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说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明(míng)事(shì)物或(huò)事理，一(yī)要注意例(lì)子(zi)的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气。<乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法/p>

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的(de)例(lì)子，真实(shí)具(jù)体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充(chōng)实具体(tǐ)，更具(jù)说(shuō)服力，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更(gèng)具诗(shī)情(qíng)画(huà)意(yì)；

　　引(yǐn)用故(gù)事(shì)使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引(yǐn)用的(de)说明(míng)方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了(le)说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但(dàn)是这座桥却从没出(chū)过事(shì)，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数(shù)字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说(sh乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法uō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程(chéng)度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显露了使(shǐ)用人不同的(de)经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的(de)对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动(dòng)形象(xiàng)详(xiáng)细(xì)具体地(dì)说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言(yán)、科(kē)学的术语对某一概念的本质(zhì)特征作规定(dìng)性的(de)说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在(zài)阅读时对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物(wù)的某一个(gè)特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明(míng)白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了(le)石(shí)料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨的(de)时(shí)候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用(yòng)文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物(wù)解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）分门别(bié)类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语(yǔ)言对说明(míng)的对(duì)象(xiàng)（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更(gèng)概括地揭示(shì)事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物(wù)的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释(shì)说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的(de)事例(lì)；（作用(yòng)同(tóng)举例(lì)子） B、引用具体的(de)数(shù)据(jù)；（作(zuò)用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事(shì)趣(qù)闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出(chū)说(shuō)明对(duì)象的作用）。

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