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为什么风流女人看指甲怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程是(shì)医学基础课基础课的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

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怎(zěn)样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学为什么风流女人看指甲导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成年人(rén)自(zì)考，选择(zé)护理专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学习(xí)护理专业(yè)还(hái)是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在(zài)护理专业已(yǐ)经被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是(shì)远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多特殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比(bǐ)如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业毕业(yè)的大(dà)学本科生在很多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备去(qù)选择护(hù)理专业，那(nà)么你本(běn)身必(bì)须(xū)要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是(shì)一个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心(xīn)，平时(shí)也是比(bǐ)较细(xì)心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的生活(huó)当中大(dà)家(jiā)一定要培养出严谨的作风(fēng)和(hé)良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不(bù)管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全(quán)部的精力(lì)，这样我们(men)在(zài)这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神(shén)奇的(de)功(gōng)能，比如细(xì)胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循(xún)环，神经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医(yī)的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物(wù)质与能量的(de)代谢(xiè)过程(chéng)，要记很(hěn)多(duō)极其复杂(zá)的化(huà)学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及(jí)发生(shēng)的条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨(ān)基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的(de)词头提(tí)出来组成一句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门课程也(yě)是让人头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课(kè)的(de)内(nèi)容(róng)非(fēi)常(cháng)系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的(de)，就是(shì)治疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的，就成了对(duì)用(yòng)药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就会(huì)学到(dào)很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给(gěi)患者(zhě)，对(duì)自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的(de)时候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时(shí)身(shēn)体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何(hé)得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理，其实不(bù)是推(tuī)卸责任，而是(shì)一个技巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其(qí)次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有(yǒu)被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重新审视自己的行(xíng)为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试(shì)也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的让同(tóng)学(xué)满(mǎn)意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护(hù)理学院开设的重头课(kè)，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟医(yī)学基础(chǔ)课一(yī)样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一门理论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病(bìng)人，如何(hé)填写各(gè)种表(biǎo)单(dān)，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会(huì)实施的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及(jí)到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通的过(gu为什么风流女人看指甲ò)程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息(xī)传达的作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一(yī)种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备(bèi)好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患者的要求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自(zì)理的(de)时(shí)候，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能力(lì)，就(jiù)应(yīng)该充(chōng)分调动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门(mén)课程都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或者罕(hǎn)见的病例要(yào)主动(dòng)与病(bìng)人(rén)交流，同时完成一份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚(jù)在(zài)一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学(xué)，主要(yào)是介绍手术及外伤患(huàn)者的(de)护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患(huàn)者的护理包括术前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术后通(tōng)常(cháng)会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样，因此(cǐ)护理人员不(bù)能根(gēn)据其他患(huàn)者的经(jīng)验来(lái)判断(duàn)另一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要根据患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表现出(chū)来的(de)表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如(rú)何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是(shì)，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其他不适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重(zhòng)以及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护(hù)理实习(xí)是在各个科室(shì)跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工作，医(yī)疗实习(xí)则(zé)是(shì)跟随(suí)着(zhe)医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对的对(duì)象是病(bìng)人，不是数据不(bù)是机器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范(fàn)做事，比如输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作后查(chá)；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的(de)高致病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在(zài)临床见到不(bù)熟悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这(zhè)对知识的理解及积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的工(gōng)作的(de)话，那还是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)的话，就(jiù)要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的准备了(le)。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在(zài)自(zì)己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费(fèi)大(dà)量的时间金钱(qián)来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业(yè)的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理这(zhè)个专业(yè)越来越受到(dào)人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为什么风流女人看指甲(yīn)为护(hù)理(lǐ)专业对于整(zhěng)个(gè)医疗团(tuán)队起着决(jué)定性的(de)作用(yòng)，它的(de)好坏就可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为整个医疗(liáo)工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课外(wài)多(duō)看(kàn)一些(xiē)有关(guān)专业的书，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是(shì)最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的(de)学习(xí)能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好的(de)话也是白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的专(zhuān)业技(jì)能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是(shì)一项(xiàng)专业的(de)涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴(xián)熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职业(yè)精神(shén)和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连(lián)续好几个(gè)月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体利益和(hé)个人(rén)利益不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技(jì)能(néng)的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学(xué)习专(zhuān)业的护(hù)理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自(zì)己(jǐ)的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能(néng)更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的(de)老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择了这(zhè)个专业？是(shì)对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试前将理论知(zhī)识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科(kē)护理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学(xué)、儿科护(hù)理学、急(jí)救(jiù)护理学(xué)、预(yù)防医学(xué)、精神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人(rén)才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生人才资源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国(guó)医(yī)院的医生和(hé)护士的(de)比例(lì)是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护(hù)士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及全球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。