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松(sōng)果(guǒ)能够生吃吗

　　松果是(shì)能(néng)够生(shēng)吃的。

　　1.松(sōng)果能够生(shēng)吃

　　松(sōng)果(guǒ)是(shì)能够生吃的，营养成分在生吃的情况下(xià)不会丢失。并且生(shēng)吃松果能够更好地(dì)体会(huì)到松果的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松(sōng)果含有(yǒu)寄生虫和细菌(jūn)

　　可是也有人(rén)持对立定见，他们(men)认(rèn)为生松果含有寄生虫和细菌，会对人体(tǐ)形成损害。并且(qiě)松果壳中含(hán)有松脂，有些(xiē)人会对(duì)其过敏，导(dǎo)致过敏反应。

　　3.炒松果更安全(quán)

　　关于忧(yōu)虑生松(sōng)果会对健康形成损害的(de)人，能够将松果(guǒ)炒熟后(hòu)再食用(yòng)。这能够有效地杀死松果中(zhōng)的(de)寄生虫和细菌，并(bìng)削减对(duì)松脂的过敏反(fǎn)应。

　　4.主张适(shì)量食用

　　无论是生松果仍是熟松果，都不(bù)主张食用过多(duō)。由于(yú)松(sōng)果中含有较高的脂肪和热(rè)量，长时刻食用过多可能会导致体重增加和其他健康问(wèn)题。

松果体(tǐ)可视化练习

　　松果体(tǐ)可视化的意思(sī)是运用必定的核算将数据转换(huàn)成松果体的图画(huà)在屏(píng)幕上显现(xiàn)出来。

　　人类松果体为长(zhǎng)5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其发育在7-8岁(suì)时到(dào)达高峰。

　　松果体(tǐ)坐落间脑顶部，缰连合与后连(lián)合之间。

　　松果体外表被以由(yóu)软脑(nǎo)膜(mó)连续而(ér)来的(de)结(jié)缔组(zǔ)织被膜(mó)，被(bèi)膜随血管伸入本(běn)质内(nèi)，将(jiāng)本质分(fēn)为许(xǔ)多不规则小叶，小叶主要(yào)由松果体细(xì)胞、神经胶质细胞和神经(jīng)纤(xiān)维等(děng)组(zǔ)成。

松(sōng)果体明晰的(de)想像力——《童教16》

　　文 /童教(jiào)教育曾(céng)冠茗

　　 一、明晰的(de)梦想(xiǎng)力

　　 前面提到，松(sōng)果体就像显像管和投(tóu)影(yǐng)机相(xiāng)同(tóng)能够(gòu)投射咱们(men)的梦想画面。

　　可是很少(shǎo)有人知道，国际上其实存在 两(liǎng)种不同(tóng)的梦想形式 ，一(yī)种是明晰的梦(mèng)想形式(shì)，一种是含糊的(de)梦想形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼儿阶段，大(dà)概是 3～15岁 ，人群(qún)傍边，只要少数人成年人还能坚持明(míng)晰的梦(mèng)想才干(gàn)。

　　所以，这种(zhǒng)梦想的才(cái)干一向不(bù)怎(zěn)么被(bèi)人所了(le)解。

　　 所谓的明(míng)晰的 梦想才(cái)干 便是(shì)指(zhǐ)在大脑内部能够看见(jiàn)清楚的(de)梦想的画面，闭上眼睛或(huò)许打(dǎ)开眼睛都能(néng)直观的看到自己梦(mèng)想的画面，就像(xiàng)是“看电视(shì)相同(tóng)”直观而明(míng)晰安稳的画面，这(zhè)种才干和人(rén)的精气神还和松果(guǒ)体的机能有很大(dà)的联(lián)系，人(rén)的精气神十分(fēn)充分，就好像是电脑(nǎo)的电能满足，电能满足的情(qíng)况下，电脑就能正(zhèng)常的作(zuò)业(yè)， 假如人的精(jīng)气神(shén)缺乏 ，咱们的各台(tái)电脑就会(huì)自己关机，咱们这(zhè)个时分就需求睡(shuì)觉或许食物(wù)来弥补精(jīng)气神。

　　相反， 假如精气神满(mǎn)足(zú)充(chōng)分(fēn) ，咱们的松(sōng)果体就会彻底(dǐ)被点亮，就能(néng)够清楚的看到(dào)自己(jǐ)梦想的画(huà)面。

　　 松(sōng)果体(tǐ)在15、16岁会呈现钙化的现象，其实(shí)是大脑的(de)自我维护机制。

　　由于松果体清楚的(de)显现梦想的画(huà)面是需求耗费很多的能量的，所(suǒ)以，在(zài)16岁之后，咱们人领会主动封(fēng)闭这(zhè)种耗能太多的功(gōng)用，运用一向钙化物质来包裹松果体，包裹之后，咱们(men)的梦想就无(wú)法直(zhí)观(guān)看到，只能(néng)是一种含糊的梦想。

　　可是，值得(dé)指出的是(shì)，即使是(shì)这种(zhǒng)含糊的梦想(xiǎng)，其实也需求松果体才(cái)干完结， 假如没(méi)有(yǒu)松果体的整合咱们是(shì)无(wú)法(fǎ)梦想的(de)。

　　那(nà)么 ，为什么咱(zán)们人领会呈现这种明晰的想像力机制呢？其(qí)实(shí)这(zhè)个是咱们(men)人体十分才智的当(dāng)地，咱们人(rén)类呈(chéng)现在(zài)这个险(xiǎn)峻的(de)国(guó)际，没有尖利的牙齿和爪子，咱们人(rén)类要在这个国际生(shēng)计下去(qù)，靠的是什(shén)么呢？靠的是(shì)咱们超级兴旺(wàng)的大脑，咱们的大(dà)脑是(shì)最尖锐的生计兵(bīng)器(qì)了(le)。

　　而(ér)咱们的想像力则是(shì)咱们大脑十分凶猛的才干(gàn)，咱们人类的回忆(yì)才干十(shí)分强壮，甚至有照相(xiāng)回忆的才干(gàn)，所谓的(de)照相回忆(yì)，便是不论什么东西，只(zhǐ)要看一(yī)眼(yǎn)就能彻(chè)底的(de)回忆和(hé)重(zhòng)现。

　　 这种照(zhào)相回忆的(de)才(cái)干(gàn)本(běn)质上便是明晰(xī)的梦想才干 。

　　具(jù)有超强回忆(yì)力则(zé)意味着咱们能(néng)够以(yǐ)最(zuì)快的速度学习赖以生计最重(zhòng)要的常识。

　　所以，这(zhè)也就能解(jiě)说为(wèi)什么(me)咱们幼儿和童年(nián)时期具有超(chāo)强回(huí)忆力的(de)原因了。

　　 历史上闻(wén)名的(de)科学家尼古拉斯(sī)·特斯拉（下图）便是(shì)具有这种明晰想(xiǎng)像力的天(tiān)才。

　　17岁前(qián)的特斯拉“中(zhōng)了邪”般地沉浸在(zài)发(fā)明(míng)创造(zào)的梦(mèng)想里，脑(nǎo)袋里常(cháng)常浮现(xiàn)出种种反常古怪的(de)图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶(yà)地(dì)发现(xiàn)，自己(jǐ)能够充分利用梦想(xiǎng)力，自己想(xiǎng)的任何(hé)东(dōng)西(xī)都会直观的呈现在(zài)自己的面前(qián)。

　　这(zhè)种(zhǒng)梦想的(de)画面甚至(zhì)会直接遮挡(dǎng)住(zhù)实(shí)践的(de)画面，小特斯拉一(yī)向遭到这种梦想的困扰，他还(hái)认为他人都和他相同具有(yǒu)相同的梦想才干，他(tā)还企图(tú)将自己的(de)梦想投影出来(lái)和其(qí)他人的梦想投影(yǐng)来(lái)进行沟通(tōng)，后(hòu)来才绝望的(de)发现其(qí)他人并没有具有这种梦想力。

　　在做(zuò)试验的时分，特(tè)斯(sī)拉能够彻底不(bù)需(xū)求(qiú)任何模型(xíng)、图纸或许试验(yàn)，就能(néng)够在脑海中把一(yī)切细节完美地描绘出来，和实践情况(kuàng)没有一点点不(bù)同。

　　后(hòu)来特斯拉发(fā)明创造都(dōu)依(yī)托这种(zhǒng)才干(gàn)。

　　特斯(sī)拉(lā)从前(qián)这样说：“从(cóng)具有可行性(xìng)的理论到实践数据(jù)，没有(yǒu)什么(me)东西是不能在脑海(hǎi)中(zhōng)预先测验的。

　　 人们(men)将一个开始主(zhǔ)意(yì)付诸实践的(de)进(jìn)程，彻底是(shì)对精力、金钱和时刻的(de)糟蹋” 。

　　 图：印(yìn)刷在(zài)纸币上的(de)尼古拉斯·特斯(sī)拉

　　为什么(me)成(chéng)年之后(hòu)，这种明晰的(de)想像力为什么会(huì)变成含糊的想像力呢(ne)？答案很简单，由于(yú)不需求这么强的回忆力，这么强(qiáng)壮的回忆力会耗(hào)费太大的精气神，反(fǎn)而因小失大(dà)。

　　所以，人(rén)体就很智能的封闭(bì)了“可视化(huà)的才干”这种功用。

　　只要(yào)，当咱(zán)们人在晚(wǎn)上十分放松，在做梦(mèng)的时分，咱们的明晰梦想(xiǎng)的才干又打开了，在潜意识的牵引下， 咱们半(bàn)梦半醒的漫游在(zài)梦想的国际里边，实在的体(tǐ)会不(bù)知是梦里梦外的(de)人(rén)生。

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　　 童教创(chuàng)始人(rén) 零秒思想系列创始人

　　 禅书法创(chuàng)始人(rén) 五行结构(gòu)思想创始人

　　 国际(jì)回忆大师教练 商业逻辑(jí)教(jiào)练

　　 尖端大脑认知专(zhuān)家 国(guó)学大(dà)师

　　 从事潜能开(kāi)发14年，读(dú)过(guò)2万本以上书本(běn)，带领团队培养出(chū)50位(wèi)回忆大师(shī)，2000位潜能开(kāi)发师，冯德全早教研(yán)究员(yuán)，华南教(jiào)科所研究员，一起担(dān)任(rèn)上百家全脑教育组(zǔ)织参谋。

　　 本文版权属(shǔ)广东童教曾冠茗(míng)教师

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