1.根据人的遗忘曲线，只有不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和(hé)早上背书效果好，捂住耳多读书(shū)也(yě)可以记忆得(dé)比较(jiào)深刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在(zài)记不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背(bèi)的东(dōng)西(xī)编号啊(a)，一段一段(duàn)来，这(zhè)样会快一(yī)点的，要是全篇一起反(fǎn)而很慢，另外可以(yǐ)利用奖励的办法啊，背(bèi)好一段就奖励自己休息一会，或者吃点(diǎn)什么的，相信持之以(yǐ)恒就(jiù)会成功!

　　6.尽量(liàng)为学习(xí)创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛(jīng)想象一下(xià)自(zì)己能考(kǎo)好(hǎo)，想(xiǎng)象(xiàng)自己在取(qǔ)得(dé)良好(hǎo)的成绩之后，父母(mǔ)高兴(xīng)、别人赞扬的情景(jǐng)，想象(xiàng)为自己而(ér)自(zì)豪。

　　想(xiǎng)象越生动具(jù)体越好。

快速背书小窍门(mén)

　　快速背(bèi)书小窍门(mén)如(rú)下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每个学生的(de)具体情况不同，有的学生(shēng)早上的(de)记忆(yì)力好，有的学生临(lín)睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实(shí)际(jì)情况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文个(gè)时间段可能(néng)也不是(shì)特别固定，学生(shēng)们(men)可以自己感(gǎn)觉(jué)并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯(kū)世有不断重复背(bèi)，才能(néng)记得牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词进行背诵，同样也可以起到事半功倍的作用(yòng)。

　　比如(rú)在背诵(sòng)语文课文的时候，学生可以(yǐ)先记住一些关键没和肢(zhī)的词(cí)句，再根据(jù)这些词(cí)句进行串(chuàn)联。

　　这样的背诵方式，不(bù)仅(jǐn)能够提高(gāo)效率，还可以帮助学生边理解边背诵，牢牢(láo)掌握住其(qí)中的内容，而(ér)不是为了背(bèi)而背。

　　4.背(bèi)书(shū)的时候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不(bù)如理解(jiě)。

　　尤其(qí)是(shì)文科(kē)一些(xiē)段落比较(jiào)冗长的内容，我们(men)常常需要采(cǎi)取分段背诵的方式(shì)。

　　陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文那么把其中的(de)一(yī)些关键信息，比如：时(shí)间(jiān)信息(xī)、逻辑信(xìn)息，还有易错(cuò)难记的知识点，边(biān)读的时候边(biān)画(huà)下来。

　　就有利于我们通过(guò)理(lǐ)解的方式(shì)，加速背诵的过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛(jīng)，回想关(guān)键词。

　　背诵的时候的重(zhòng)点，往往不在于(yú)前面记(jì)的过程，而(ér)在于后面的“回忆”——回忆往往是知识(shí)背(bèi)诵的(de)核心。

　　6.用自(zì)己的话，复述一遍。

　　背(bèi)诵知(zhī)识(shí)的时候，要尝试不用原(yuán)话，而(ér)是自己的语(yǔ)言(yán)，将背(bèi)诵(sòng)的内(nèi)容(róng)描述出来。

　　这个过程，既是检验你的背(bèi)诵结果，也是检验你(nǐ)是(shì)否真正的理解(jiě)了这一(yī)段知识。

　　甚至往往也(yě)是(shì)你考试(shì)的时候，相关知识(shí)的(de)你能够写出来的(de)答案。

　　比如，考试中让你(nǐ)描述背过的古诗里(lǐ)描(miáo)述的是一段怎样的场(chǎng)景(jǐng)，这个时候往往(wǎng)你就(jiù)能感到得心应手。

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