幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)：以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关(guān)注的内容(róng)都有所(suǒ)不(bù)同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的(de)进行形式多样、生动活泼的(de)交谈的(de)。

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　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容(r戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班óng)有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的(de)话(huà)题(tí)：不同年(nián)龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的(de)内容(róng)要(yào)根据本班(bān)幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活的共同点出发，切入点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具”等(děng)这些话(huà)题(tí)都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话(huà)题又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习惯为目的(de)的话题：晨(chén)间谈(tán)话时(shí)也可(kě)以渗透孩(hái)子生(shēng)活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩子(zi)们养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现小班(bān)孩(hái)子们的进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且(qiě)自己不主(zhǔ)动独(dú)立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进(jìn)餐，不要大人(rén)喂(wèi)，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹(nào)的现象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的(de)天性，游戏(xì)是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿(ér)在游戏(xì)中学(xué)习(xí)。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反词、接词(cí)、成(chéng)语小秘密等语言游戏(xì)，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能(néng)力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这(zhè)个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物和(hé)他们所在的(de)动(dòng)画片(piàn)进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自己最喜欢的(de)动画(huà)片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼儿的(de)谈话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋友(yǒu)，对(duì)不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好的(de)小朋(péng)友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物有哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班平行谈(tán)话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说了自(zì)己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最(zuì)喜欢的(de)动画片，老师(shī)最喜欢的动画(huà)片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是(shì)孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优(yōu)点都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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