羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度-橘子百科-橘子都知道

羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)是医学基础课基础(chǔ)课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在(zài)护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们(men)国(guó)家的护士还是比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很多特(tè)殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿(ér)童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本科生在(zài)很多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然(rán)敏(mǐn)宽如(rú)果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必(bì)须要(yào)特(tè)别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就是你必须要是一(yī)个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定(dìng)要培羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度养出严谨的作(zuò)风和良好的(de)生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个(gè)专业(yè)上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经(jīng)的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见(jiàn)的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这无(wú)疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头(tóu)牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试严(yán)闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化(huà)主要(yào)是介(jiè)绍(shào)人体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一(yī)步发生(shēng)的器官以及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准确而(ér)且完(wán)整(zhěng)非常(cháng)困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一(yī)句相(xiāng)对容易记忆的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难(nán)记的名(míng)词整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的(de)名(míng)字(zì)都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容(róng)非常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关(guān)，而(ér)对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一(yī)类乃至每(měi)一种药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就(jiù)是治疗作用；如果不符(fú)合用(yòng)药目的，就成了对(duì)用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等等有趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对(duì)自己而言(yán)也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的(de)时候(hòu)，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得(dé)体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时需要(yào)上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不(bù)是推(tuī)卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时间(jiān)让患者情绪冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己的(de)行为，从解决问题(tí)的目的出(chū)发，更(gèng)好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程(chéng)实(shí)践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对(duì)轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何(hé)接待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单，如(rú)何(hé)写护理病(bìng)历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)对于信息传达的(de)作用(yòng)并没(méi)有我们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要患(huàn)者还具(jù)备一定(dìng)的自理能(néng)力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四(sì)门课程都会(huì)有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容(róng)是上午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及(jí)各种(zhǒng)疾(jí)病的(de)临(lín)床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例(lì)要主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时(shí)完成一(yī)份护(hù)理病历(lì)；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内(nèi)容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的(de)护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一(yī)般手术病人术后(hòu)通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而(ér)且个体差(chà)异很大，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一样，因此护理人(rén)员不能根据其他患者(zhě)的经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患者主述的(de)感觉(jué)以(yǐ)及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度，综(zōng)合评(píng)估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是，非消化(huà)道手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可(kě)以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口(kǒu)愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离(lí)床活(huó)动(dòng)，由床边(biān)活动开始逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半的护理实(shí)习(xí)与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是在(zài)各(gè)个科室(shì)跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首先要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的对象(xiàng)是(shì)病人，不(bù)是(shì)数据不是(shì)机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题(tí)就是(shì)大问(wèn)题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做事，比如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操作(zuò)时查(chá)，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境，要(yào)比普通人接(jiē)触的高致(zhì)病性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的各(gè)项防(fáng)护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的(de)身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带(dài)的(de)学生(shēng)又多(duō)，不可(kě)能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相(xiāng)联(lián)系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是从(cóng)事护理专业(yè)的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对(duì)辛苦(kǔ)工(gōng)作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主，很多人(rén)都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工(gōng)作(zuò)待(dài)遇(yù)却(què)反(fǎn)而比医院医(yī)护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业(yè)越来越(yuè)受到人们(men)的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理(lǐ)专业对于整个医(yī)疗团队起(qǐ)着(zhe)决定(dìng)性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看出这个医院的医(yī)疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开(kāi)好(hǎo)的(de)护(hù)理团(tuán)队，护理(lǐ)团(tuán)队已经(jīng)如(rú)何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护(hù)理专业的学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业(yè)的知识，也应该课外多看(kàn)一(yī)些有关(guān)专(zhuān)业(yè)的书(shū)，拓(tuò)展自(zì)己(jǐ)的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是(shì)自己(jǐ)的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院实习(xí)的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运(yùn)用(yòng)到临床(chuáng)的(de)，有时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生活上护理(lǐ)，而是(shì)一(yī)项专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四个方面就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟，才能(néng)给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续(xù)好(hǎo)几个(gè)月都没有休息(xī)，那(nà)么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个(gè)人利(lì)益(yì)不冲突的情况下选择(zé)集体利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好(hǎo)好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初(chū)你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专业？是对护(hù)士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前(qián)将理论知识(shí)联(lián)系实际，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导论、护理学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临床综合实习(xí)、社区(qū)实习(xí)、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教(jiào)育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国卫生(shēng)人(rén)才(cái)资源(yuán)统计(jì)结果显示，许多(duō)国(guó)家护理人才(cái)紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部(bù)要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的(de)医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的(de)比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医(yī)疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医(yī)学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际(jì)人力资(zī)源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。