校(xiào)园暴力(lì)的主要表(biǎo)现是(shì)什么(me)意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校园内(nèi)发生(shēng)，放学后同学间(jiān)的欺负行(xíng)为也算(suàn)在内的(de)。

　　关于校园暴力的(de)主要(yào)表现是什(shén)么(me)意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个(gè)方面以(yǐ)及校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力的(de)主要表现是什(shén)么，校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪几个方面，校园(yuán)暴力具体表现，校园(yuán)暴力(lì)的五种行为(wèi)等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知(zhī)识：

校园暴(bào)力的主要表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几个(gè)方面

　　其主要表现(xiàn)是身(shēn)体强(qiáng)壮的学生欺负(fù)弱小的学生(shēng)，令其在心灵(líng)及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重(zhòng)复(fù)发生，而不是(shì)单一的偶(ǒu)发事件。

　合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有时(shí)集体欺负(fù)一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉(jué)得自(zì)己有错(cuò)，而且受害者怕事，默默承受(shòu)而不敢反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶(è)性循环(huán)导(dǎo)致受(shòu)害(hài)者的身(shēn)心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等(děng)，是(shì)容易(yì)察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　2、言(yán)语欺凌(líng)

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性(xìng)绰号等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其身边(biān)没有(yǒu)朋友(yǒu)等(děng)，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络(luò)发(fā)表对受害者不利的网络言论、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及对受(shòu)害者的(de)照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园欺(qī)凌，教(jiào)育部首先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案公布：发生校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部等部门发(fā)布(bù)的《加强中小学生欺(qī)凌综(zōng)合治理方(fāng)案(àn)》中要(yào)求，学校(xiào)在启动调(diào)查处(chù)理程序(xù)10日内须完成调(diào)查，而在此次(cì)北京市(shì)各(gè)区(qū)公布的实施方(fāng)案中，除了对调查时间有要求外，对(duì)于事件的及时上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头汇报

　　例(lì)如北京市东城区(qū)在实施方案中明确(què)提出，如发生欺凌事件，各校要(yào)在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文字(zì)材料并随(suí)时汇报(bào)工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司法部门对接(jiē)<合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表/p>

　　与东城(chéng)区类似(shì)，海淀区除了(le)要(yào)求30分钟内(nèi)口头上(shàng)报区(qū)教委外，对(duì)于情节较为(wèi)严重的(de)，还(hái)要(yào)求学校要与(yǔ)属地(dì)派出所、司(sī)法等部(bù)门进行(xíng)对接。

校(xiào)园暴力(lì)的表现有哪些

　　校园暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性(xìng)绰(chuò)号；指(zhǐ)责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复的(de)物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受(shòu)害者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害(hài)者(zhě)强，而欺凌是在(zài合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表)受害者未能保护自己(jǐ)的情(qíng)况下发生；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播关于(yú)受(shòu)害者的消(xiāo)极谣言和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或她不想(xiǎng)要做(zuò)的散搜纳，威(wēi)胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人(rén)或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在(zài)网志或论坛上发(fā)表具有(yǒu)人身攻击(jī)成份的言论(lùn)。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国(guó)民法典》第一千(qiān)二(èr)百条

　　限制民事行为(wèi)能力人在学校或者其他教育机(jī)构学习、生(shēng)活期间受到(dào)人(rén)身(shēn)损害，学校或者其(qí)他教育机(jī)构未尽到教育、管理职(zhí)责的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第(dì)一千(qiān)二百零一条

　　无(wú)民事行为能力(lì)人或(huò)者限制民事行为能力人在幼儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构学习(xí)、生活期间(jiān)，受到幼(yòu)儿(ér)园、学(xué)校或者(zhě)其他教(jiào)育机构以(yǐ)外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构未尽到(dào)管理职责的，承担相应的(de)补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他(tā)教(jiào)育(yù)机(jī)构承担补(bǔ)充责任后，可(kě)以向第(dì)三人追(zhuī)偿(cháng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表