不拘于时句式类(lèi)型,不拘于时句式还原(yuán)是被动(dòng)句的。
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不(bù)拘于时句式类型,不拘(jū)于时句式还(hái)原
被动句(jù)。于,介词,表示被动,受,被。
不拘于时,意(yì)思是不受(shòu)时俗的拘束(shù)。
指不受当时以求师为耻的不良风气的(de)束缚。
时(shí),时俗(sú),指(zhǐ)当时士大夫(fū)中耻(chǐ)于从师的不良风气(qì)。
师(shī)说(shuō)节选(xuǎn)原文:李氏子蟠,年十七,好(hǎo)古(gǔ)文,六艺经(jīng)传皆通习之,不拘(jū)于时,学(xué)于余。
余嘉其(qí)能行古道
被动句。
于,介词,表(biǎo)示(shì)被动,受(shòu),被。
不(bù)拘于时,意(yì)思(sī)是不受时俗的拘束。
指不受(shòu)当时(shí)以求师为耻的(de)不良风气的束缚。
时(shí),时俗,指当(dāng)时士大夫中(zhōng)耻于从师的不良(liáng)风气。
师说节选原文:李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经(jīng)传皆通习(xí)之,不拘于(yú)时,学于余。
余(yú)嘉其能行古道,作《师说》以(yǐ)贻之。
翻(fān)译(yì):李家的(de)孩(hái)子(zi)蟠,年龄十七,喜欢古文(wén),六(liù)经(jīng)的(de)经文和传文(wén)都普遍地学习了,不受时俗的拘束,向我学习。
我(wǒ)赞许他能(néng)够遵行古人(从师)的途径,写这篇《师说(shuō)》来赠送他。
不(bù)拘(jū)于(yú)时(shí)出处意思是(shì)不(bù)受制(zhì)于从师的时(shí)俗限制(zhì)。
出自唐·韩(hán)愈《师(shī)说》。
翻(fān)译(yì):李蟠(pán)不受世俗的拘束,来向我学习。
拘:拘束
时:世俗
余:我(wǒ)
学于余:向我学习
不拘(jū)于时句式
不拘于时句式是(shì)被动句。
这句话出自于师说,原文如下(xià):
古之(zhī)学者(zhě)必有(yǒu)师。
师者,所以传道受业解惑也。
人非生(shēng)而知之者,孰能(néng)无(wú)惑(huò)?惑而不从(cóng)师,其为(wèi)惑也,终不解矣。
生乎(hū)吾(wú)前,其闻道也固(gù)先乎(hū)吾(wú),吾从而师之;生(shēng)乎吾后,其(qí)闻道也亦先乎吾,吾从而(ér)师之。
吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长(zhǎng)无少,道之所存,师(shī)之所存也。
嗟(jiē)乎(hū)!师道之(zhī)不传也久矣!欲(yù)人(rén)之无惑(huò)也难矣(yǐ)!古之(zhī)圣人,其出人马后炮是什么意思比喻什么人,马后炮是什么意思比喻什么(rén)也远矣,犹且从(cóng)师而问(wèn)焉;今之众(zhòng)人,其下圣人(rén)也(yě)亦远矣,而耻(chǐ)学(xué)于师。
是故圣益(yì)圣,愚(yú)益愚。
圣(shèng)人之所以为(wèi)圣,愚人之所以为(wèi)愚,其(qí)皆(jiē)出于此乎?爱其孝清子,择师而(ér)教之(zhī);于其身也(yě),则(zé)耻(chǐ)师焉,惑矣。
彼(bǐ)童子之(zhī)师,授(shòu)之书而(ér)习其句读者,非吾所谓派仿传其道解其惑者也。
句读(dú)之不知,惑之不解,或师焉(yān),或不焉(yān),小学(xué)而大(dà马后炮是什么意思比喻什么人,马后炮是什么意思比喻什么)遗,吾未见其明也。
巫医乐(lè)师百工之(zhī)人,不(bù)耻(chǐ)相师。
士大夫(fū)之(zhī)族,曰师曰弟(dì)子云者,则群聚而笑(xiào)之。
问(wèn)之,则曰(yuē):“彼与彼年相若也,道相(xiāng)似也。
位卑(bēi)则(zé)足羞,官盛则近谀。
”呜呼!师(shī)道之不复可巧羡前(qián)知矣。
巫医乐师百工之人,君(jūn)子(zi)不齿,今(jīn)其智乃反不能及,其可怪(guài)也(yě)欤!
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了