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串子是什么意思网络，足球串子是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程(chéng)是医(yī)学(xué)基础课基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课(kè)程以及怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学(xué)好护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的(de)概(gài)念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很长一段时间，这个(gè)专业都会(huì)被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几(jǐ)年(nián)来，又(yòu)出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕(bì)业的(de)大学本科(kē)生在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业，那(nà)么(me)你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必(bì)须(xū)要是一个特(tè)别有爱(ài)心，非常有责任(rèn)心，平(píng)时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活当中(zhōng)大家一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要付(fù)出(chū)全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基串子是什么意思网络，足球串子是什么意思础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的(de)机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇(qí)的功(gōng)能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的(de)过程都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个(gè)现(xiàn)象存(cún)在好多种(zhǒng)流(liú)行的解释(shì)，这无(wú)疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多(duō)极(jí)其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要(yào)记住每一步发(fā)生的器官以(yǐ)及发生的(de)条(tiáo)件，想要记得准(zhǔn)确而且(qiě)完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆人体八(bā)种必须氨(ān)基酸(suān)时，可以使用词(cí)头法，把八(bā)种氨基酸(suān)的(de)词(cí)头提出来组成(chéng)一句相(xiāng)对容易记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种(zhǒng)不(bù)相(xiāng)关(guān)又难(nán)记的名(míng)词整合到了(le)一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字的(de)堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容(róng)非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反应包括(kuò)副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而对(duì)人(rén)体产生不(bù)利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种药(yào)物(wù)都有其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用(yòng)；如果不(bù)符(fú)合用(yòng)药目的，就成了对用(yòng)药(yào)者不(bù)利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医(yī)就(jiù)会(huì)学到(dào)很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言(yán)也(yě)是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何(hé)得体地待(dài)人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理(lǐ)，原(yuán)则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责(zé)任，而是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一(yī)段时间让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导(dǎo)出面会使得患(huàn)者有被重视的(de)感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃课，期(qī)末(mò)考试也不为(wèi)难大(dà)家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所以是大(dà)学期间(jiān)难得的让同(tóng)学满意(yì)的优质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟(gēn)医学基(jī)础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如(rú)何填(tián)写(xiě)各(gè)种表单，如(rú)何(hé)写护理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们(men)想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的(de)护患关(guān)系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自理的时(shí)候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还具(jù)备一定的(de)自理能(néng)力，就应该充分(fēn)调动(dòng)其(qí)积(jī)极(jí)性(xìng)，锻(duàn)炼(liàn)他的能力(lì)，挖(wā)掘他(tā)的(de)潜(qián)力，不(bù)能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每(měi)周(zhōu)一次临床见习(xí)的机会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特(tè)别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同时(shí)完(wán)成一份(fèn)护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护(hù)理包括(kuò)术(shù)前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个(gè)部分，像(xiàng)一般(bān)手术病人术(shù)后通常会出现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器(qì)官(guān)的生理功能，而(ér)且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都(dōu)不一样(yàng)，因(yīn)此(cǐ)护理人员不能根据其他(tā)患(huàn)者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述(shù)的(de)感觉以及表现出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适(shì)可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早期下床活(huó)动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包(bāo)括深(shēn)呼吸(xī)、四(sì)肢(zhī)关(guān)节(jié)伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边(biān)活动开始逐步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年(nián)半的护理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是(shì)在各个科室跟(gēn)着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随(suí)着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是数据不(bù)是机(jī)器，而(ér)是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的(de)高致(zhì)病性病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时(shí)时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的(de)病症或操(cāo)作，晚上回来查(chá)查(chá)书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是(shì)非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事(shì)护理专业的(de)工作的话，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能(néng)学到(dào)护(hù)理知(zhī)识，很多时(shí)候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美(měi)的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却(què)反而(ér)比医(yī)院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业(yè)的话，还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理专业对于(yú)整个医疗团队(duì)起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这(zhè)个医(yī)院的(de)医疗水平(píng)到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如(rú)何发(fā)展成为(wèi)整个医疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好(hǎo)护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识(shí)，也应(yīng)该课外(wài)多看一(yī)些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在(zài)医院实习的话(huà)，要好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识(shí)是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作不(bù)好的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着护(hù)理的(de)发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生(shēng)活上(shàng)护(hù)理，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个(gè)方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么这个时(shí)候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神，在(zài)集(jí)体利(lì)益和个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要(yào)选择学习氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还(hái)是自己的心态和知识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么(me)学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知(zhī)识联系实际(jì)，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋(fèn)是(shì)最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科(kē)护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预串子是什么意思网络，足球串子是什么意思防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综(zōng)合实习、社(shè)区实习(xí)、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入(rù)国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织对各(gè)成员国(guó)卫生人才资源统计结(jié)果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医(yī)生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的(de)比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医(yī)疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全(quán)球其他国家将(jiāng)急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国(guó)。