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　　全国(guó)综合排名178哈(hā)尔滨理工(gōng)大学电气专业全国排名9，其(qí)中高压绝(jué)缘全国第1。

　　博士后科研流动站：电气(qì)工程、仪器(qì)科学与技术(shù)、材料科学(xué)与工程、机械工程(chéng)、管(guǎn)理科(kē)学与工(gōng)程博士学位授权学科一级(jí)学科：　电气工程、管(guǎn)理科(kē)学与工程(chéng)、机械工程、材料科学(xué)与工(gōng)程(chéng)、仪器科(kē)学与技(jì)术、计算机科学(xué)与技(jì)术二级学科：　电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术(shù)、电力(lì)电子与电力传动、电工(gōng)理论与(yǔ)新技术(shù)、　电介质工程（自设)、管(guǎn)理科学与(yǔ)工程、机械制造及其自动化(huà)、机械(xiè)电(diàn)子(zi)工程、机(jī)械设计及理论、　车辆工程(chéng)、材料(liào)学(xué)、材料加工工程(chéng)、材讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意料物理与化学、精密仪器(qì)及机械、测试计(jì)量技术及仪器、　计(jì)算机系统结构、计算机(jī)软(ruǎn)件(jiàn)与理论、计算机应用技(jì)术、技术经济与管理、思想政治教育(yù)以上学科是(shì)哈理工优势学科，特别是博士后流(liú)动站和博士点一(yī)级学(xué)科！所(suǒ)谓的院校(xiào)排名是针对(duì)学校总体(tǐ)实力(lì)的(de)排名，对选(xuǎn)择具体(tǐ)专业或方向的考生(shēng)而言意义(yì)不大(dà)，除非你指想炫耀自己毕业学(xué)校的(de)知名度更高！这(zhè)些排名极易对考生(shēng)产生误导，一般(bān)是对(duì)教育不(bù)大知情者才热衷于此，这是很多教育(yù)专(zhuān)家极力反对的！因为每所高(gāo)校(xiào)都有自己的优势学科，某些院校的(de)综合排名虽然低点，但单个学科(kē)上的实(shí)力、师资(zī)和地位可能非常拔尖，在业内领域具有很高(gāo)认(rèn)可(kě)度(dù)（211院校的排名一般低于985，但211高(gāo)校中某(mǒu)些(xiē)学科的实(shí)力是一些985院校无法企及的，所以要淡化(huà)学校的规模化，突出办学定(dìng)位和特色，集中优(yōu)势师资(zī)和资源培育(yù)各(gè)专(zhuān)业的(de)优秀人才，这才是可(kě)取(qǔ)之道！）；

　　合(hé)肥工业大(dà)学是211高校(xiào)（综合(hé)排(pái)名65左右），排名绝对在(zài)成都理工(gōng)大学（综合排名140左右(yòu)）之前，但(dàn)后(hòu)者(zhě)在地质(zhì)方(fāng)面有四个(gè)国家重点学(xué)科，培养的地质类人(rén)才质量和数量比合肥工业大学的地质毕业生普遍(biàn)好，业内认可(kě)度也绝对更高；

　　上外(wài)、北外并非985高校(xiào)，但有谁敢否认上外、北(běi)外的语言类毕业生总体(tǐ)上不如(rú)浙大、哈工大、上(shàng)海交大的外(wài)语毕(bì)业生(shēng)呢(ne)？教(jiào)育的(de)目(mù)的是提高(gāo)人的综(zōng)合素质(zhì)和专(zhuān)业素养(yǎng)，中国很多高校为求大求(qiú)全疯狂盲目扩(kuò)招专业，催生了一批(pī)又一批师资配(pèi)置差、培养经验无、就业和培养质(zhì)量劣的垃圾专业，这让无数懵懂(dǒng)学子(zi)成为(wèi)学校(xiào)弱势专业的试验品和小(xiǎo)白鼠，这是高(gāo)等教育的(de)误区(qū)，是(shì)对社会(huì)和学生及家长十分不负责的(de)！麻省(shěng)理工学院等(děng)不(bù)少国外知名大学(xué)都能(néng)严格控制(zhì)所设专业数目和招生(shēng)数，虽然专业较少、学生不多，但是做出(chū)的贡献、培养的人才质量(liàng)是我(wǒ)们(men)大家有(yǒu)目共睹(dǔ)的！只有学有所(suǒ)成，对社会贡献(xiàn)更大，回报(bào)更(gèng)多才能获得更好的发展渠道和待遇，对社(shè)会(huì)和个人(rén)这一(yī)点才是最重要的；

　　如果无法实(shí)现教育应(yīng)有的社会(huì)推(tuī)进价值(zhí)和对受教育者的(de)价值(zhí)，什么都白(bái)谈！那教育就是在浪费他人青春、就是在耗费民脂民膏、就是在杀人(rén)！建议广大考生在选择学校和专业(yè)的时候(hòu)结合个人理想(xiǎng)、爱好(hǎo)，综合考虑学校学(xué)科(kē)师(shī)资、办学历史(shǐ)、省部级(jí)和国家级重点学科(kē)设置(zhì)情况、教师(shī)论(lùn)文(wén)和(hé)科研(yán)项目情况(kuàng)、毕业生就业质(zhì)量和社(shè)会声(shēng)誉(yù)等综合考虑(lǜ)，理性判断和选择学校及专业；

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