别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了-橘子百科-橘子都知道

别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课程是(shì)医学基础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程以及(jí)怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础300字(zì)等问(wèn)题(tí)，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名(míng)参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个(gè)专业都会被重点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊型的护理职(zhí)业(yè)，比如(rú)说家庭(tíng)护(hù)理(lǐ)，还有儿(ér)童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医(yī)院都是非常(cháng)抢手别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是你必(bì)须(xū)要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一(yī)定(dìng)要(yào)培(péi)养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付(fù)出全部的(de)精力，这(zhè)样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦(lún)令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚(shàng)未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎样的(de)情形，或者就一(yī)个(gè)现象存在好多(duō)种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内(nèi)一些(xiē)物质与能(néng)量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多(duō)极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要(yào)记住(zhù)每一步发(fā)生(shēng)的器官以(yǐ)及(jí)发生的(de)条件，想要记得准确(què)而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出来(lái)组(zǔ)成一(yī)句相对(duì)容易记忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把八种不相关又难记(jì)的名(míng)词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课(kè)程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字(zì)都是外文翻译(yì)的(de)，只是(shì)些(xiē)无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常(cháng)系(xì)统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良(liáng)反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出(chū)，不良反应(yīng)包括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药(yào)目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合(hé)用(yòng)药(yào)目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等(děng)等(děng)有趣别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了(qù)且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学到很(hěn)多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的(de)中药配(pèi)方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的(de)合谷穴，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用，我们平(píng)时身体有些许不(bù)适的时(shí)候，也可(kě)以实地操(cāo)作一下，简单(dān)且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪(yí)，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走(zǒu)时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时(shí)，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下来；其(qí)次领导(dǎo)出面会使得患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是大学(xué)期(qī)间难得(dé)的(de)让同学满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护(hù)理学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会实施(shī)的各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理、输(shū)血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者就(jiù)涉及到(dào)如何(hé)与患者(zhě)沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关(guān)系(xì)，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意(yì)想不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能(néng)称(chēng)之为(wèi)优秀的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确(què)实(shí)应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还(hái)具备一定(dìng)的自理能力，就(jiù)应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的(de)是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会(huì)有每周一次临床见习的(de)机会，大(dà)致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看(kàn)医生护(hù)士的(de)工作流程、病房环(huán)境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临(lín)床表现(xiàn)，对(duì)特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的(de)病例要主动与病人交流，同时(shí)完成一(yī)份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护理学的(de)内容也(yě)是(shì)很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍手术(shù)及(jí)外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护(hù)理包括(kuò)术前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院(yuàn)指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一般手术(shù)病人术(shù)后通常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留(liú)等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生理功能，而(ér)且个(gè)体(tǐ)差异(yì)很大(dà)，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员(yuán)不能(néng)根(gēn)据其他患(huàn)者的(de)经(jīng)验来判断另(lìng)一个(gè)患者的疼痛程度，而(ér)要根(gēn)据患者主述的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评(píng)估患者的(de)疼痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化(huà)道(dào)手术(shù)患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要(yào)注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励(lì)早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实(shí)习，护理实(shí)习是在各(gè)个科室跟着护士老(lǎo)师(shī)从事护理工作，医疗实(shí)习则是(shì)跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实(shí)习首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院你要(yào)面对的对(duì)象是病(bìng)人(rén)，不是数据(jù)不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就(jiù)是大问题，大到你不能承(chéng)担(dān)，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保护自己，严格遵(zūn)守医院制定(dìng)的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负(fù)责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的(de)老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问(wèn)，而且还(hái)要做到及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在(zài)临床见到不熟(shú)悉(xī)的(de)病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来(lái)查查(chá)书(shū)弄(nòng)清楚(chǔ)来(lái)龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理解及积(jī)累(lèi)是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么(me)护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的(de)话，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学到护(hù)理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都(dōu)市(shì)“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时(shí)间金钱来做美容护理，让(ràng)自(zì)己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待(dài)遇却(què)反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从(cóng)事这个行业(yè)的话，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越(yuè)来越(yuè)受(shòu)到(dào)人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以看(kàn)出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展离(lí)不开好的(de)护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成(chéng)为(wèi)整个医疗工作(zuò)的(de)重要(yào)组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业(yè)的(de)知识，也(yě)应该课外多看一(yī)些(xiē)有关(guān)专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自(zì)己的(de)学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医院实(shí)习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到(dào)临床的(de)，有(yǒu)时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好(hǎo)的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的(de)护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的(de)技术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感，让病人(rén)有一(yī)个好(hǎo)的(de)心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职业精神(shén)和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道护(hù)理工作是很忙的，有时候(hòu)连续(xù)好几(jǐ)个月(yuè)都没有休(xiū)息(xī)，那么这个时(shí)候一(yī)定(dìng)要有集体主义(yì)精(jīng)神，在集(jí)体利益(yì)和个人利益不冲突的(de)情(qíng)况下选择集(jí)体利益。

别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了

　　学(xué)习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的(de)心(xīn)态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望自己也可(kě)以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课(kè)好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知识联(lián)系实际，就可以了(le)！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护理学(xué)、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包(bāo)括临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的(de)数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比例(lì)是1：2，重要科(kē)室医生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际(jì)水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人(rén)员的(de)需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益(yì)突出(chū)地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护(hù)理人才，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。