小说(shuō)中反复的(de)作用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式是反复的作用和表达效果分(fēn)别是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的作用和(hé)表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复(fù)咏叹，表达作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)的格(gé)式整齐有序(xù)，而又回环起伏，充(chōng)满(mǎn)语言(yán)美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使(shǐ)人如(rú)见其形(xíng)，突出形象(xiàng)性。

　　反复的(de)概(gài)念：

　　反复(fù)就是根据表达(dá)需要，有意让句(jù)子或(huò)词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某(mǒu)种意思，突出某种情感，特意重(zhòng)复(fù)使用某些词语、句子社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说或者段(duàn)落等(děng)。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或(huò)某种(zhǒng)行为，连续两次以上使用同一词语，达到强(qiáng)调的目(mù)的。

　　例句：沉默(mò)呵(hē)，沉默呵！不在沉(chén)默中爆(bào)发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里(lǐ)多(duō)次使用“沉(chén)默”一(yī)词(cí)，表达(dá)自己对政府的愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续(xù)两次以上使(shǐ)用同一个(gè)词组或(huò)句子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的！月亮(liàng)原来(lái)是(shì)这样的！核(hé)桃树原来是这样的！香(xiāng)雪(xuě)走着，就像(xiàng)第一次认出养育(yù)她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连(lián)续三次反(fǎn)复(fù)使(shǐ)用“原来是(shì)这(zhè)样的”，表(biǎo)明了(le)香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类(lèi)型在诗(shī)歌和小说(shuō)中最(zuì)为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重(zhòng)复(fù)以“我真傻，真的(de)”开(kāi)头的(de)一大(dà)段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一(yī)方(fāng)面表达祥林嫂(sǎo)丧夫(fū)失子后的痛苦心情，同(tóng)时(shí)也反映鲁镇(zhèn)上的人(rén)们对她(tā)的冷漠，有力地批判(pàn)了摧(cuī)残中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的(de)作(zuò)用答题格(gé)式

　　反复:突出思(sī)想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清(qīng)晰;多(duō)次强调，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答(dá)题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为浅显社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了(le)……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化(huà)物为人(rén)，拉近(jìn)距(jù)离,亲切自然:便于(yú)对话,交(jiāo)流(liú)情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表(biǎo)现出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势(shì);叙事透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题(tí)格式:强调了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增(zēng)强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气(qì)氛(fēn)，增(zēng)强(qiáng)感染力，增强(qiáng)联想(xiǎng);创(chuàng)造(zào)气(qì)氛(fēn)，揭示本(běn)质，给人以(yǐ)启示(shì)。

　　反问:加强语气(qì)，增强(qiáng)语势，表达了(的情感)，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问(wèn):自(zì)问自答，引起读(dú)者颤拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的注意和思考(kǎo)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特(tè)征(zhēng)或所(suǒ)阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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