提高(gāo)幼儿记忆(yì)力(lì)方法？为幼(yòu)儿(ér)提供形(xíng)象、鲜明、生(shēng)动、富(fù)有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色(sè)彩的方便记忆(yì)的材料的。

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记忆可以(yǐ)被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的(de)。

　　记忆是可(kě)以被(bèi)篡改的(de)，甚至是可以被植入(rù)的，而(ér)且方(fāng)法还非常的(de)简单(dān)，先跟大家说一个跟修改记忆有关的一(yī)个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸(zhū)塞州轰动(dòng)世界的阿米罗(luó)特(tè)X侵案，被害人是(shì)一个只有(yǒu)4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有(yǒu)一天凯(kǎi)斯的妈(mā)妈发(fā)现(xiàn)凯斯(sī)最近(jìn)一段时间(jiān)频繁的(de)尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭(zāo)到侵害之后(hòu)非常容易出(chū)现(xiàn)的一种信号，凯斯(sī)的(de)妈妈发见之后就(jiù)让凯(kǎi)斯(sī)的(de)舅舅去(qù)跟(gēn)凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅舅为了让(ràng)凯斯敞(chǎng)开心扉，就(jiù)跟凯斯讲(jiǎng)了自己小(xiǎo)时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪(xù)色彩的(de)方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们(men)感兴趣的玩(wán)具或游戏，同时可以制作许多色彩亮丽(lì)的卡片或图片，家长可(kě)在旁(páng)边配合(hé)我们孩子一起(qǐ)来进行这些活(huó)动。

　　2、经常(cháng)向幼儿(ér)提(tí)出具体、明确的记忆(yì)任务，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这样(yàng)可能(néng)激发幼儿去进行(xíng)有意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一两个问题让孩子从(cóng)听(tīng)到故事中找到答(dá)案，或(huò)外出游玩时，要让孩子(zi)记住见过哪些(xiē)东西，去过哪(nǎ)些(xiē)地方(fāng)，都有哪些景物等(děng)，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的去观察(chá)事物(wù)进行(xíng)记忆，在孩子完成(chéng)任(rèn)务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与(yǔ)主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理(lǐ)解要记忆(yì)的材料(liào)，可以大大提高(gāo)孩子的记忆水平(píng)和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩(hái)子的记忆多是机(jī)械记忆，但在(zài)理解的(de)基础上，他们会(huì)记忆的更好，这下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长样可以使他们记(jì)忆的更(gèng)牢固，这对培养孩子的有意识记(jì)忆是(shì)非常好的方法(fǎ)，所以孩子在记忆(yì)东西前，父母(mǔ)要帮助孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器(qì)官进(jìn)行记忆。

　　因(yīn)此(cǐ)，应指导(dǎo)幼儿运用多种感官参加(jiā)记忆(yì)活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天(tiān)，应尽(jǐn)量带孩子多看一(yī)看(kàn)、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实验证明(míng)：下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长这样会使幼儿记得又快(kuài)又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助孩(hái)子进行合理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子复(fù)习巩固所学的内容时，应该在孩子(zi)情绪稳定(dìng)时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演(yǎn)活(huó)动(dòng)、做游戏以及比赛活动、散步与郊游(yóu)活动和日常生活活动等。

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