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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出(chū)现云(yún)就代表(biǎo)将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气》（根(gēn)据(jù)大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的(de)例(lì)子，真实具(jù)体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文(wén)章具有(yǒu)趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文(wén)章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案够简洁(jié)，有力地说明事物(wù)的(de)……特征，既增强了说(shuō)服力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事(shì)物和它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较(jiào)得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候(hòu)，可以是同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对(duì)创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事(shì)，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既(jì)能准确(què)客观地反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确(què)性，准确(què)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了(le)使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的(de)形(xíng)状特点，增强说明的(de)形象性和(hé)生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象详(xiáng)细具体地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)被说明(míng)对象(xiàng)更(gèng)准确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行(xíng)人(rén)，千态(tài)万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的(de)术语对某一(yī)概念(niàn)的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安(ān)排工作进程(chéng)的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物的某一个特点做些一(yī)般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在(zài)阅读(dú)时对(duì)抽(chōu)象的(de)字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性的(de)设(shè)计，不但节约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身(shēn)的重量(liàng)，而(ér)且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采(cǎi)用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想(xiǎng)法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的环境(jìng)来预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别(bié)无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式

　　说(shuō)明方(fāng)法及(jí)其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科学的语言对(duì)说明(míng)的对象（或(huò)科学(xué)事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而(ér)更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象地说明了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明(míng)事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数(shù)据(jù)；（作用(yòng)同列(liè)数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的(de)作用）。

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