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一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月

一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手(shǒu)法(fǎ)比喻和(hé)比拟怎么区分的(de),比喻写作手法的作用是比喻就是将彼(bǐ)物比此物,二者具有相似(shì)性的(de)。

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写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法(fǎ)的作用

  比喻就是(shì)将彼(bǐ)物比此物,二者具有相(xiāng)似性。

  拟人就(jiù)是把事物人(rén)格化,将(jiāng)本来(lái)不(bù)具备人动作(zuò)和(hé)感情的事(shì)物变成和(hé)人一(yī)样具(jù)有动作和感情的样(yàng)子。

二者区(qū)别(bié)

  1.本体的表现形式不同。

  比喻的本体可出现可不出现(xiàn),比拟(nǐ)的(de)本体(tǐ)必(bì)须出现。

  2.喻体是具体的事物,可(kě)以确认。

  拟体不是具体事物,不(bù)能确认。

  3.修辞目的不同。

  比(bǐ)喻的(de)目的偏重于(yú)帮助读者认识或明白某(mǒu)种(zhǒng)事(shì)物。

  比拟的目的侧(cè)重于抒发(fā)某(mǒu)种情感,使读者受(shòu)到感(gǎn)染,进而产(chǎn)生(shēng)某种感情。

比喻(yù)与拟人例子

  比喻

  就是将彼物比此物(wù),二(èr)者(zhě)具有相似性。

  例如:天上的白云像棉花(huā)。

  很(hěn)显然,这(zhè)个例子(zi)是比喻句,因为这个句子有本体“白云”、喻体(tǐ)“棉花(huā)”和比喻词“像”。

  通过例子(zi),可以知(zhī)道判断一(yī)个句子是不是比喻句(jù),不(bù)是出(chū)现“好(hǎo)像”“好似”“仿佛(fú)”“像(xiàng)”等词(cí)语就(jiù)是比(bǐ)喻(yù)句了(le),而是要(yào)有(yǒu)本体、喻体。

  拟人

  就是把事物人(rén)格化(huà),将本来(lái)不具备人动作和感(gǎn)情的事物变成和人一样具(jù)有动作和感情的样(yàng)子。

  拟人就是(shì)把物当(dāng)人写,赋予物以人的动作行为或思想情感(gǎn)。

  如:小草偷偷地(dì)从土里钻出(chū)来,嫩嫩的,绿绿的。

  这个句子就是采用(yòng)拟人的修辞手法,一(yī)个“钻”更加(jiā)形象生动地(dì)展现了小(xiǎo)草(cǎo)旺(wàng)盛的生命力。

常见写作手法

  夸张、对比、比喻、拟人、悬(xuán)念、照应(yīng)、联(lián)想、想象、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合(hé)、情景交融(róng)、衬托对比、伏笔照应、托物(wù)言志、白描细描(miáo)、铺垫悬念(niàn)、正面(miàn)侧(cè)面比喻象征、借古讽今(jīn)、卒(zú)章显(xiǎn)志、承(chéng)上启下(xià)、开门(mén)见(jiàn)山、烘托(tuō)、渲(xuàn)染、动(dòng)静相衬(chèn)、虚实相生、实写与虚写(xiě)、托物寓意、咏物抒情等。

作文中常见(jiàn)的比喻和比拟(nǐ)修辞手法的区别

    导语:比喻和比拟,都(dōu)是加强语(yǔ)言形象性的修辞手段,但它们是两种不同的修辞方式。

  下面(miàn)是我整理的(de)作文中常见的比喻和比拟修辞手法的区别的相关内容,欢迎阅读(dú)。

  

     比(bǐ)拟是物的(de)人化或人的物化或把甲物拟作(zuò)乙物,具(jù)有思想的(de)跳跃性(xìng),能使读(dú)者展开想象(xiàng)的翅(chì)膀(bǎng),捕捉它(tā)的意境(jìng),体味(wèi)它的深意。

  

     比拟(nǐ)分为拟人和拟物(wù)。

  

     比拟(nǐ)离不(bù)开联想(xiǎng)和想象。

  

     比拟是根(gēn)据本体事物和拟作事物之间的可(kě)拟性,借(jiè)助联想和想象而(ér)形成的辞格,因此联想是通向比(bǐ)拟的桥梁,想象是比拟的翅膀。

  

     比拟(nǐ)具有很强的感(gǎn)情色彩(cǎi),是(shì)作者用自己自(zì)然流露的强烈(liè)感情去感(gǎn)染读(dú)者的(de)一种辞(cí)格。

  

     比(bǐ)拟句:就是借(jiè)助丰富灶凯的想像,把(bǎ)物当成(chéng)人来写,或把人当(dāng)成物来写,或把甲物当(dāng)成乙物(wù)来写。

  

     比喻:比喻 就(jiù)是(shì)打比(bǐ)方,是用本质不同而又有相似点的(de)事物描绘事物或说明道理的辞(cí)格。

  

     拟人:把(bǎ)事物人格化,把本来一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月不(bù)具(jù)备(bèi)人的一些动作和感情的事物变(biàn)成和人一样的(de)。

  

     拟人就包(bāo)括在比拟之(zhī)中(zhōng)。

  

     比喻(yù)与比拟的性(xìng)质不(bù)同(tóng)、作(zuò)用不同.比(bǐ)喻是用与本体事物有相似点的(de)另一事物(wù)作(zuò)比也就是打(dǎ)比方;一(yī)定得有相似(shì)点(diǎn),通过(guò)相衡辩袜似点使(shǐ)本体同(tóng)喻(yù)体联(lián)系起来,唤(huàn)起人们的(de)联想,使人更具(jù)体地惑知事物。

  比拟即模拟,它是(shì)用乙(yǐ)事物(wù)具有的特(tè)性(包括称渭、动作、行为(wèi)等)写甲事(shì)物,或者说是(shì)把乙事物的特(tè)性强加于(yú)甲(jiǎ)事物。

  乙事物般是有生(shēng)命力的,能活(huó)动,有感情的;它比甲事(shì)物具体实在,于(yú)是本来(lái)较(jiào)抽象(xiàng)、不太实在的事物变得具体实(shí)在了,当然就增(zēng)添了语言(yán)的生动性(xìng)。

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     总结:由咐激此可(kě)见(jiàn),比喻强调的是(shì)甲(jiǎ)乙两物(wù)的相似性,而比拟(nǐ)却是利(lì)用它们之(zhī)间的不同特性,使两体融为一(yī)体,这是(shì)区别比喻和(hé)比拟最重要的标志(zhì)。

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