重修的是(shì)不是更好过？是重修于(yú)好，于(yú)在这(zhè)里(lǐ)作介词的。关于重(zhòng)修的是不是更好过(guò)以及重修的是不是(shì)更好过，重修什么之(zhī)好(hǎo)，重修和洽(qià)什么(me)意思，重修是怎(zěn)么样，重修好过么等(děng)问题(tí)，农商网将为你收拾以下(xià)的日子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修(xiū)是和重生一同上课的。

　　大学重修是和重生一(yī)同(tóng)上课，期(qī)末(mò)需求跟(gēn)重生一同考试。大学考试某(mǒu)一门课未经(jīng)过(一般(bān)是必修)，

　　下一个学年(nián)从头(tóu)上这门课，并(bìng)从头考(kǎo)试称为重修。大多数高校都(dōu)采纳这样(yàng)的(de)战略(lüè)：当一位(wèi)同学在期(qī)末考(kǎo)试中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考(kǎo)机遇(yù);若该同学在(zài)补考(kǎo)期间把不及(jí)格的科目补考及格则不需(xū)求三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因(qiú)重修。

重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过

　　是重修(xiū)于(yú)好，于(yú)在这里(lǐ)作介(jiè)词。

　　重(zhòng)修于(yú)好也可称为重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周(zhōu)克芹(qín)《许(xǔ)茂和他的女(nǚ)儿(ér)们》第五章：秀云不(bù)肯改(gǎi)嫁到(dào)耳(ěr)鼓山去，这(zhè)便是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见于商代甲骨文，字形(xíng)、字义联系(xì)不明。

　　于作介(jiè)词，古(gǔ)代通於(yú)。

　　现代的于(yú)多(duō)用来介绍动作的时刻、地址、人物(wù)等，表明在(zài)、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于(yú)用在被迫句中，引出自动者，用在形容词后，引出比较的目标。

大学生(shēng)挂科(kē)重(zhòng)修好过吗？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大(dà)学生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过(guò)就(jiù)需(xū)求重修。

　　在结业前的最终一(yī)学(xué)期有5门重修课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些(xiē)经历：1.提早(zǎo)和(hé)教师交流承认：必定要让教师(shī)知道有你这(zhè)号人(rén)在(zài)他那(nà)里(lǐ)重修，如果有重修(xiū)群，必定(dìng)要加(jiā)进去(qù)，然(rán)后和教师阐明(míng)自己(jǐ)为什么(me)会重修，而且表明(míng)自己必定(dìng)要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成(chéng)果构(gòu)成(chéng)：有的课程是(shì)没(méi)有平常成(chéng)果的，我(wǒ)们平常都很忙，平常成果不给(gěi)的话就不去上课了吧，多(duō)花时刻(kè)在图(tú)书馆自己揣摩，一般(bān)搞到重修的课程，自学反而更简单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白(bái三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因)：这(zhè)个(gè)时分能够看看(kàn)我(wǒ)国大学生慕(mù)课(kè)，会对你的课程有(yǒu)很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人(rén)步调(diào)一(yī)致：他人没有重(zhòng)修课，到了大四根本就只有(yǒu)结(jié)业设计和选修课了，你注定是要比他人多尽(jǐn)力一些的(de)，这(zhè)个(gè)时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉(jué)得重修就(jiù)低人一等(děng)，到了结业的(de)时分，只需拿到结业证的都是好孩子(zi)！

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