音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些(xiē)专业是音乐教(jiào)育类一般特指音乐(lè)教(jiào)育(yù)专(zhuān)业的。

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　　该专业主要培养(yǎng)和(hé)造(zào)就适应社会主(zhǔ)义市场经济建(jiàn)设和教育改(gǎi)革发展需要的具有(yǒu)较好音(yīn)乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院(yuàn)校有(yǒu)中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学(xué)院、天津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师(shī)范大学、西华师范大学(xué)、河(hé)北师范(fàn)大学(xué)等(děng)。

音乐(lè)专(zhuān)业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CT器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个(gè)专业，其中(zhōng)音乐艺考主(zhǔ)要分(fēn)为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CT”就是(shì)对素材(cái)进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须(xū)能够顺利(lì)进行演奏才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些(xiē)声部最后即便(biàn)没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适(shì)合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可(kě)通(tōng)过(guò)电子设备(bèi)获得想要的(de)音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当(dāng)今看来，创作某(mǒu)些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐(lè)内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中(zhōng)所有元(yuán)素都服务于音乐内容(róng)，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐音(yīn)乐）至(zhì)少会包含织(zhī)体、曲式(shì)、编配(pèi)、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就有可能改变一首音乐的内(nèi)容，明确(què)这些才能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析(xī)与管弦乐法，俗称(chēng)为(wèi)作曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的(de)选择(zé)。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私(sī)人乐器教(jiào)师或K-12音(yīn)乐(lè)教师，大(dà)多(duō)数学(xué)校都会(huì)要求(qiú)你有(yǒu)一个学士学位，而大(dà)学教师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举例(lì)来说，学生的音(yīn)乐教育学位课(kè)程(chéng)可以为自己在大(dà)学所在州的认证(zhèng)做准(zhǔn)备，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资格(gé)在伊利诺斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的(de)情况就各有不同，每个(gè)地(dì)区每个学校的要(yào)求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐(lè)表(biǎo)演课(kè)程给学生时间(jiān)和(hé)资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要(yào)求学(xué)生(shēng)在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐(lè)治疗(liáo)师、私人(rén)乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制作(zuò)，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴(xīng)起而兴起的(de)一种在(zài)电脑上完(wán)成制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热(rè)门的专业(yè)无(wú)疑(yí)非(fēi)电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习(xí)音(yīn)乐(lè)技术硕士学位所需的录音(yīn)、音乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术(shù)的所有(yǒu)领域都拥有坚(jiān)实(shí)的(de)基础，通过(guò)与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专业(yè)的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐之间(jiān)建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲相关的一对一(yī)课(kè)程，发(fā)展特定(dìng)的技能和自己的风格，并(bìng)获(huò)得(dé)在不(bù)断(duàn)发展的音乐产业中工作(zuò)所需要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱(chàng)歌(gē)方面有不错(cuò)基础的(de)学生，在软件的学(xué)习上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研(yán)究的很多(duō)方(fāng)面(miàn)也是现(xiàn)代流行(xíng)音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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