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音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业主要培(péi)养和造(zào)就适应社(shè)会主义市(shì)场(chǎng)经济建(jiàn)设和教育改革(gé)发(fā)展需要的具有较(jiào)好音乐素养和(hé)教(jiào)学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的(de)院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆(qìng)师(shī)范大学(xué)、西华师范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐(lè)专业有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业主(zhǔ)要包(bāo)括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主要分为两个方向，一(yī)个是音乐教育(yù)类，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材进行整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性地(dì)安排(pái)与使用。

　　早期(qī)的音(yīn)乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完(wán)成全(quán)部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏出来的音乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些(xiē)声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些(xiē)即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐(lè)也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音乐(lè)内容(róng)，每个(gè)声部都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何音(yīn)乐形心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思式(shì)（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个(gè)因(yīn)素就有可(kě)能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到(dào)一份稳定的工作，那(nà)么音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实(shí)上这也是大(dà)多数音乐专业毕业(yè)生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多(duō)数学校都会要求你有(yǒu)一个(gè)学士学(xué)位，而大学教师就需要硕士或(huò)博(bó)士(shì)学位。

　　就拿美国(guó)举例来(lái)说，学生的音乐(lè)教育学(xué)位课程可以为自己在(zài)大(dà)学所在州的(de)认证做准备，所以如果学生(shēng)毕(bì)业于肯塔基州(zhōu)的音乐教(jiào)育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任教。

　　而中国(guó)的情况就(jiù)各有不(bù)同，每个(gè)地区每(měi)个学校的要(yào)求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研(yán)究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时(shí)间和资源(yuán)来专注于演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨练他们在一(yī)种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学(xué)生成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思/录音艺术电子音(yīn)乐制作(zuò)，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十(shí)年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑(nǎo)上完(wán)成制(zhì)作(zuò)的(de)音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代(dài)音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无(wú)疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的(de)学生(shēng)将学习音乐技术(shù)硕(shuò)士学位所需的录(lù)音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音乐认知(zhī)、音(yīn)乐信息学(xué)等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学(xué)生(shēng)在音乐技术的所有领域都(dōu)拥有坚(jiān)实的基(jī)础，通过与音乐表演(yǎn)和作(zuò)曲(qū)专业的学生合作，尝(cháng)试在实(shí)验(yàn)性音乐与传(chuán)统音乐(lè)之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞(jìng)争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一(yī)课(kè)程，发展特(tè)定的技能和自己的风(fēng)格，并获得(dé)在不(bù)断发展的(de)音乐产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的(de)作(zuò)曲编曲(qū)，招收(shōu)的很多都是在唱歌方面(miàn)有(yǒu)不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习(xí)上不会(huì)太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行音乐(lè)方面的风(fēng)格、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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