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三国时期中国有多少人口面积,三国时期中国有多少人口和面积

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  少林武术学校教的(de)武术实(shí)用吗?相信有很多家长或者(zhě)学生都会有这样的疑问。

  不管武术功底三国时期中国有多少人口面积,三国时期中国有多少人口和面积如何(hé)深(shēn)厚,如果(guǒ)脱离了社会对人才的需求(qiú),也是(shì)一种人才的浪费(fèi),耽误孩子的青春与成长(zhǎng)。

  所(suǒ)以学习武(wǔ)术最关键的(de)还(hái)是实用性。

  嵩山少林(lín)寺武(wǔ)校开(kāi)设有(yǒu)从幼儿班(bān)到(dào)高中(中专)的课(kè)程,武校(xiào)以“以武术为(wèi)特色,重视(shì)文(wén)化(huà)教(jiào)学(xué)”为办学(xué)理念,以“素质(zhì)教育 武术武德教育 心理(lǐ)健康教育 、养成教育 、道德(dé)法制(zhì)教育 、感恩励志教育 、亲情教育、赏识教育、纪律教育、换位教育 、挫折教(jiào)育 、文化课补习(xí),特色教育(yù)” 的(de)办学方向。

  文化课课程按照河南省教学大概(gài)开设,并严格(gé)按照大纲进度进行(xíng),严格进行教学(xué)管理(lǐ),保证(zhèng)教学(xué)质量。

  学(xué)校文化成绩在同类的武术(shù)学校中排名前列(liè),在全国高考中都可报考各(gè)大(dà)高等院校(xiào)。

  嵩山(shān)少林(lín)寺武校让(ràng)孩(hái)子们(men)在(zài)文(wén)武教(jiào)育中轻(qīng)松快乐的体验中去感(gǎn)悟,去(qù)发现自身的优点和不(bù)足,激发个人(rén)内在(zài)的强大的潜能,引(yǐn)导(dǎo)他们(men)改(gǎi)变生活学习中的不良习惯,培养学习(xí)兴(xīng)趣(qù),增(zēng)强自信心,磨(mó)练意(yì)志、完善心智。

  从而全(quán)方位提升自我、完善(shàn)自我、超越(yuè)自(zì)我,运用(yòng)军事训练,生活体验,心理辅(fǔ)导,沟通互动,换位思考,兴趣(qù)塑造,潜(qián)能拓展,文(wén)化补习等课(kè)程充分解决(jué)孩子(zi)自身问(wèn)题,找到学习方法,提高学习兴趣,从而实现“人要我学好(hǎo)”到“我(wǒ)要我做好”的自主性转变。

  办学目标(biāo):让(ràng)每一个孩子找到(dào)自己的(de)目标不(bù)再迷(mí)茫, 不再困(kùn)惑(huò),不再堕落,树立正确的人生价(jià)值目(mù)标,做到自理,自立,自(zì)信(xìn),自(zì)强。

  温馨关爱与强化(huà)训练相结合(hé)关注每一(yī)个孩子独(dú)特的心理特质,通过“一对一”的(de)心理辅导(dǎo),磨练意志,形成良好习(xí)惯(guàn)。

  河南少林寺武校毕(bì)业出路:经过培训学习(xí)期满,达到相(xiāng)应的毕业水平,经考核(hé)合格后,有(yǒu)教育局、体育局颁发(fā)相应的(de)文化课、武(wǔ)术课(kè)学业结业(yè)证(zhèng)书(shū),学历(lì)证(zhèng)书;

  全(quán)国通用。

  并(bìng)100%安(ān)排(pái)、推荐工作(zuò):1、参加国内、外,省内、外竞技武术比赛(sài)项目;

  2、加入少(shǎo)林寺武僧表演团在(zài)国内、国外(wài)巡回演出;

  3、向北京、天(tiān)津、郑州、武汉等各大体育院校输送优秀专业武术(shù)教练(liàn)人(rén)才;

  4、为(wèi)公安警(jǐng)校、武警(jǐng)军校、特警部队定(dìng)向培养(yǎng)高级人才;

  5、向影视公司、电影学院及中外影视(shì)界推荐功夫特技演员(yuán);

  6、学成(chéng)后(hòu),可回(huí)家办学者,我们派同门(mén)弟子随(suí)同(tóng)并(bìng)大力扶持(chí);

   少林寺文武学(xué)院(yuàn)招生(shēng)负责人:安老师本人为少林寺文武(wǔ)学院招生负责人(rén),从事招(zhāo)生计划(huà)六年(nián)的时(shí)间,如释(shì)小龙,释行宇(yǔ)等都为本人介(jiè)绍,经验(yàn)丰富,给我们一次机会,还你孩(hái)子你(nǐ)个美好的未来,相信这样(yàng)将会影响(xiǎng)您孩子的一生。

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