幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿园晨间谈话内容(róng)有：以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨(chén)谈的(de)内容要根(gēn)据本班幼儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因事(shì)制宜的进行(xíng)形式多(duō)样、生动(dòng)活(huó)泼的一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢(huān)的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来(lái)有话(huà)想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等(děng)这些话题(tí)又是中班幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的的(de)话题：晨间(jiān)谈(tán)话时也可以渗透(tòu)孩(hái)子生(shēng)活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子们养成饭(fàn)前(qián)便后勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的进餐(cān)习惯退步(bù)了，大部(bù)分的孩子进(jìn)食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐，总等(děng)着(zhe)老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自(zì)己独立进(jìn)餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们(men)早上回园(yuán)的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成(chéng)语小秘(mì)密等语言游戏(xì)，还经(jīng)常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练(liàn)幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗(m一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不a)？喜欢看什(shén)么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这些动画片人物和他们所在的动画片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和旁边的小朋(péng)友说说自己最喜欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不(bù)要(yào)抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋(péng)友(yǒu)，对(duì)不(bù)愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差不多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)的(de)动画片人(rén)物有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈(tán)话的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的(de)动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友们(men)分享一下老师最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片，老师最喜欢的(de)动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记》里的动画(huà)人(rén)物很多，他们都(dōu)各(gè)有特色，其中老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点都是值得(dé)我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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