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　　调研组(zǔ)检查了四(sì)川交(jiāo)通职业(yè)技术学院、四川交通运(yùn)输学校2个函授(shòu)教学点的面授工作(zuò)，并调研学习了函授点(diǎn)所在学(xué)校和成(chéng)都中(zhōng)医药大学继续教育(yù)工作的成功经验。

　　四川交通职业技术学院是全国高职院校前50强(qiáng)、四(sì)川省前三强，具有极强的行业(yè)特色与办(bàn)学(xué)实力(lì)，也(yě)是我校最(zuì)早一(yī)批(pī)校(xiào)外成人(rén)教育函授站。

　　四川省(shěng)交通运输职业学(xué)校是(shì)我校在四川设立的两个(gè)函授站(zhàn)之一(yī)，10多年来，一直与我校合作(zuò)开展(zhǎn)成人学历(lì)教育专科层(céng)次的(de)人(rén)才培养(yǎng)。

　　在两所(suǒ)合作院校，大(dà)家(jiā)就学历(lì)继续教育的教学模式(shì)、教学管(guǎn)理改革进行了(le)深(shēn)入(rù)探(tàn)讨(tǎo)，共同分析了当前学历(lì)和非学历继续教育所(suǒ)面临的(de)问题，讨论了继续教育未来(lái)的发展方向，并就如何拓展非学(xué)历培训的市场、提高培训质(zhì)量、资源共享等方面达成了合作意向。

　　在成都中医药大学，调研组一(yī)行了解了该校如(rú)何发挥(huī)全国(guó)双一流(liú)学校(xiào)学科专业优势，通过设置中医学、护理(lǐ)学(xué)、营养食品(pǐn)与健康等专业性(xìng)极强(qiáng)的(de)专业，通过在全省各地市(shì)州全覆盖(gài)设立函授点，通过先进的(de)教学管(guǎn)理模式、教学质(zhì)量保(bǎo)障(zhàng)措施，拓展学历继续教(jiào)育市场，确保近三年录(lù)取规模近万人的有效做(zuò)法。

　　交(jiāo)流中，双方还共同分析了学历和非学历继续教育(yù)面临的生源下降、培(péi)训市场(chǎng)竞(jìng)争日(rì)趋(qū)激(jī)烈等新的发展(zhǎn)形势(shì)，讨论了继续教(jiào)育如何支持高校“双一流”建设、“新工(gōng)科”“新医(yī)科”建(jiàn)设，如何准确(què)定(dìng)位(wèi)和(hé)未来发展思路(lù)等问(wèn)题(tí)。

重(zhòng)庆(qìng)交通大学继(jì)续教育学院的介(jiè)绍

　　继续教育学院是重庆(qìng)交通大(dà)学负责学(xué)历教育与非学历(lì)教育管理(lǐ)的(de)二级教(jiào)学机(jī)构(gòu)。

　　学(xué)院有在岗教(jiào)职兆唤工59人，有中级以上专业技(jì)术职(zhí)务人员38人，其中副高级以(yǐ)昌如上职称12人(rén)，具有较(jiào)强的师资力量。

　　学院(yuàn)已(yǐ)拥有(yǒu)函授、自(zì)考、成人脱产和岗位培训等多种(zhǒng)办(bàn)学(xué)形切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天(xíng)式。

　　其中(zhōng)，继(jì)续(xù)教(jiào)育中(zhōng)的学历教育分布15个省、市；各类各族迅凯(kǎi)层次专业方(fāng)向(xiàng)50多个；岗位培训拥有全国20多个省、市的办学(xué)网点。

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