全(quán)因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图片(piàn)是全因素速写的。

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全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是(shì)速(sù)写本(běn)身讲究快(kuài)速(sù)记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描(miáo)是相对(duì)结构素描来(lái)讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光(guāng)影的(de)，所(suǒ)以不(bù)算(suàn)全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画(huà)面上(shàng)有黑白(bái)调子，却是从(cóng)结构入(rù)手(shǒu)来表现的，更突出(chū)的还有丢(diū)勒等人，而(ér)之后东(dōng)欧的俄怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对(duì)强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是(shì)强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境(jìng)的(de)关系一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和(hé)考(kǎo)生(shēng)共同的毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏(fá)长(zhǎng)期性(xìng)的作(zuò)业(yè)训(xùn)练，在考试(shì)中不能在整(zhěng)体观(guān)念的指导(dǎo)下全(quán)面推进(jìn)，往往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成局(jú)部相互之间关系无(wú)法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不能更好(hǎo)的体现出来，局部的(de)构造已(yǐ)经(jīng)很突出了，而其他地方做(zuò)的(de)不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的(de)，没有局部(bù)的一(yī)幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再深入(rù)也是毫无(wú)意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培(péi)养一种(zhǒng)艺术思维的“意境(jìng)”和(hé)如何(hé)观(guān)察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练(liàn)习也就(jiù)失去了它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关(guān)系(xì)到一幅(fú)素描(miáo)画的成败，那么(me)局(jú)部与(yǔ)局(jú)部、局部与整体的(de)关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系(xì)，就要靠(kào)比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比例(lì)的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关(guān)系的远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的(de)作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对(duì)相(xi怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度āng)同的面孔，即缺神(shén)使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别(bié)人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务(wù)是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异(yì)，但是在素(sù)描写生的过(guò)程中，常常看到有的学生(shēng)不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象的(de)长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失误，还(hái)有考生(shēng)自(zì)己认(rèn)识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地认为：模特儿像不像没(méi)有关系，只要(yào)画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师也(yě)不知模(mó)特儿(ér)什么(me)样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素(sù)描作品优(yōu)劣(liè)的标准(zhǔn)之一，但它(tā)却(què)能检验一个学生对事物所具备的(de)敏感性和(hé)表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画(huà)面效果和废弃对客观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训(xùn)练(liàn)，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体到素(sù)描写生(shēng)中的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为(wèi)一个画家(jiā)重要条件的眼睛已经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特(tè)别(bié)注意老师讲到的每一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这(zhè)是(shì)因为画(huà)面的黑、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完整统一的(de)对比和变化规律,画(huà)面的层次就不(bù)清(qīng)晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点(diǎn)，哪一种成分少(shǎo)点，都要给(gěi)你(nǐ)的感受而(ér)定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但不管怎(zěn)样(yàng)的比例关系，三大(dà)基本色(sè)调都不(bù)应(yīng)缺少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的(de)面部大部(bù)分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调(diào)；如(rú)果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰的(de)距(jù)离，使之保(bǎo)持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面(miàn)部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生(shēng)应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面的(de)层次(cì)感。

　　写生的过(guò)程(chéng)当中，在(zài)整体尊重客观对象的前(qián)提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着(zhe)它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客(kè)观(guān)秩序，就会(huì)出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局(jú)部(bù)都(dōu)画得(dé)很好很(hěn)完整，但局部和局部之(zhī)间(jiān)没(méi)有联系，互(hù)不统(tǒng)属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在(zài)一个固定光(guāng)源的照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必(bì)须着重光(guāng)线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的(de)形体(tǐ)，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力(lì)”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌上的(de)静(jìng)物，除了可(kě)以发现(xiàn)静物(wù)上(shàng)不同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放在桌上的安全感，和背(bèi)景间(jiān)的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交织，构成一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然的(de)秩序，导换成美的、入(rù)画(huà)的秩(zhì)序，这(zhè)也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要(yào)踏(tà)踏实实，持之以(yǐ)衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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