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大学(xué)专业分(fēn)流(liú)什么意思啊，什(shén)么叫大(dà)学专业分流

　　专业分(fēn)流(liú)是(shì)为了大学为了(le)施行按类(lèi)培养学生而开展的工作,学生在所属(shǔ)培养(yǎng)大类内申请,分(fēn)流到某一具体专(zhuān)业,而后(hòu)进入专业培养阶段的(de)学习。

　　扩展资料很(hěn)多高校拓宽了招生口径(jìng)，有些是按大类招生，也有(yǒu)一些是将多个不同大类专(zhuān)业整合在一起招生的。

　　这些(xiē)按(àn)宽口径招收的学生，入(rù)校后，前期接受共通的.基础教(jiào)育，后期可按照高校的相(xiāng)关规定在招(zhāo)生专业所涵(hán)盖的(de)专业(yè)和专业(yè)方向(xiàng)中再做进一(yī)步(bù)的专业选(xuǎn)择，也叫(jiào)专(zhuān)业(yè)分流，以实现专业(yè)教育(yù)。

大学分流(liú)是什么意思

　　大学的分流主要就(jiù)是(shì)先按照学科的(de)总类或者大(dà)类进(jìn)行招生，也就是高(gāo)校(xiào)里(lǐ)比较相近或(huò)者(zhě)相同的学科门类(lèi)，或者是(shì)通院系进行的专业合(hé)并，轿圆扰以此(cǐ)进行(xíng)招生，而在学(xué)生入几率还是机率 概率和几率一样吗校以后，经过1—2年的基础(chǔ)培养以后，在根据兴(xīng)趣和双向选择的原则从而进行专业分流。

扩展资料

　　 　　提高(gāo)效率。

　　一般按(àn)照“大类招(zhāo)生培养(yǎng)”主要就是可(kě)以克服由于专业(yè)分化过细造成比较分散的局面，还可以更好的发挥出院(yuàn)系在教学的过程中相关(guān)作用，以及(jí)有(yǒu)利于(yú)师资(zī)方面(miàn)和设备方面的资(zī)源(yuán)能(néng)够得到有效合(hé)理的安排，从而可(kě)以做到提高该院校(xiào)的腔带整(zhěng)体的办学效益。

　　 　　培养(yǎng)人才。

　　在提高效率(lǜ)的前(qián)提就(jiù)是培养人(rén)才，如果(guǒ)学院从“宽(kuān)口径(jìng)、厚基础”的培养要求(qiú)出发，不进(jìn)可(kě)以将专业的.覆盖(gài)性扩大，还(hái)能创(chuàng)造新的学科(kē)和课程体系(xì)，从而达到一种优化人才(cái)的培养模式(shì)，尤其是在当(dāng)下(xià)的经(jīng)济时闭旦代中，社会(huì)需(xū)要的就是各种(zhǒng)人(rén)才能够具备创新意识和(hé)能力的存在，最重要的(de)就是能够有效的解(jiě)决学生整(zhěng)体科(kē)目成绩(jì)和整体(tǐ)素(sù)质参差不齐的情况(kuàng)，从而(ér)创造(zào)现下的平(píng)衡状(zhuàng)态。

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