫和细菌

　　可(kě)是也有人持对立定见(jiàn)，他们认为生松果(guǒ)含(hán)有寄生(shēng)虫和细菌，会对人体(tǐ)形成损害。并且松果壳中(zhōng)含有松脂，有些人(rén)会(huì)对其过(guò)敏，导致过敏反应。

　　3.炒(chǎo)松果更安全(quán)

　　关于忧虑生松果会对健康形成损害的人，能(néng)够(gòu)将松果炒(chǎo)熟后再食用(yòng)。这能够(gòu)有效地杀死松果中(zhōng)的(de)寄生虫和细(xì)菌，并削(xuē)减对松脂的过敏反应(yīng)。

　　4.主(zhǔ)张适量食用

　　无论是(shì)生松果仍是(shì)熟松果(guǒ)，都(dōu)不主(zhǔ)张(zhāng)食(shí)用过多。由于松(sōng)果中含(hán)有较高的脂肪和热量，长时刻(kè)食用过(guò)多可能(néng)会(huì)导致体(tǐ)重增加和(hé)其(qí)他健康问题。

松果(guǒ)体可(kě)视化练(liàn)习(xí)

　　松果(guǒ)体可视化的意思是(shì)运用必定的核算将数(shù)据转(zhuǎn)换(huàn)成松(sōng)果体的(de)图画在屏(píng)幕上显(xiǎn)现出来。

　　人类松果(guǒ)体为长(zhǎng)5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭(tuǒ)圆形小体，其(qí)发育在7-8岁时到(dào)达(dá)高(gāo)峰。

　　松果体坐落间(jiān)脑顶(dǐng)部，缰连当断不断必受其乱是什么意思，当断不断 必受其乱下一句合与后连合之(zhī)间(jiān)。

　　松(sōng)果体外表被以由(yóu)软脑膜连续(xù)而来(lái)的(de)结(jié)缔组织被(bèi)膜(mó)，被膜随血管伸入(rù)本质内，将本质分(fēn)为(wèi)许多不规则小叶，小叶主要由(yóu)松(sōng)果体(tǐ)细(xì)胞(bāo)、神经胶(jiāo)质细胞和(hé)神经(jīng)纤(xiān)维等组成。

松果体(tǐ)明晰的想像(xiàng)力(lì)——《童(tóng)教16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提(tí)到，松果体(tǐ)就像显像管(guǎn)和投影机相同能够投(tóu)射(shè)咱们的梦想画面。

　　可是很少有人知道，国际上其(qí)实存在(zài) 两种不同的梦(mèng)想形式 ，一种(zhǒng)是(shì)明晰的梦想形式，一种(zhǒng)是含糊的梦想(xiǎng)形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼儿阶(jiē)段，大概是 3～15岁 ，人(rén)群傍边，只要少数(shù)人成年人还能坚持明晰的梦想才(cái)干。

　　所以，这(zhè)种梦想的才干一向(xiàng)不怎么被人(rén)所(suǒ)了解。

　　 所谓(wèi)的(de)明晰的 梦想才干(gàn) 便是(shì)指(zhǐ)在(zài)大脑(nǎo)内部(bù)能够看见清楚的梦(mèng)想的(de)画面，闭上眼睛或许打开眼(yǎn)睛(jīng)都(dōu)能直观的看到(dào)自己梦(mèng)想(xiǎng)的画面，就像(xiàng)是“看电视相同(tóng)”直观而(ér)明晰安稳的画(huà)面，这(zhè)种才干和人的精气神还和(hé)松果体的机能有很(hěn)大的联系(xì)，人(rén)的精(jīng)气(qì)神十分充分，就好像(xiàng)是电脑的电(diàn)能满(mǎn)足，电(diàn)能(néng)满足的情(qíng)况下，电脑就(jiù)能正常的作(zuò)业， 假如人的精气(qì)神缺(quē)乏(fá) ，咱(zán)们(men)的各台电脑就会(huì)自(zì)己关(guān)机，咱们这个时分就需求睡觉或(huò)许食物来弥补精(jīng)气神。

　　相(xiāng)反， 假如精气神(shén)满足充分 ，咱们的松果体就(jiù)会彻底被点(diǎn)亮，就能够清楚的(de)看到自己(jǐ)梦想的画面(miàn)。

　　 松果体在(zài)15、16岁会呈现(xiàn)钙化的现(xiàn)象，其(qí)实是大脑(nǎo)的自(zì)我维护(hù)机制。

　　由于松果体清楚(chǔ)的显现梦想的画面是需求(qiú)耗费(fèi)很多(duō)的能量(liàng)的，所以(yǐ)，在(zài)16岁(suì)之后，咱们人(rén)领(lǐng)会主动封闭这(zhè)种耗(hào)能(néng)太多的功用，运(yùn)用一向钙化物(wù)质(zhì)来包裹松果体(tǐ)，包裹之(zhī)后，咱们的梦想就无法直(zhí)观看到，只能是一(yī)种含糊的梦想。

　　可是，值得指出的(de)是，即使是(shì)这(zhè)种(zhǒng)含糊(hú)的梦(mèng)想，其实也(yě)需求(qiú)松果(guǒ)体才干完结， 假如没有松果(guǒ)体的整合咱们是无法梦(mèng)想的(de)。

　　那(nà)么 ，为什么咱(zán)们人领会呈现这种(zhǒng)明晰的想(xiǎng)像力(lì)机制呢(ne)？其(qí)实这(zhè)个是咱们(men)人(rén)体十分才(cái)智的当地，咱们(men)人类(lèi)呈现在这个险峻的国际，没有尖利的(de)牙齿和爪子，咱(zán)们人(rén)类要(yào)在这个国际生计下去，靠的是什么呢？靠(kào)的是咱们超级兴旺的大脑，咱(zán)们的大脑(nǎo)是最(zuì)尖(jiān)锐的(de)生计兵(bīng)器了。

　　而咱们的想像力则是咱们大脑(nǎo)十分(fēn)凶猛的(de)才干(gàn)，咱们人类的回忆才干(gàn)十分强壮，甚(shèn)至有照相回忆的才干，所谓的照相回忆，便(biàn)是不论什么东西，只要(yào)看一眼就能彻底的回忆和重现。

　　 这种照相回忆的(de)才干(gàn)本质上便是(shì)明(míng)晰的梦想才干(gàn) 。

　　具有超强回忆力则意味着咱们(men)能够以最快的(de)速度学习赖(lài)以生计最重要的(de)常识。

　　所(suǒ)以，这也(yě)就能解(jiě)说为(wèi)什么咱们幼儿和童年时期具有超强回忆力的(de)原(yuán)因了(le)。

　　 历史(shǐ)上闻名的科学家尼古(gǔ)拉斯(sī)·特斯拉（下图）便(biàn)是具有这种明晰想(xiǎng)像力的(de)天才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪”般地沉浸在发明(míng)创造的(de)梦想(xiǎng)里，脑袋里常(cháng)常浮现(xiàn)出(chū)种种反常古怪的图画。

　　17岁时，特(tè)斯拉惊讶地发现，自己(jǐ)能够(gòu)充分利用梦想力，自己想的任何东西(xī)都会(huì)直观的呈现(xiàn)在(zài)自己的(de)面前。

　　这种梦想的画面(miàn)甚至会直接遮(zhē)挡住实践(jiàn)的(de)画面(miàn)，小特(tè)斯(sī)拉一向遭(zāo)到这种梦想的困扰，他还认(rèn)为他人都和(hé)他(tā)相同具有相同的梦想才(cái)干，他(tā)还企图将(jiāng)自己的(de)梦想投(tóu)影出(chū)来和(hé)其他人的(de)梦想(xiǎng)投影来进行沟(gōu)通，后来才绝望的发现(xiàn)其他(tā)人并(bìng)没有具有这(zhè)种梦想(xiǎng)力。

　　在做(zuò)试验的时分，特斯拉能够彻底不需求任何模型(xíng)、图纸(zhǐ)或许试验，就能够(gòu)在脑海(hǎi)中把一切(qiè)细节完美地描绘出(chū)来，和(hé)实践情(qíng)况没有一(yī)点(diǎn)点不同。

　　后来特(tè)斯拉发明创造都依托这种才干(gàn)。

　　特(tè)斯拉从前这样说：“从具有可行性的理论(lùn)到实践数据，没(méi)有什么东西是不能在脑海中(zhōng)预(yù)先测验的。

　　 人们将(jiāng)一个开始主意付诸实践(jiàn)的进程，彻(chè)底(dǐ)是对精(jīng)力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在纸币上的尼古拉(lā)斯(sī)·特斯拉

　　为什么成年(nián)之(zhī)后(hòu)，这种明晰的(de)想像力(lì)为什么会变(biàn)成含糊的想像(xiàng)力呢？答案很简(jiǎn)单(dān)，由于不需求(qiú)这么强的回(huí)忆力，这么(me)强壮的回(huí)忆力(lì)会耗费太大的精(jīng)气神，反而(ér)因小失大。

　　所以，人体就很智能的封闭了“可视化的(de)才干(gàn)”这种功(gōng)用。

　　只要，当咱们人在(zài)晚上十分放松，在做梦的时分，咱们的明晰梦想的才(cái)干又打开了，在潜意识的牵引下， 咱们半梦半醒(xǐng)的漫游(yóu)在(zài)梦(mèng)想的(de)国(guó)际(jì)里(lǐ)边，实在(zài)的体会不知(zhī)是梦(mèng)里梦外的人(rén)生。

　　 作者(zhě)曾冠茗简介(jiè)

　　 童(tóng)教创始人 零秒思想系列创始人

　　 禅书法创始人 五行结构思想创始人(rén)

　　 国际回忆大师教练 商业(yè)逻辑教(jiào)练

　　 尖(jiān)端大脑认知专家 国学大师

　　 从事潜能开发14年，读过2万本(běn)以上书本，带(dài)领团队(duì)培养出50位(wèi)回忆大(dà)师，2000位潜能开发师(shī)，冯(féng)德全早教研究(jiū)员，华南教科所(suǒ)研究员，一起担任上百(bǎi)家全(quán)脑教育组织参谋(móu)。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗(míng)教师

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