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小说中反复的作用和表达(dá)效果，反复的作用和表达效果(guǒ)答题格式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者强烈情感的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序，而又回(huí)环(huán)起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的(de)概念(niàn)：

　　反复就(jiù)是(shì)根据(jù)表(biǎo)达(dá)需要，有意让(ràng)句(jù)子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感(gǎn)，特意重复使(shǐ)用(yòng)某些(xiē)词语、句子(zi)或者段落等(děng)。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种(zhǒng)感情或某种行为，连(lián)续两(liǎng)次(cì)以上(shàng)使用同一词语，达(dá)到(dào)强调的(de)目的(de)。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉(chén)默中(zhōng)爆发，就(jiù)在沉(chén)默(mò)中(zhōng)灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅(xùn)先生在这(zhè)里多(duō)次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词，表达自(zì)己对(duì)政府的愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼(pàn)之情(qíng)。

　　2、词组或句子(zi)反(fǎn)复(fù)：

　　有时为(wèi)了表达内容或结构安排的(de)需要，要连续两(liǎng)次(cì)以上(shàng)使用同一个(gè)词组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样(yàng)的！月亮原来是(shì)这样的(de)！核桃(táo)树(shù)原来是这(zhè)样的！香雪(xuě)走着，就像第一次认出养育她成(chéng)人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析(xī)：这里(lǐ)连续三次反复使用(yòng)“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此(cǐ)类(lèi)型在诗(shī)歌和小(xiǎo)说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开(kāi)头(tóu)的一大段。

　　简析(xī)：通(tōng)过(guò)反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情(qíng)，同时也(yě)反(fǎn)映鲁镇上的(de)人们对(duì)她的冷漠，有力地批判了(le)摧残中国劳动妇女(nǚ)的(de)封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调情感(gǎn);承上顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　加(jiā)强语气(qì)。

　　借代:以(yǐ)简代(dài)繁，以实代虚(xū)，以顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱奇(qí)代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自然:便于(yú)对话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了(le).……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了(le)语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染力，增强联(lián)想;创造(zào)气(qì)氛，揭(jiē)示本质，给人以启(qǐ)示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强(qiáng)语势，表达了(的(de)情感)，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的(de)注意(yì)和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现的(de)事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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