郑强(qiáng)老师引发了(le)不小(xiǎo)的争议。

郑强老(lǎo)师目前担任太原理工大学的党委书记，职(zhí)位已经不小。

他多年前已(yǐ)经是教(jiào)育界的(de)名人，所到之处(chù)，人(rén)流(liú)涌动，他就代表(biǎo)着人气。

同时，由于郑强(qiáng)老师为(wèi)人(rén)直爽(shuǎng)，说话一针见血，不(bù)想拐(guǎi)弯(wān)抹角，他(tā)的(de)每次发言大都会(huì)引发一定的热议。

前不久，郑强(qiáng)老师(shī)受邀去青岛大学演讲，庆(qìng)祝青岛大学建校百年。

这是件好事，学校邀(yāo)请郑强去演(yǎn)讲，必(bì)然也是看中了(le)郑强(qiáng)在(zài)教育界举足轻重的地位以及(jí)颇高的人气。

青(qīng)岛(dǎo)大(dà)学的百年(nián)校(xiào)庆，举办得相当(dāng)隆重，受邀的不仅(jǐn)有郑强(qiáng)，还有(yǒu)青(qīng)岛的官员、代(dài)表校(xiào)友(yǒu)、社会各界人士等。

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲中(zhōng)，恰好炮轰了受邀而来的官员，使得此次(cì)演(yǎn)讲颇具争议性。

郑强在演(yǎn)讲(jiǎng)的过程中，有些青岛(dǎo)的官员离席了(le)，整个演讲(jiǎng)席的前排空出了(le)不少位置。

郑(zhèng)强慧眼如炬，大概(gài)看出了这种(zhǒng)情况。

他在台(tái)上直(zhí)接炮轰(hōng)离(lí)席的(de)官(guān)员(yuán)领导：“不要以为是(shì)你们给大学(xué)面(miàn)子，邀请(qǐng)你们来，是大学给你们面子。”

郑强认为他们(men)身上(shàng)存在官僚主(zhǔ)义(yì)，来听演讲，就是走个过场(chǎng)。

郑(zhèng)强老师的(de)话，有人支持，有人反(fǎn)对。

支持者认为(wèi)，郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)说的对。

教育最重要(y红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编ào)，领导(dǎo)都(dōu)来听演讲了，应(yīng)该给学生(shēng)树立好(hǎo)榜(bǎng)样，认为听(tīng)演讲(jiǎng)。

刚开场不久离(lí)席，是对他人的不尊重。

郑强老师公开批(pī)评这(zhè)些人(rén)，是知(zhī)识分子的风骨。

反对者则认为(wèi)，领导过去就是出席开幕式而已，又不(bù)是听你演(yǎn)讲的。

领导(dǎo)时(shí)间(jiān)很重要，哪有时间听你讲话，郑(zhèng)强还是感觉自己被怠慢了，面子上过不去罢了，哪里是(shì)为百姓发(fā)声。

公说公(gōng)有理，婆说婆有(yǒu)理，各(gè)方各执一词，互不(bù)相让。

郑强老师批评离(lí)场现场，是在乎面子？

中(zhōng)途离场(chǎng)的(de)领导，到(dào)底对或者不(bù)对呢？

具体问(wèn)题，具体分析，不(bù)可一概(gài)而论(lùn)。

领(lǐng)导一般行程(chéng)忙，事多(duō)，如(rú)果真有(yǒu)急事(shì)，中途离场(chǎng)，也(yě)情有可原。

但如(rú)果领(lǐng)导(dǎo)们是对演讲(jiǎng)内容不(bù)感冒，不想坐在(zài)台下听(tīng)演(yǎn)讲内容，所以溜之(zhī)大吉，那就无法令人赞(zàn)同了。

毕竟领(lǐng)导(dǎo)还(hái)是要(yào)做好学生的(de)表率和带头作用，如果领导一言不合都提前走(zǒu)，那年轻的学子，相(xiāng)对(duì)来说更(gèng)加心浮气躁，哪还有(yǒu)心思(sī)听下去呢。

做任何事，都需要耐心和恒心。

年轻学(xué)子如果养(yǎng)成随性而为的习惯，那做任(rèn)何事都可能是一(yī)时热(rè)度，难成(chéng)气候。

郑(zhèng)强老师太直率(lǜ)。

如果换(huàn)成(chéng)其他的(de)演(yǎn)讲者(zhě)，看到(dào)有人中途离席，必然(rán)当作没有任何(hé)事发生，若(ruò)无其事地继续(xù)提前准备(bèi)好的演(yǎn)讲内容。

但郑强(qiáng)偏不，他要将这种他看(kàn)来(lái)不好的(de)现象(xiàng)说出来，加(jiā)以批评。

无论他批评的对与错，这种(zhǒng)敢于(yú)说出自我想法的(de)老师，值得(dé)肯定。

大学(xué)，非有大(dà)楼(lóu)之谓也，有大(dà)师(shī)之谓也。大学真正(zhèng)的目的，是培养学生，是(shì)教书育人，是产生更多的大师。

郑强对官僚主义的批(pī)评，是否有助于大学的进步，学生(shēng)的培养，仁(rén)者见(jiàn)仁，智者见(jiàn)智。

个人看来，高校中(zhōng)有郑(zhèng)强(qiáng)如此坦率和直爽之人，能发自(zì)内(nèi)心，不(bù)怕得(dé)罪人(rén)地说出心中想法，对高校是件(jiàn)好事。对很(hěn)多事情意(yì)见均一(yī)致的高(gāo)校，大抵是(shì)没有(yǒu)太大的创新力(lì)的(de)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编