小学六种说(shuō)明方法及(jí)作用，六(liù)种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)是(shì)六种常(cháng)用说明(míng)方(fāng)法分别是举(jǔ)例子、引资料(liào)、作比较、列数(shù)字、分类别(bié)、打比方的。

　　关于(yú)小学(xué)六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))以及(jí)小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作用 举例子，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)，十种说明(míng)方法及(jí)其(qí)作用，小学常用的6种说明方法等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

小学六种说明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用(yòng)是使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明(míng)的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料(liào)的(de)范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作(zuò)，名家名(míng)言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象加以比较来(lái)说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家(jiā)已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读(dú)者(zhě)通过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在(zài)作比较的(de)时(shí)候，可(kě)以是(shì)同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比(bǐ)，可(kě)以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列(liè)数(shù)字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地(dì)反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用(yòng)两种不同(tóng)事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的(de)形象性和生动性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过(guò)列(liè)举有代表(biǎo)性(xìng)的、恰当的(de)事例来(lái)说明(míng)事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更(gèng)明确，使说(shuō)明的(de)对象(xiàng)更生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明(míng)孝陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上(shàng)说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对(duì)不能(néng)用，即(jí)使是估计的数字，也(yě)要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点(diǎn)更(gèng)加精确、科学(xué)令人信服(fú)。

　　例句：黄(huán俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打g)河在近2000年间(jiān)竟决口1500多(duō)次(cì)，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明(míng)文中斗老镇将(jiāng)两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象等(děng)加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：突出(chū)强调(diào)事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最大(dà)的大(dà)河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说明事(shì)物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们(men)都说，黄河(hé)是(shì)中华民族的(de)摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异(yì)同(tóng)，把事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事(shì)物的特征条(tiáo)理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可(kě)以分为两(liǎng)大类：一类(lèi)是须鲸，没(méi)有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明(míng)的语言对(duì)事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准(zhǔn)确地解释(shì)空粗说(shuō)明对(duì)象的内涵,使说明更(gèng)严密(mì)，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平(píng)行的四(sì)边(biān)形叫平行(xíng)四(sì)边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打