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怎样给青(qīng)春期(qī)女孩(hái)心理疏导的话，怎样(yàng)对(duì)青春期女(nǚ)孩进(jìn)行心理教育

　　表彰鼓舞法

　　每个(gè)人都巴望得(dé)到他人(rén)的必定。

　　家长要多用(yòng)表彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞赏等鼓励方(fāng)法教学孩(hái)子，学会(huì)赏(shǎng)识(shí)孩子，学会换个视点看孩子;当然表彰孩子时要适时、适度，要真挚，不(bù)要夸(kuā)张，不要过滥。

　　否则，就会走向反面(miàn)。

　　充(chōng)实学生(shēng)的业(yè)余生活

　　教师可以通过发挥特长、培养兴(xīng)趣爱好来丰富学生的课(kè)余(yú)生活，从而(ér)转移(yí)注意力，使(shǐ)学生把精力用到其他方(fāng)面去。

　　如参加体育运(yùn)动，打羽毛球、踢(tī)毽子、打篮(lán)球(qiú)、跳绳等，参加学(xué)校各类兴(xīng)趣小组，合唱(chàng)队、舞蹈队、美术小组(zǔ)等，尽可能多地和同性(xìng)朋友一(yī)起聊天、游(yóu)玩。

　　环境熏陶法

　　人是环(huán)境的产品 。

　　家庭的人文环境和(hé)自然环境对(duì)孩子(zi)起(qǐ)着耳(ěr)濡目染的熏陶作用。

　　家长在处(chù)理人与人之间的关系(xì)上(shàng)，应表现(xiàn)出仁慈、大度、公正、进(jìn)步、文(wén)明、达观、吃苦耐劳等(děng)思维质量和人格(gé)魅力(lì)，形成(chéng)杰(jié)出的家庭空气(qì)。

　　1)青(qīng)春期是一(yī)个反抗时(shí)期 ,要合(hé)理的控(kòng)制好自己的心(xīn)情(qíng)，不要对孩子(zi)乱发脾气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是一个性(xìng)冲动时期，主(zhǔ)动学习一些关(guān)于性方(fāng)面的知识，正确(què)明白认清正视这个问(wèn)题。

　　然后去引导青(qīng)春期孩子(zi)们的心理问题。

　　3）青春期是一个发(fā)育重要时期，各种生理，心理都(dōu)在(zài)发(fā)生改变，注意身体，勤(qín)洗澡换衣，防止滋生细(xì)菌(jūn)。

　　多锻炼身(shēn)体。

　　告诉孩子们怎样(yàng)才(cái)能更好的度过青春期(qī)。

青(qīng)春期(qī)女孩怎么进(jìn)行心(xīn)理疏导

　　 青春(chūn)期女孩怎么进行心理疏导

　　 　　青春期女孩怎么进行心理疏导。

　　我们(men)每个有都有(yǒu)青春期，在(zài)青春期的时候我们(men)会想很多东西，女孩更(gèng)是(shì)如此，家(jiā)长一定要做好孩子的心理疏导，把孩子引向正途。

　　那么接下来我带大家一起详细(xì)了解下青春(chūn)期(qī)女孩怎(zěn)么进行心理疏(shū)导(dǎo)。

　　青春期(qī)女(nǚ)孩怎(zěn)么进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰(zhāng)鼓舞法

　　 　　每个人都巴望得到他人的(de)必定(dìng)。

　　家长要多用表彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞赏等(děng)鼓(gǔ)励方法教学孩(hái)子(zi)，学会赏识(shí)孩子，学会(huì)换个视点(diǎn)看孩子;当然表彰孩子时(shí)要适时、适度，要真挚，不要(yào)夸(kuā)张，不要过滥。

　　否则，就(jiù)会走向反面。

　　 　　 2、充实学(xué)生的业余生活

　　 　　教师可(kě)以通过发挥(huī)特长、培养兴趣(qù)爱好来丰富(fù)学生的课(kè)余生活，从而转移注意(yì)力，使学(xué)生把精力(lì)用到(dào)其他方面(miàn)去(qù)。

　　如参加体(tǐ)育运动，打羽毛球、踢(tī)毽子(zi)、打篮球、跳绳(shéng)等，参加学(xué)校各类兴趣(qù)小组，合(hé)唱队(duì)、舞蹈队、美术小组等(děng)，尽可能(néng)多地和同性(xìng)朋友一起(qǐ)聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环境的(de)产品 。

　　家庭的(de)人文环境和自然环境对(duì)孩子起着耳濡(rú)目(mù)染(rǎn)的熏陶(táo)作用(yòng)。

　　家长在处(chù)理人与人(rén)之间的关(guān)系上，应表现(xiàn)出(chū)仁(rén)慈、大度、公正、进步、文明、达(dá)观、吃苦耐(nài)劳等思维质量和(hé)人格魅力，形成杰出的家庭空(kōng)气。

　　 　　 女孩(hái)子青春期如(rú)何教育引导?

　　 　　1、青春期是一个反抗(kàng)时期 ,要合理的控制好自己的心情，不要对(duì)孩(hái)子(zi)乱发(fā)脾气，有事说事。

　　不(bù)可以骂，打。

　　 　　2、青春期是一个性(xìng)冲动时期，主动学习一些(xiē)关于(yú)性方面的知识(shí)，正(zhèng)确明白认(rèn)清正视这个(gè)问题。

　　 　　然(rán)后去引导青春期孩子(zi)们的心理问题。

　　 　　3、青(qīng)春期是一个发育(yù)重要时期(qī)，各(gè)种生理，心理都(dōu)在发生改变，注意身体，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣(yī)，防止(zhǐ)滋(zī)生细菌。

　　多锻炼(liàn)身72小时是几天，72小时是几天几夜(shēn)体。

　　告诉孩(hái)子们怎样才能更好(hǎo)的度过(guò)青春期。

　　青春期(qī)女孩怎么进行心理疏导2

　　 　　 青春期(qī)女(nǚ)孩该如(rú)何教育

　　 　　1、教育德(dé)为(wèi)先。

　　当今社会(huì)，精(jīng)彩纷呈。

　　是一个(gè)多(duō)元化的社会。

　　人们的思想(xiǎng)品质(zhì)参差不(bù)齐，特别是一小(xiǎo)部(bù)分人为追(zhuī)逐名利，不择手段，对思想处于转形(xíng)时(shí)期的`孩子产生不小(xiǎo)的影响。

　　作为(wèi)父母，道德(dé)要(yào)从自(zì)己做起，自(zì)觉(jué)抵(dǐ)制一(yī)些不良思(sī)想的侵(qīn)袭(xí)，作孩子的72小时是几天，72小时是几天几夜榜样。

　　当发现孩子的言(yán)行(xíng)与法律(lǜ)及社会道(dào)德相(xiāng)偏离(lí)时，应苦(kǔ)口婆(pó)心(xīn)的指出其后(hòu)果(guǒ)及危害性(xìng)，将孩子引到(dào)正确的(de)轨(guǐ)道上来，同时(shí)激励孩子树立(lì)正确的(de)世界观(guān)。

　　 　　2、每个家长(zhǎng)都(dōu)望(wàng)子成龙，盼女(nǚ)成凤。

　　教(jiào)育孩子家长要(yào)一身作则。

　　家长首(shǒu)先要为孩子酿(niàng)造(zào)一(yī)个良好的学习氛围。

　　行(xíng)教胜于(yú)言教，家(jiā)长(zhǎng)是孩子的第(dì)一个老师，学(xué)习型的(de)家(jiā)长一定能进行教育出(chū)一个爱学习的孩子。

　　如(rú)果家长(zhǎng)自己都(dōu)不(bù)能(néng)管住(zhù)自己(jǐ)，整天沉溺于上网、打牌等，要(yào)想处于多动期的孩子静下来(lái)看书做作业，恐(kǒng)怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩子的世界，做孩子(zi)的知心朋友。

　　首先要(yào)了解孩子的生理变化。

　　帮助孩子正确认识和接纳自己的(de)生理变化(huà)，珍惜自己扒型的性特征。

　　另外(wài)，孩(hái)子的脑(nǎo)和神经逐(zhú)渐发育(yù)，情绪易波动(dòng)，感情(qíng)十(shí)分(fēn)脆弱，此时需要家长和老师配合，适(shì)时引导帮(bāng)助。

　　了解孩子的心理变(biàn)化(huà)，也尤其(qí)重要，青春期的(de)女(nǚ)孩，开始(shǐ)有(yǒu)了成(chéng)人感，思维的独立性和批(pī)判(pàn)性显著发展(zhǎn)起来，但能力不强，仍带(dài)有片(piàn)面性和表(biǎo)面性(xìng)。

　　开始(shǐ)意(yì)识到两性(xìng)关雹此谨系，萌发着性爱和(hé)恋爱的需求；人际(jì)关系(xì)逐渐频繁，渴望找到与自己思想、感情、兴趣爱好相(xiāng)一(yī)致的朋友，但不善于把感情与(yǔ)理智结(jié)合起来。

　　这就(jiù)需要家(jiā)长指导帮(bāng)助，家(jiā)长(zhǎng)要经常与孩(hái)子(zi)沟通(tōng)思想，了解了(le)孩(hái)子所思(sī)、所好、所行(xíng)，才能走(zǒu)入孩子的世界。

　　 　　4、不要对青春期(qī)的孩子抱有成见。

　　总认为(wèi)这(zhè)个(gè)阶段的孩子会(huì)产生逆反心理。

　　父母(mǔ)不要源基一看到孩子们有独(dú)立意识(shí)的迹(jì)象(xiàng)便极力(lì)压制，担心稍(shāo)有(yǒu)让步，就(jiù)会导致孩子步入歧途。

　　父母反应越激烈，孩子们就越会坚持己见；父母若强行压(yā)制，不但没有(yǒu)成效，还(hái)会适得其反(fǎn)。

　　 　　5、要(yào)让孩子有(yǒu)一个健康的体魄(pò)。

　　现在(zài)不(bù)少家(jiā)长只注(zhù)重孩子文化知识的学习，对孩子的身(shēn)体锻炼(liàn)关注甚少。

　　要知(zhī)道，没有强健的体魄，没有健康的心态(tài)。

　　再大的理(lǐ)想与抱负也(yě)因心有余而力不(bù)足而难以(yǐ)达到。

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