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　　一年级语文一类字是课本中写在(zài)田字(zì)格里的，要求会写、会读、会(huì)注音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标了(le)拼音的。

　　这些(xiē)字要求(qiú)会读，会注音(yīn)。

　　语文是基(jī)础教育课(kè)程体系中的一门重点教学科目，其(qí)教学(xué)的内容是(shì)语言文化(huà)，其(qí)运行的形式也是语言文化(huà)。

　　语文能力是学习其(qí)他学科(kē)和科学(xué)的基础，也是一门(mén)重要的人文社会科学，是人们相互交流思想(xiǎng)等的(de)工具。

一类字(zì)和二类字是什(shén)么意(yì)思(sī)？

　　一(yī)类字(zì)和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会(huì)注音(yīn)、会书写(xiě)、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会应用于口语(yǔ)和书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中(zhōng)的(de)编排是：课(kè)文后边的虚宫格中的字,统计(jì)在(zài)语(yǔ)文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需(xū)要会注音，再现时会读，其他知识(shí)不要求(qiú)全体学(xué)生掌(zhǎng)握，但可作为分层教学当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛时A层学生的学(xué)习内容。

　　在(zài)课本中的编排是：课文(wén)后(hòu)边横线(xiàn)间隔中有拼音(yīn)的字,统计(jì)在(zài)语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一(yī)类字和二(èr)类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类(lèi)字的学(xué)习和巩固

　　学生除了知道(dào)这个字的结(jié)构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画，还(hái)能写(xiě)出注音……其实就是学习这些(xiē)生字的字音当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛、字形和字义(yì)。

　　老师和家(jiā)长可以在孩(hái)子们掌(zhǎng)握之(zhī)后，进行听写(xiě)或看拼音写(xiě)词语等考查(chá)，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的(de)字(zì)，学(xué)生(shēng)要认真的分析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类(lèi)字的(de)学习和巩固

　　在学习课(kè)文时，读课文、读(dú)句子的过拦氏空程中认(rèn)识(shí)这些生字，那就了解了这(zhè)些(xiē)生(shēng)字在怎(zěn)样(yàng)的语(yǔ)境中使用(yòng)，而(ér)不(bù)是单独的拿出(chū)一个字让(ràng)孩子(zi)去(qù)记，这样效(xiào)果是非常低下的(de)，而核游且还是容(róng)易(yì)错，就(jiù)是很(hěn)多(duō)学生会写这个(gè)字之后(hòu)，在考试中(zhōng)又不会了的主要的原因。

　　建议(yì)把二类字拿出(chū)来(lái)写在纸上，这个字(zì)上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的(de)注音(yīn)全部正确，孩子对这些字应该(gāi)是(shì)认(rèn)识，这只是初步的(de)学习，在(zài)认识的(de)基础(chǔ)上(shàng)要理解(jiě)这些字也需要练习(xí)。

　　除此之(zhī)外，还要关注会认字(zì)中(zhōng)带颜色的会(huì)认字，带颜色的(de)会认字(zì)是多音(yīn)字，我(wǒ)们不(bù)仅掌握这个生字(zì)在本课的读音(yīn)，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有(yǒu)认字(zì)表，还有写字(zì)表，除了认(rèn)字表、写字(zì)表之外，还(hái)有词语表，我们可(kě)以好好利(lì)用起(qǐ)来。

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