张雪峰(fēng)是(shì)著名(míng)的考研(yán)导师，从网络走红后，他开(kāi)始将(jiāng)自己的业务(wù)范围进一(yī)步(bù)扩(kuò)大，进军高考(kǎo)志愿的填报领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到了苏州，成立了专门(mén)的公(gōng)司(sī)，公司目标是为(wèi)广(guǎng)大考生(shēng)指明未(wèi)来方(fāng)向。

在互联网(wǎng)的浪潮(cháo)下(xià)，张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起(qǐ)云涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势(shì)以及出众的(de)口才，迅速在各大(dà)平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等(děng)院校(xiào)，发表大学专业的报考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说的(de)言(yán)论被“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰在视(shì)频当中(zhōng)直截了(le)当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都(dōu)比(bǐ)新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他也并(bìng)非是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人(rén)是自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻传播的(de)人中(zhōng)，八(bā)成没(méi)有从事本(běn)专业。

张学(xué)峰此(cǐ)番言论后，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位传(chuán)播(bō)学的教授发文批(pī)评(píng)张雪峰的言论，认(rèn)为(wèi)张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子(zi)报志愿。他称张雪峰本人就(jiù)是在享受着传播的红利，吃着传播(bō)的饭，砸(zá)着(zhe)传播的锅(guō)。

在(zài)张雪峰(fēng)言论引发(fā)网(wǎng)络讨论(lùn)后(hòu)，权威(wēi)部门教育部(bù)重(zhòng)磅(bàng)发(fā)声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高价(jià)咨询费问题。

张雪(xuě)峰(fēng)涉及高(gāo)考志愿(yuàn)填报领(lǐng)域。他的(de)咨询填报费用有的上万(wàn)元，有(yǒu)的高达几万元(yuán)。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上(shàng)加霜(shuāng)。

查(chá)询(xún)张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下架(jià)。

中国(guó)教(jiào)育报对张雪峰(fēng)几乎是点名(míng)批评。中国教育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文(wén)章(zhāng)，炮轰张(zhāng)雪峰的网红(hóng)言(yán)论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而(ér)忽视了学生的个(gè)人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼伏(fú)的(de)批(pī)评后(hòu)，他也害(hài)怕了(le)。张雪峰发(fā)文表示(shì)，突然有种(zhǒng)感觉(jué)，我离被人搞不(bù)远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在(zài)风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛(liǎn)了个人高调的(de)姿(zī)态。有些话(huà)他(tā)只有以“我(wǒ)有一个朋两丈等于多少米友”的口吻向大(dà)家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会(huì)正在教给张雪峰更多的(de)知识和内(nèi)容。

未(wèi)来(lái)，张雪(xuě)峰老师(shī)会不会面临(lín)业(yè)务(wù)匮乏问题(tí)，公司经营(yíng)能(néng)不能持续，都将是未(wèi)知数(shù)。

从理(lǐ)论层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从教育上看(kàn)，我们(men)要(yào)从学生的(de)兴(xīng)趣出发，引导学生追求心中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学(xué)学完专(zhuān)业知(zhī)识后，面临的最主要的问题还是(shì)生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师只(zhǐ)是从生存(cún)角度(dù)给学生(shēng)更多的(de)参考和意见，他的言(yán)论可能存在争(zhēng)议，但确(què)实给更多的(de)家长(zhǎng)和学生(shēng)打开了思路，这(zhè)不就(jiù)是我们所倡(chàng)导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多(duō)人(rén)站在一定高度上会说(shuō)，要让学生按照(zhào)自(zì)我的(de)兴两丈等于多少米趣发展未来。如果(guǒ)一个老(lǎo)师仅仅以这样一(yī)句话去告诉学生，而(ér)不结合学生的自身实际情况出发(fā)，那(nà)这(zhè)种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一个学生，他的(de)认知(zhī)很大(dà)程度上停(tíng)留在书本知识，他的(de)思(sī)想(xiǎng)层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的(de)兴趣。

作(zuò)为老(lǎo)师(shī)，应该(gāi)帮学生发掘(jué)所追求的(de)真(zhēn)正兴趣，或者是对他未来真正有益的(de)事情(qíng)，以防他(tā)后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做(zuò)了(le)这件事(shì)，发现了这(zhè)件(jiàn)事存在困难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣。而不是从来没有干(gàn)过(guò)一件事，但就是(shì)喜(xǐ)欢，内心想(xiǎng)做(zuò)，但当真正做这(zhè)件事的(de)时(shí)候发现(xiàn)，不适(shì)合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报(bào)指导，真(zhēn)正对学生有意(yì)义的是(shì)：让学生区分(fēn)自己所喜(xǐ)欢的东西是来(lái)源(yuán)于臆(yì)想，还是真实(shí)的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度(dù)的原因(yīn)吧，他在帮更多的学生区分(fēn)梦境(jìng)与(yǔ)现实。

梦(mèng)是要做(zuò)的(de)，但现实绝对(duì)不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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