寓言故事都有什么特点请问(wèn)怎么回答(dá)，寓言故事大全100篇(piān)是寓言故事的特点：寓(yù)言篇(piān)幅一般都比较(jiào)短(duǎn)小，语言比较精辟简练，结构相对简单，表现力极为丰富的。

　　关于(yú)寓言故事(shì)都有什么特点(diǎn)请问怎么(me)回答，寓言故(gù)事大(dà)全100篇以及寓言故事都有什么特(tè)点请问怎么回(huí)答，寓言故(gù)事都有(yǒu)什(shén)么(me)特点？，寓言故事(shì)大全100篇，中国古代寓(yù)言故事有哪(nǎ)些故(gù)事，寓言(yán)故事(shì)短篇等(děng)问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知识(shí)：

寓言故事都(dōu)有什么特点请问怎么回答(dá)，寓言故事大(dà)全100篇

　　寓言故事的(de)特点：1、寓言篇(piān)幅(fú)一般都比较短小(xiǎo)，语言(yán)比较精辟(pì)简(jiǎn)练，结构相对简单，表现力极为丰富(fù)。

　　2、寓言具有鲜(xiān)明的教育性和讽刺性(xìng)。

　　多采用借喻手法，使富(fù)有教训(xùn)意(yì)义的主题(tí)或深刻的道理在简单(dān)的故(gù)事中体现。

　　主题思想(xiǎng)大(dà)多借此喻太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名彼、借远喻(yù)近、借古喻今、借(jiè)小喻大(dà)。

　　3、寓(yù)言(yán)故(gù)事情节一般都是虚构，主人公比较(jiào)随(suí)意，可以是人，可(kě)以是(shì)物(wù)。

　　4、寓言常用的修辞手法有比(bǐ)喻、夸张、象征、拟人等。

　　5、“寓”是“寄(jì)托”的意思，即把作者(zhě)的思想(太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名xiǎng)寄托在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理(lǐ)。

　　寓言(yán)是文(wén)学作品的一种体(tǐ)裁，以比喻性的(de)故(gù)事寄(jì)寓意味深(shēn)长的道理，常带有讽刺或劝戒的(de)性质，用假托的故(gù)事或拟人手法说(shuō)明某个道理或教训。

　　寓(yù)言大抵是讽(fěng)刺的，但(dàn)也(yě)是歌(gē)颂的(de)。

　　寓言讽刺黑暗(àn)，就是歌颂光(guāng)明；

　　讽(fěng)刺邪(xié)恶，就是歌颂善良；

　　讽刺虚伪，就是歌颂真诚。

　　寓言不仅要深恶痛绝地抨击和揭露伪、恶、丑(chǒu)，热情(qíng)地赞扬和歌颂真、善、美。

寓言有哪些特点？

　　寓言的特(tè)点：

　　1、寓言篇幅(fú)一般都比较(jiào)短(duǎn)小，语言比较精辟简练(liàn)，结构相对简单，表现力极为丰富。

　　2、寓言具(jù)有鲜明的(de)教育性和讽刺性。

　　多采用借喻手法，使富(fù)有教训(xùn)意义(yì)的(de)主(zhǔ)题或深刻的道理在(zài)简单的故事中体现。

　　主题思想大多借此喻彼(bǐ)、借远喻近、借古(gǔ)喻(yù)今、借小(xiǎo)喻大。

　　3、寓言(yán)故事情节一般(bān)都是虚构(gòu)，主人公比较(jiào)随意，可(kě)以是人，可以(yǐ)是物。

　　4、寓言常用的修辞手(shǒu)法有(yǒu)比(bǐ)喻、夸(kuā)张、象征、拟人等。

　　5、“寓”是“寄托”的意思，即(jí)把(bǎ)作者的思(sī)想寄(jì)托在一个(gè)故事(shì)里(lǐ)，让(ràng)人从中(zhōng)领悟到(dào)一定(dìng)的道(dào)理。

　　寓言是用比喻性的故事(shì)来(lái)寄托意味深长(zhǎng)的(de)道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但(dàn)言简意(yì)赅(gāi)。

　　故事的主人公可(kě)以是(shì)人(rén)，也可以(yǐ)是拟人化的动植(zhí)物或其它事物。

　　该词最早见(jiàn)于《庄子》，在春秋(qiū)战(zhàn)国时代兴起，后来成(chéng)为文学作品的一种体裁。

　　扩展资(zī)料：

　　寓言注定(dìng)是(shì)一种弱(ruò)于并低(dī)于(yú)历(lì)史的(de)写作，因为它是(shì)与先(xiān)秦(qín)哲(zhé)学家的佚事寓(yù)言写作相联余胡册系的(de)。

　　其源头是非儒家(jiā)的道家(jiā)“异端”。

　　然(rán)而寓言竖宏式阅读(dú)又是(shì)儒家文(wén)人的常见(jiàn)阅读模式。

　　在这模式中，读者意识到故事的小(xiǎo)说性(xìng)质，因而不把它看做(zuò)真实(shí)的(de)历(lì)史。

　　这些小说真正具有意义(yì)是在其说教和哲学的(de)层(céng)面上(shàng)。

　　寓言早在我国春(chūn)秋战国时代就(jiù)已经盛(shèng)行，当(dāng)时一些思想家把寓言当成辩论的手(shǒu)段。

　　为了在政治主张上战胜对方，为了阐明自已的(de)观点，互(hù)相责(zé)难、辩论，往(wǎng)往取材(cái)于古代神话、传说、民间(jiān)故事或谚语。

　　通(tōng)过艺术加工，用鲜明生动的抽象(xiàng)的代替(tì)议论进行激烈的争辨斗争。

　　中国民间寓言(yán)极(jí)为丰富，一般的(de)都比较短小(xiǎo)。

　　除汉族外，还有各少数(shù)民族寓言。

　　各(gè)族人(rén)民创作做伍(wǔ)的寓言，多以动(dòng)物为主(zhǔ)人公，利用它们(men)的(de)活动及(jí)相(xiāng)互关系(xì)投进一(yī)种教训或喻意，达(dá)到(dào)讽喻的目的。

　　反映了劳动(太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名dòng)人(rén)民(mín)健康、朴实的思想，闪耀着(zhe)人民无穷的智慧和(hé)高尚的(de)道德光(guāng)芒。

　　中国古代寓言源远(yuǎn)流长，在先(xiān)秦时期已具(jù)雏形。

　　先后经历了(le)先秦的说理寓言、两汉的(de)劝戒寓(yù)言，魏晋南北(běi)朝的嘲(cháo)讽寓言、唐宋的讽刺寓(yù)言(yán)和(hé)明(míng)清的诙谐寓言等五个阶段。

　　参(cān)考资料来源：百度(dù)百(bǎi)科——寓言(yán)

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名