朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生好词好句好段(duàn)摘抄(chāo)大全是《藤野(yě)先生(shēng)》回忆了在(zài)日(rì)本东北大(dà)学的(de)留学生(shēng)活，表(biǎo)达了深切的怀念之情(qíng)的。

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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山(shān)万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿(zī)百(bǎi)态、山石(shí)壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成(chéng)竹、千(qiān)山(shān)一(yī)碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清(qīng)逸(yì)奇(qí)丽、寸草不生、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的(de)罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台(tái)受优待的原因(yīn)，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东(dōng)京造成(chéng)恶浊(zhuó)气(qì)氛(fēn)的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他(tā)的(de)对于我(wǒ)的(de)热心(xīn)的(de)希望，不倦的教诲，小而言之，是为(wèi)中国，就是希望中国(guó)有新的医学;大而言之(zhī)，是为学术，就是希(xī)望(wàng)新的医学传(chuán)到中(zhōng)国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心里是(shì)伟大(dà)的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说(shuō)出抑(yì)扬(yáng)顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未(wèi)出(chū)现，不过是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也(yě)无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者对辛(xīn)亥革命后(hòu)中国依然是半殖民地半封建社会的(de)现(xiàn)状(zhuàng)的失望(wàng)和不满，从而也(yě)觉得无法报答(dá)藤野(yě)先生对自己对中国人(rén)民的(de)关心和期望，含(hán)蓄的笔调更加强了文(wén)章思(sī)想(xiǎng)的深(shēn)度。

朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物(wù)以希(xī)为贵：事(shì)物(wù)因稀(xī)少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低(dī)起伏和(hé)停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再(zài)三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱(y什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空ù)旁边一个客店里(lǐ)的(de)，初冬(dōng)搏伏(fú)已经(jīng)颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴(zuǐ)，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一个市(shì)镇，并不(bù)大，天冷得利(lì)害，还没(méi)有中国的(de)学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓(yù)里来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻检了(le)一通(tōng)，并(bìng)没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一(yī)片(piàn)都有(yǒu)的，但在我，这一声(shēng)却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中(zhōng)国来(lái)，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无(wú)法(fǎ)可想！但在那(nà)时那地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相干，然(rán)而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求(qiú)救国救民真理的理想，去(qù)日本留(liú)学，在东京的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专门(mén)学(xué)校(xiào)学医。

　　毕业(yè)于爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋大学）的(de)藤野(yě)先生，在鲁迅入学(xué)的两个月前(qián)，升格为(wèi)仙台医学专门(mén)学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日(rì)本学(xué)者，并模桥(qiáo)且(qiě)同他(tā)建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日(rì)本军国(guó)主义影(yǐng)响(xiǎng)下，当时(shí)的(de)日(rì)本(běn)人对(duì)中国人民抱(bào)有狭隘(ài)的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此，他对来自(zì)弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加(jiā)爱(ài)护，并以(yǐ)自己的高尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大的(de)影(yǐng)响。

　　这篇散(sàn)什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空文写于(yú)1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军(jūn)阀及其(qí)御用文人(rén)的迫(pò)害，从(cóng)北京南下，来到厦门大学任教，作者作(zuò)此(cǐ)文予(yǔ)以怀念(niàn)藤(téng)野(yě)先生，此文最(zuì)初发(fā)表(biǎo)于(yú)同年(nián)十二月出版的《莽(mǎng)原》半月(yuè)刊第23期，后收入散(sàn)文集(jí)《朝花夕拾》。

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