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　　天哲教育

　　广(guǎng)州天哲教育科技有(yǒu)限(xiàn)公司成立于(yú)2001年3月(yuè)，香(xiāng)港天哲(zhé)国(guó)际教育集团成(chéng)员，总部设在广州，目前在深圳（深圳竞哲文化发(fā)展有(yǒu)限公司）设有分公司(sī)，华南地区第一(yī)批拓展机构。

　　新铭(míng)堂在线

　　专注于中高考1对1辅导10多年(nián)，一(yī)种跟线(xiàn)下(xià)一模(mó)一样的线上上课模式，北京地区的学员，即可以面对面授课(kè)，也(yě)可以在家上课，效果一样好，可以让孩(hái)子足不出户(hù)享受(shòu)优质教(jiào)学资源(yuán)，实现轻松在家和名师面对面(miàn)上课。

　　学而思网校

　　学而思网校为6-18岁孩子(zi)提供小(xiǎo)学、初中、高中全学科课外(wài)教学。

　　“直播+辅(fǔ)导”双师在线教育(yù)平(píng)台，实现(东莞属于几线城市xiàn)了直播上课、实时互(hù)动、在线辅导、课堂测试、语音测评、及(jí)时答疑、课程(chéng)回放、习题批(pī)改(gǎi)、错题订正，大幅(fú)提升学习(xí)效果(guǒ)。

　　全国200多个城市(shì)的中小学生在(zài)网校有(yǒu)效学习。

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　　其实辅导(dǎo)的(de)效果更多(duō)的在于学(xué)生自身(shēn)的(de)身(shēn)上。

　　其实线上的话有很多的名师的课程(chéng)，只(zhǐ)要我(wǒ)们能够耐下心来学习都是一样(yàng)的(de)。

　　因此先不(bù)用管线上(shàng)一对一辅导靠不靠谱，重点的是你靠(kào)不靠谱(pǔ)，如(rú)果你是一个特(tè)别热爱学(xué)习的(de)人(rén)，而且有很好的方式，你应该不需要辅导，可是需(xū)要(yào)辅导往往是那些，自律性不高，学习能力(lì)不强的人，而这(zhè)个过程，其实是比较痛(tòng)苦和漫长(zhǎng)的，必须熬(áo)得住(zhù)，才能获得(dé)分数(shù)上的提高。

　　因此(cǐ)所有的(de)辅(fǔ)导最(zuì)关(guān)键(jiàn)的是辅导(dǎo)对象本身有没有一个能动性(xìng)，如果他有(yǒu)，再加上(shàng)这(zhè)些辅(fǔ)助是可以(yǐ)的。

　　当然(rán)说到网上(shàng)一(yī)对一(yī)辅导，有(yǒu)一些肯定是骗人(rén)的，不可能有那么多好的一对一辅导，所以如(rú)果想进行这样的一对(duì)一辅导，应该去找一些正规(guī)的网站(zhàn)。

网(wǎng)上补课哪家好

　　网上补课如：简(jiǎn)单学习网、新东方在线(xiàn)、精华网校(xiào)都(dōu)是比较有名(míng)的机构。

　　1、简(jiǎn)单学习网，简(jiǎn)单(dān)学习网(wǎng)成立于(yú)2007年初，由北京简(jiǎn)单科技有限公司创办(bàn)。

　　简单学习网依(yī)托北京(jīng)大学(xué)研发的(de)“CAT技(jì)术”,是中国(guó)第一家互动视频网校。

　　2、新东方(fāng)在线，新东方在线中小学网络(luò)课堂为同学们提供(gōng)中(zhōng)小学网(wǎng)络(luò)培训课(kè)程，中小(xiǎo)学在线辅(fǔ)导班，在线课(kè)程等，名师授课，全面覆盖中小学各年级(jí)知(zhī)识点，助你取得好成绩(jì)!

　　3、精华网校、精华(huá)在线是北京(jīng)天地(dì)精(jīng)华教(jiào)育科技(jì)有限(xiàn)公(gōng)司于(yú)2003年成立的在(zài)线教育品(pǐn)牌，结合精华学(xué)校强大的(de)师资和(hé)教研力量，为您(nín)提供全面、高质(zhì)量(liàng)的(de)初、高中(zhōng)网络(luò)视频(pín)课(kè)程，定制的个(gè)性(xìng)化辅导方案，针对(duì)性强，巩固基础，避(bì)免(miǎn)偏科！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好处

　　网(wǎng)课可以不受时间和(hé)空间的(de)限(xiàn)制，随(suí)时可以学(xué)习，提升了(le)学习效率；网(wǎng)课可以使得教育资(zī)源(yuán)不(bù)平等问题得到解决，教育资源共(gòng)享(xiǎng)使得所(suǒ)有学(xué)生都(dōu)能碧猛享受到一(yī)样的服务；

　　网课可以利用(yòng)计(jì)算机人(rén)工智能方便，针对(duì)学生(shēng)的提问问题以及错误率，可以对(duì东莞属于几线城市)每一个学生的学习情况进(jìn)行分析，有针对性的去辅(fǔ)导(dǎo)学生(shēng)。

　　2、坏处(chù)

　　师(shī)生不能良好(hǎo)的(de)互(hù)动,缺乏互动(dòng)或者凳渗互动不及时；教师对学生的管控力度变小，学生不专心悔粗桥，缺课，缺作业(yè)的情况比较(jiào)严重(zhòng)；学习氛围相对较差，没有(yǒu)比较就觉得自己做的非常好(hǎo)；学生的自制力(lì)要求(qiú)较(jiào)高(gāo)，自制力不(bù)高就会各种各样的(de)学习状态。

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