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推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程是医学基(jī)础课基础(chǔ)课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程，怎(zěn)样学(xué)好护理学专(zhuān)业，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学(xué)基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释p>

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参加(jiā)成年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未来的就业前景也(yě)是(shì)相当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护(hù)理专业(yè)已(yǐ)经被(bèi)列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家的(de)护士还是(shì)比较少的，数量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业(yè)的大学本(běn)科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么(me)你本(běn)身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外(wài)就(jiù)是(shì)你(nǐ)必须要是一(yī)个特别(bié)有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也(yě)是(shì)比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付(fù)出全部的(de)精力，这样我们在(zài)这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人体有很多微妙而(ér)又(yòu)神(shén)奇(qí)的(de)功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来(lái)依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑增(zēng)加了(le)学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试(shì)严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一(yī)些(xiē)物质与(yǔ)能量的代(dài)谢过程，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十(shí)几二十种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以(yǐ)及发(fā)生的条件，想要(yào)记(jì)得准确而且(qiě)完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的(de)词(cí)头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八(bā)种不(bù)相关又难记的(de)名词(cí)整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无(wú)意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类(lèi)乃至每(měi)一种药物都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药者不利(lì)的(de)不良反应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后(hòu)，我们会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等(děng)等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的(de)实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需(xū)要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则(zé)是不能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其实不(bù)是推(tuī)卸责(zé)任，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新审视自己的行(xíng)为，从解决问(wèn)题的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能(néng)轻松通(tōng)过，所以是大学期(qī)间难(nán)得的让同学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科(kē)护理学(xué)其(qí)实是跟医学基础课(kè)一样的(de)，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论(lùn)联系实际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填(tián)写各种表(biǎo)单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于(yú)信息(xī)传达的作用并(bìng)没(méi)有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的(de)手，会起到(dào)意想不(bù)到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外(wài)如(rú)何建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的要(yào)求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的护理人员。<推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释/p>

　　在(zài)患者完(wán)全不能自理(lǐ)的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调(diào)动其积极性，锻(duàn)炼他的(de)能力(lì)，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这四门(mén)课程都会有每周一次临床见习的机(jī)会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习(xí)，看看(kàn)医(yī)生护士的工(gōng)作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例(lì)要主动与病人交流(liú)，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理(lǐ)学(xué)，主要(yào)是介绍手术及外伤(shāng)患者的(de)护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护(hù)理、术(shù)后(hòu)护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般(bān)手术病人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各(gè)器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐(nài)受都(dōu)不(bù)一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根(gēn)据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判(pàn)断(duàn)另(lìng)一个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评(píng)估患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关(guān)心的(de)问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后(hòu)视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的(de)食物，以免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是(shì)鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程(chéng)度(dù)循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习(xí)则(zé)是(shì)跟(gēn)随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是(shì)一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都(dōu)要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给(gěi)病人及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高(gāo)危环境，要(yào)比(bǐ)普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此(cǐ)一(yī)定(dìng)要懂得保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院制定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身体负责(zé)，还要对自(zì)己的(de)学业负责，临床的(de)老师都很繁(fán)忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识，只能(néng)自(zì)己多上(shàng)心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临床见到不(bù)熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是(shì)从事护(hù)理(lǐ)专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容(róng)护理工作，每(měi)天的工(gōng)作(zuò)量相对比较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护(hù)人(rén)员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受到(dào)人们(men)的青睐(lài)和(hé)欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专(zhuān)业对于(yú)整个医(yī)疗团队起着决定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业(yè)的学生(shēng)，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最(zuì)主要的(de)还是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有(yǒu)在医(yī)院实(shí)习(xí)的(de)话(huà)，要好(hǎo)好的(de)把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为(wèi)知(zhī)识是(shì)必须运用到临(lín)床(chuáng)的(de)，有时候知识丰(fēng)富(fù)，但(dàn)是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技(jì)能，随(suí)着护理的发展，现(xiàn)如今(jīn)的护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活(huó)上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个(gè)方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的(de)心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的职业精(jīng)神(shén)和(hé)为人民服(fú)务(wù)的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很(hěn)忙(máng)的，有时候(hòu)连(lián)续好几个月都没有休息(xī)，那(nà)么这个时候(hòu)一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集体利(lì)益和个人(rén)利益(yì)不冲突的(de)情况(kuàng)下选择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是(shì)自己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学(xué)习(xí)专(zhuān)业的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自(zì)己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什(shén)么选(xuǎn)择了这个(gè)专业(yè)？是对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自(zì)己(jǐ)也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好麻(má)！我认为上课(kè)好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要(yào)的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学(xué)、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学(xué)环节：包(bāo)括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成(chéng)员国卫生人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护(hù)士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对(duì)护理人员(yuán)的(de)需求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆在各国(guó)医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家(jiā)将(jiāng)急(jí)需200万护理人才(cái)，国际人力资(zī)源(yuán)公(gōng)司已经把目光瞄准中国(guó)。