说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用是(shì)说明方法(fǎ)及(jí)作用：举例子：举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级(jí)说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)白头发从哪开始白，白头发从发梢开始白是什么原因的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大的范围列举相应的(de)例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真实(shí)具体有力地说明了(le)……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明(míng)方法能够简洁(jié)，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来(lái)说明(míng)事物(wù)特(tè)征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的(de)事物和它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比(bǐ)较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作白头发从哪开始白，白头发从发梢开始白是什么原因比较的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河(hé)发(fā)水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却(què)从没(méi)出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事(shì)物(wù)具体化，还可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准确客观地(dì)反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材(cái)料极(jí)其(qí)装饰(shì)的(de)华(huá)丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象更形象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具(jù)体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科学(xué)的术语对某(mǒu)一概念的本质特征(zhēng)作规定(dìng)性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是(shì)一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能(néng)准确(què)揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个(gè)特点做(zuò)些(xiē)一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在(zài)阅(yuè)读(dú)时对抽象的(de)字(zì)词能够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上(shàng)，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个(gè)设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用假设的(de)想(xiǎng)法表示(shì)出(chū)将(jiāng)来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环(huán)境(jìng)来(lái)预设将来可能要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地说明(míng)了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形(xíng)象地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说明(míng)更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说明的对象（或科(kē)学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学(xué)、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭示事物(wù)的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生(shēng)动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具(jù)体的解释说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明更有说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传说(shuō)、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是(shì)增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用）。

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