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  音读(dú)训读的解释(shì)是什么,音(yīn)读训(xùn)读的解释(shì)是问什么是音读?什么是训读?答简(jiǎn)单来(lái)说,每个汉字(zì)一(yī)般都会有两种(zhǒng)读法(fǎ),一种(zhǒng)叫做(zuò)“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)的。

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音(yīn)读(dú)训读的(de)解(jiě)释是什么(me),音读训读的解释

  问什么(me)是音读(dú)?什(shén)么是训读?答简单(dān)来说,每个汉字一(yī)般(bān)都会(huì)有两种读法,一(yī)种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字(zì)的(de)读音,按照(zhào)这个汉字从中国传(chuán)入(rù)日本(běn)的时候的读音

  来发音(yīn)。

  根据汉字传(chuán)入(rù)的时代和来(lái)源地的不同,大致可以分为“唐音”。

  “宋音”和(hé)“吴音(yīn)”等几种。

  但(dàn)是,这些汉(hàn)字的(de)发(fā)音和现代汉(hàn)语中(zhōng)同一汉字

  的(de)发音已经有所不同了。

  “音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇(huì)。

  “训读”是(shì)按照日本(běn)固有的语言

  来(lái)读这(zhè)个汉字(zì)时的读法(fǎ)。

  “训读(dú)”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等(děng)。

  有不少汉字(zì)具有两(liǎng)

  种以上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  例音(yīn)读:青年(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意(yì)思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所(suǒ)用汉字的(de)一种发音方式,是使(shǐ)用该(gāi)等汉(hàn)字之日本固有(yǒu)同义语汇的读音(yīn)。

  所以训(xùn)读只借用汉字的形和义,不采用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按(àn)照(zhào)日(rì)语对(duì)汉语(yǔ)的译音读出来,叫音读同一个汉字(zì)在(zài)日(rì)语中可能有不止一种读法,是由于其在不同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收(shōu)了当时汉(hàn)字的发音。

  每个汉字一般都会有两种读法,一(yī)种叫做(z410开头的身份证是哪里的? 410开头的身份证号码是河南省吗uò)“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不少汉字(zì)具有两种以(yǐ)上的“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音。

  日语和韩(hán)语中的训读

  1、日语

  在(zài)日(rì)语里,训读(训読)是以(yǐ)日(rì)语固有的发音来读出(chū)汉字(zì),与(yǔ)该汉字本身的好耐字音(吴音、汉音、唐(táng)音等(děng))有很大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固(gù)有之说法,与字音(yīn)“きん”(kin)并无(wú)关联(lián)。

  2、韩(hán)语(yǔ)

  一般(bān)认为现代“韩语不(bù)存(cún)在训读(dú)”。

  但(dàn)近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读(dú)、口诀等类似(shì)日(rì)本万叶假名的标(biāo)记(jì)法存在,充分(fēn)利用这些汉(hàn)字的训读。

  使用类(lèi)似于和训(日本的训读)的(de)韩训(xùn)。

  对(duì)某些的汉字,这意(yì)味着相关“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪(nǎ)固有语(yǔ)”的韩训(xùn)。

  现如今(jīn)除了(le)在语言学(xué)与语源(yuán)论(lùn)等(děng)进行讨论以外(wài),日常言语已经(jīng)不再(zài)使用。

  但是“串(chuàn)”“钊”等为(wèi)例外存在的训读。

  “串”读(dú)作(zuò)“”的情况下意思为“410开头的身份证是哪里的? 410开头的身份证号码是河南省吗海角”,“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为(wèi)“生(shēng)铁”410开头的身份证是哪里的? 410开头的身份证号码是河南省吗,“串”“钊”并不使用本来的意思(sī),这类的韩语类似(shì)于日文的“国(guó)训”。

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