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忘记是(shì)什么词性

　　忘记是动词词性(xìng)的。

　　释义：不记得过(guò)去的(de)事;没有记(jì)住应该记住的。

　　词性：可用作(zuò)名(míng)词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不(bù)记得。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与父亲不(bù)相(xiāng)见已二年余了，我(wǒ)最不能(néng)忘记的是(shì)他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做(zuò)。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你众女将我这教诫的(de)言语，务要勉励(lì)，身体(tǐ)力行，不要怠慢忘(wàng)记了(le)。”

　　3. 没有感觉(jué)到(dào)。 例如：李准《耕云记(jì)》：“电闪(shǎn)着，雷打着，风卷(juǎn)着云……那时我(wǒ)也忘记害怕啦!只觉(jué)得好(hǎo)看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一(yī)个事件是否会被遗忘，跟与其(qí)联(lián)系之事件的数(shù)目、它所唤起情(qíng)感和时间，还有和身体状(zhuàng)态有关。但普遍认为，相对于记忆是(shì)主(zhǔ)动，遗忘是(shì)被(bèi)动的。就(jiù)是说(shuō)，人能够主动选择记住某件事，而不能选择去忘记某(mǒu)件事(shì)。为了(le)避免将重要的(de)信息(xī)被遗忘，人们通常的做法是复(fù)习。

晚(wǎn)上老师说怕(pà)我忘记了怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上(shàng)老师说(shuō)怕我忘记了(le)可以回复(fù)：我会用手机备(bèi)忘录注明(míng)并定个闹钟提醒的，请(qǐng)您放心(xīn)。

　　如(rú)果依旧不放(fàng)心(xīn)，还可以用记(jì)事本(běn)抄(chāo)下来，或(huò)者(zhě)使用便条纸或(huò)者便利贴，将担心会忘记的事(shì)情抄(chāo)写(xiě)下来，放在自己能(néng)够随时看到的地方。

　　一个(gè)事(shì)未来出现丧尸的几率大吗未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗，未来有可能出现丧尸吗件是否会被遗忘，与其联系之事件的数目(mù)、所唤(huàn)起情感(gǎn)和时间以(yǐ)及身(shēn)体状态有关。

　　普遍(biàn)认为，相对(duì)于记忆是主动(dòng)，遗(yí)忘是被动的。

　　就是说，人能(néng)够主动选择记(jì)住某件事，而(ér)不能选择去忘记(jì)某(mǒu)件事。

　　为了(le)避(bì)免将重要(yào)的信(xìn)息被遗忘，人们(men)通常的做法是复习(xí)。

幼儿园老师说忘记了??怎么(me)回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时解决问题。

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)老师平时工作是很辛苦(kǔ)的，要照顾几(jǐ)十个学生，自然是忙不过来的，就(jiù)会(huì)出现偶(ǒu)尔(ěr)忘事的时候，希望家(jiā)长能够多多体(tǐ)谅老师(shī)，有事先(xiān)沟通(tōng)，这样就能够省掉很(hěn)多不必未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗要(yào)的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重(zhòng)要的。

　　如果说，我(wǒ)们可以做到在平时总是非(fēi)常(cháng)体谅老师，甘愿配合老(lǎo)师的工作(zuò)的话，老师自(zì)然(rán)会对(duì)我们(men)的(de)孩子有一个好的印象(xiàng)。

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