1955年4月(yuè)15日，一位老人因为(wèi)腹中的剧痛(tòng)被送(sòng)往普林斯顿医院，此时他的(de)主动脉已经扩张到(dào)了正常血(xuè)管直径的(de)150%。三天后，由(yóu)此引发的(de)脑溢血夺走了当时人(rén)类最(zuì)伟(wěi)大的(de)科学家的生(shēng)命，阿尔伯特爱因斯坦，享年76岁。当时负责尸检的(de)病理学家托马斯哈维其实并(bìng)不(bù)关心爱因斯坦的(de)真正死(sǐ)因，而是十分(fēn)好奇他为什么会这(zhè)样聪(cōng)明。面对着当时世界上最(zuì)聪明的尸(shī)体，哈维开(kāi)始纠结起来(lái)，他(tā)当时想，如(rú)果按(àn)照爱因斯(sī)坦的遗嘱(zhǔ)查(chá)出病因之后就会被(bèi)火化。而此时摆在他面前(qián)的是一(yī)个千载难逢的机(jī)会(huì)，他可(kě)以(yǐ)零距离的(de)研究世(shì)界上(shàng)最聪明的大佬，如果能够(gòu)取得成果(guǒ)，不但名利双(shuān嘉应学院地址在哪里啊，嘉应学院学校地址g)收(shōu)，还会(huì)颠(diān)覆(fù)整个医学界(jiè)。烧掉它，实在是太可惜了。巨大的(de)好奇和探究欲最终战(zhàn)胜了哈维的理智，在距离(lí)爱因(yīn)斯坦医学死亡的八小时之后，哈(hā)维悄悄地锯开了(le)他(tā)的颅(lú)骨，完整地取出了爱因斯坦的大脑(nǎo)并藏了起来。然而哈维只是一个(gè)病理学(xué)家，对(duì)大脑和神经系统(tǒng)的研究(jiū)一窍(qiào)不通，所(suǒ)以(yǐ)哈维在面对爱因斯坦的大脑时，除了称重和拍照(zhào)什么也做不了。

现(xiàn)在人类成(chéng)年男性(xìng)的大脑平均质(zhì)量是1350克，而哈维测量的结果显示，爱因斯坦的大脑质量是1230克(kè)，比正常人还(hái)少了足足二两半。如此看来，人类的(de)聪明(míng)程度与大脑的绝对(duì)质量关系并不大。后来这颗可怜的大脑被(bèi)切成了240块。在(zài)半(bàn)个多(duō)世纪以来，人们(men)一(yī)直在不断的探索(suǒ)其中(zhōng)的奥秘，在1980年代的研究发现，爱因(yīn)斯坦(tǎn)大(dà)脑中的神经角质细胞(bāo)，比(bǐ)普通人多出73%，在2012年的研究又发现，爱因斯坦的大脑顶叶(yè)比常人大了15%，后来人们(men)把(bǎ)焦(jiāo)点又放在了偏(piān)执体上(shàng)等等。可(kě)是大脑这些(xiē)部分所(suǒ)控制的区域都不是(shì)爱因斯坦的强项所在，因此这些理论都没法让大多数的人(rén)所信服。而渐(jiàn)渐(jiàn)的，世界上(shàng)大部分的人都开始相信这样一(yī)种说法，人类的大脑只开发了不(bù)到10%，大多数的人只(zhǐ)能使用大(dà)脑(nǎo)的5%甚至(zhì)3%，如(rú)果(guǒ)能(néng)够使用(yòng)大(dà)脑超过7%，就已经是天才般的(de)存在(zài)了，而爱因斯坦的大(dà)脑(nǎo)利用率已(yǐ)经达到了13%。在这个理论(lùn)的基础(chǔ)上，一些研究远古(gǔ)地外文明的人认为，人(rén)类(lèi)的大脑(nǎo)之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)没有被(bèi)全部的开发利用，是因为基因中的某些部分已经(jīng)被远(yuǎn)古时期造访地(dì)球的高智能(néng)生命(mìng)锁死，目的是为了(le)防止人类的科技发展过快。这个理论也为各种科幻电影提供了基础素材。经过(guò)了《超体》、《永无止(zhǐ)境》这样的科(kē)幻电(diàn)影渲染之(zhī)后，甚(shèn)至(zhì)让很(hěn)多人都相信，如(rú)果大(dà)脑(nǎo)潜能开发超过50%，就可以唤醒(xǐng)人类的超能力(lì)，如果(guǒ)达到(dào)100%，就等(děng)同于神(shén)一般的存在。对于(yú)这样的说(shuō)法，你觉得(dé)可信吗？这个科(kē)学(xué)界最大(dà)的都(dōu)市传(chuán)说源自(zì)一位智商比爱因斯坦还要高出一个(gè)层次(cì)的天才。事(shì)情要从120年前说起。1898年(nián)4月1日(rì)愚(yú)人节这一天，世界上智(zhì)商最高的人出生在一个犹(yóu)太家庭当中，这个(gè)人叫做威(wēi)廉詹姆斯(sī)希德斯(sī)，他6个月开始说话，18个月(yuè)就可以阅读(dú)纽约时报，6岁(suì)的时候自学成了解剖学和逻辑学，还可以通(tōng)过自创(chuàng)的对数算(suàn)出历(lì)史(shǐ)上任意(yì)一天是(shì)星期几。8岁学会了包括拉丁(dīng)语、希伯来语、俄语(yǔ)等的(de)8门外(wài)语，而且还自创了一门语言。11岁时(shí)被哈佛大学破格录取(qǔ)，成了(le)当时哈(hā)佛有史以来最年轻的新生(shēng)。在进入哈佛不到一年，希德斯就在高等数学领域有了很高的造(zào)诣，并在100多(duō)位哈佛教授和学生的面前(qián)进行了(le)关于(yú)思(sī)维体的讲座。那场讲座(zuò)上(shàng)的教授坚信希德斯(sī)将会成为世界(jiè)上最(zuì)伟大的数学家之一。在(zài)希德斯的天(tiān)赋面前(qián)，IQ测(cè)试的数值(zhí)已经爆表(biǎo)，人们推测(cè)他的智商至少在(zài)260到300之间，相当(dāng)于1.875个爱因斯坦。而这个天(tiān)才少(shǎo)年的养成和他的父母是分不开的(de)，尤其是(shì)他的父亲(qīn)鲍里斯西(xī)德斯(sī)。鲍里(lǐ)斯希德斯是(shì)一位来自乌(wū)克兰的(de)犹(yóu)太移民，同样是一个智商极高的(de)天(tiān)才，曾经在(zài)七年之内获得了哈佛大学四个学位，其(qí)中最让他(tā)引以为(wèi)傲的(de)是成为了美国(guó)心理学之父威廉詹姆斯的关(guān)门弟子。

也正是因为对导师的崇拜，不仅让威廉詹(zhān)姆斯成了自(zì)己儿子的教(jiào)父，还直接将孩子的名字(zì)命(mìng)名为导师的名(míng)字。威廉詹姆斯希德斯鲍里斯席德(dé)斯在孩子出(chū)生之前就已经下定(dìng)决心要(yào)释放(fàng)他儿(ér)子隐藏的(de)潜力，因(yīn)为他认为(wèi)年幼的儿子(zi)代(dài)表了一个(gè)机会，这(zhè)个(gè)机会(huì)就是在(zài)现实(shí)的世界当中检(jiǎn)验他的导师曾经(jīng)提(tí)出的一项理论。美国心理学之父威廉詹姆斯始终认为人类只使用(yòng)了一小部分的身心资源，并发表在了1907年的科学杂志上(shàng)的一篇文章当中。后(hòu)来(lái)随着天才少年(nián)被媒体的大肆报道(dào)，父亲鲍里斯坚信(xìn)他的(de)儿子(zi)被培(péi)养(yǎng)成了(le)不世出的天才少(shǎo)年，印证了(le)他最(zuì)崇拜的导师(shī)的理论。可是人们没有注意到的是詹姆斯所说的，其实是身心(xīn)资(zī)源，而并(bìng)非大脑，也没有提及(jí)任何(hé)的百(bǎi)分比。但是为什么(me)后来(lái)却(què)出(chū)现了所(suǒ)谓的10%利(lì)用率，同时又和大脑联想(xiǎng)在一起呢？1920年美国生理学家卡尔拉什利训(xùn)练(liàn)小老(lǎo)鼠(shǔ)走迷(mí)宫，然后去(qù)寻找食(shí)物。小老鼠学会以后，卡(kǎ)尔就会(huì)切掉(diào)他们的(de)一部分(fēn)脑皮层，然后再(zài)与之前(qián)进行对比。卡尔发现开始(shǐ)切除的时候，老鼠并没有受(shòu)到什么影(yǐng)响，依(yī)然可以按照训练(liàn)找到食物(wù)。于是他就一直切一(yī)直切，切到一(yī)半以(yǐ)后(hòu)，老鼠似(shì)乎依(yī)然没有受到任(rèn)何影响。直到卡尔切到了一个脑区时，发现这个(gè)区(qū)域(yù)对(duì)小老鼠钻迷宫的(de)影响非常的大(dà)，卡(kǎ)尔把这个区域归结为“活性区(qū)域”，而(ér)其(qí)他对小老鼠钻迷宫影响不大的脑区则(zé)归结(jié)为(wèi)“非活性的区域(yù)”。而且卡尔发现，他对活性脑区切除的(de)越(yuè)多，小(xiǎo)老鼠(shǔ)就会变(biàn)得越傻(shǎ)，找(zhǎo)不到食(shí)物。因此很(hěn)多人认为这(zhè)就是因(yīn)为老鼠大部分(fēn)的(de)大(dà)脑是没有被开(kāi)发利用的，所(suǒ)以(yǐ)即便是被切除掉，也对老鼠没有什么影响。1923年，奥地(dì)利的(de)医生弗洛伊德提出了冰(bīng)山理(lǐ)论，说人的意(yì)识就像(xiàng)冰山一(yī)样，只有露出(chū)表面的部分才能(néng)被别人和自己看见，可还有隐藏在水下(xià)的很大一(yī)部分是(shì)人(rén)们不能轻易(yì)看到的，也(yě)就是“潜意(yì)识”。但是结合老鼠大脑(nǎo)切(qiè)除(chú)的实验，人(rén)们就将冰山(shān)理论(lùn)曲(qū)解(jiě)为人脑(nǎo)潜能的开发程(chéng)度，把表面的小部分理解为已经开发的(de)脑潜能，而(ér)另外的(de)绝大部(bù)分(fēn)则被认(rèn)为(wèi)没有开(kāi)发出(chū)来。

后来在1936年，卡耐基出版了著名的《人性的弱点》，在罗尔托(tuō)马斯为这本书写(xiě)的(de)序言当中有这样一句话，哈佛大(dà)学的威(wēi)廉詹姆斯教授过去常(cháng)说，一般人只使用了他潜在心智能力的10%，这句话随(suí)着人性的弱点(diǎn)在(zài)全球热销传遍了全世嘉应学院地址在哪里啊，嘉应学院学校地址界。10%这个数字也印在(zài)了大多数人的(de)脑(nǎo)海当中，再配上那场著(zhù)名的(de)小(xiǎo)白鼠切脑(nǎo)实验，人(rén)类(lèi)大(dà)脑(nǎo)最多只(zhǐ)能开发使用10%的都(dōu)市传(chuán)说(shuō)就这样席卷了全(quán)世(shì)界。根据(jù)调(diào)查，世界(jiè)上相(xiāng)信这个(gè)理论(lùn)的人类(lèi)超过了65%，相比之下，直到2016年，相信(xìn)进化论的人才只有54%。那我们就先从(cóng)“进化(huà)论”说(shuō)起，进化论本(běn)身也(yě)许(xǔ)不(bù)够完(wán)善，还存在(zài)着(zhe)某些(xiē)争议(yì)，但无论是遗传还(hái)是基因突变，物种(zhǒng)进化的本质(zhì)都是自然选择的结果。在(zài)这个(gè)过程中(zhōng)，物(wù)种都会遵(zūn)守这样一个(gè)法(fǎ)则，使用或(huò)者是(shì)失去(qù)。也就(jiù)是说(shuō)，如果有机(jī)体停止使用某些器官，它们就会慢慢地适(shì)应(yīng)，之(zhī)后(hòu)退化直到(dào)消失。比(bǐ)如洞穴鱼在(zài)暗无天(tiān)日的地(dì)下(xià)世(shì)界生活了千百(bǎi)万年(nián)之后，眼睛(jīng)已(yǐ)经完全消失了，而动物的大脑同样是(shì)经过数百万(wàn)年的(de)自然选择不断进(jìn)化(huà)所(suǒ)形成的，虽然人类的大(dà)脑只占据着体重的2%，但(dàn)是(shì)作为(wèi)世界上(shàng)最复杂(zá)的结(jié)构，大脑在氧(yǎng)气(qì)和营养上的消耗是巨(jù)大的，就算是你坐在那里休息，什么(me)都不(bù)想，它也(yě)依然需要整个(gè)人体20%的能量来维持(chí)所有的大脑功(gōng)能正常运转。因为(wèi)大脑(nǎo)皮层不(bù)但会调节躯体(tǐ)运动，整合各种感觉、控(kòng)制语言(yán)的最(zuì)高(gāo)级(jí)中枢，同时又具有抑(yì)制整合情绪的功能(néng)，甚(shèn)至还在时刻准备着(zhe)进行应急反(fǎn)射(shè)。比如一个人喊你一声(shēng)的同时扔向你一(yī)个苹果，正常人就(jiù)会下意识的接住，而不是无动于(yú)衷，这些都是(shì)大脑时刻(kè)在运转的结果。相比之(zhī)下，许多脊椎动物物种的(de)成年(nián)大(dà)脑(nǎo)只消耗身(shēn)体能量的2%-8%。这意味着，如果我们真的只使(shǐ)用了我们(men)潜在脑力进(jìn)化的10%，贡献出这么多(duō)的能量(liàng)来维持整(zhěng)个大脑的功能，对于进化来说是一种极大的浪(làng)费(fèi)，拥有(yǒu)一个体积更小，效(xiào)率(lǜ)更高的(de)大脑，才能更加的凸(tū)显出生存的优(yōu)势。所以(yǐ)从(cóng)进(jìn)化上来(lái)说，大脑是(shì)不可能仅(jǐn)仅开(kāi)发了10%的。

可是卡尔的老鼠(shǔ)实验(yàn)又怎么解释呢(ne)？其实在当(dāng)时，由(yóu)于(yú)相关的知识盲区(qū)，卡尔所切除(chú)的部分脑区其(qí)实(shí)是(shì)属(shǔ)于初级的(de)视(shì)觉皮层，当他被(bèi)切掉的越多，导(dǎo)致(zhì)的视觉(jué)受损就越严(yán)重(zhòng)，小老鼠的视野(yě)范围会变得越来越小，慢慢(màn)的看不见，最终导致了寻找食物(wù)变得越来越困(kùn)难。随(suí)着(zhe)科学的发展，我们已经(jīng)可以通过正(zhèng)电子发(fā)射、断层扫描和(hé)功(gōng)能性的磁共振(zhèn)成像技(jì)术来监测大脑的活动。研究发现，大脑(nǎo)的(de)每个部分的功(gōng)能都是不可或缺的，当一个人在做特定的(de)任务(wù)时，大(dà)脑的不同部分是(shì)在协同工作的，哪(nǎ)怕(pà)只是活动一下手指(zhǐ)，也(yě)是上亿个神经元协调工作的结(jié)果。即便是在睡觉的时候，大脑也会处在一个不断活动的状态。因此，与大脑开发10%的都(dōu)市传(chuán)说恰恰相反，目(mù)前人类还没有找到(dào)一个完(wán)全不活跃的(de)大脑(nǎo)区域，这意味着(zhe)人类的大脑其实已经被(bèi)开发了100%。大脑利用率不到10%的广(guǎng)泛流行还有一个非常现(xiàn)实的(de)原因，那就是利益。成为(wèi)绝顶聪明的天才是每(měi)个(gè)人所(suǒ)希望的事儿，所(suǒ)以小白(bái)鼠实验、超高智商的天才培养、冰山理论以及卡内(nèi)基著(zhù)作的畅销(xiāo)都成了营销故事(shì)当(dāng)中最好的(de)素材，再加上一些相关科(kē)幻电影(yǐng)的渲染(rǎn)，使(shǐ)得更(gèng)多的人相信了(le)这个都市传(chuán)说。这(zhè)也意味着更多(duō)的人期待(dài)一种尖端的技术或(huò)者神奇的药物可以解(jiě)锁它，让他们在一夜之间(jiān)成为(wèi)超级天才。所以当有人告诉你可(kě)以利用剩余的大脑潜力来提高智慧，你要做的就是紧紧(jǐn)的捂住钱包。

其(qí)实你的大脑和爱因斯(sī)坦之间并没(méi)有太(tài)大的差距，人与人之间的大脑相(xiāng)似度高达(dá)94%，但(dàn)是(shì)人与人之间的理解能力、记(jì)忆能力以及创造力确实存在着巨(jù)大(dà)的差(chà)异，这(zhè)并不是因为大脑使(shǐ)用率的不足，而是在(zài)于神经元的数量以及(jí)单个神经元的链接数(shù)。人类的大(dà)脑(nǎo)大概有800亿个神经元(yuán)，神经元与(yǔ)神(shén)经(jīng)元之间(jiān)并不会直接相连，而是会形成一种叫(jiào)做突触的结构，可以(yǐ)通(tōng)过(guò)神经递质将神经元之间(jiān)的(de)电信号(hào)进(jìn)行(xíng)传(chuán)递。我们任何(hé)的行为、想(xiǎng)法(fǎ)、念(niàn)头(tóu)或者(zhě)是知识点(diǎn)在大脑当(dāng)中都是一个信(xìn)号(hào)，那么(me)你(nǐ)的知(zhī)识(shí)越多，想法(fǎ)越多，所形成的突触就会越多，而(ér)当你的知识越牢固(gù)，想法越熟练，突出的(de)结(jié)构就(jiù)会变得越强(qiáng)大。反过来，这(zhè)个知(zhī)识点或者是想法的突出结构越(yuè)强大，意(yì)味(wèi)着知识点的记忆越(yuè)深刻(kè)，想(xiǎng)法和(hé)动作(zuò)就越娴熟(shú)，每一个神经元(yuán)最(zuì)多(duō)可以(yǐ)发出8000个(gè)突出。但是，一般人(rén)实(shí)际发(fā)出的连一半都达不(bù)到。比如(rú)张(zhāng)三的(de)大脑有900亿个神经元，每个神经元平均有5000个突触(chù)链接，那么张三的知(zhī)识(shí)量就有900亿乘以五千四百五十万亿个，而李四的大脑有800亿个(gè)神经元，每个神(shén)经元(yuán)平均有2000个突(tū)触链(liàn)接(jiē)，那么(me)李(lǐ)四的(de)知(zhī)识量就(jiù)有800亿乘(chéng)以两千一百六十万(wàn)一(yī)个。虽然这是为了让大家能更好地理(lǐ)解所(suǒ)做出的一种(zhǒng)量化比(bǐ)喻，但是(shì)两个人的(de)知识量差距确实是巨大的。我们在每(měi)天的所有活动(dòng)与思考时，在大脑里面实际上就只发生(shēng)这两类活动，一个(gè)就是在(zài)强化已经形成的突出，另(lìng)一个就是在形(xíng)成新的突出(chū)，也就是学习到(dào)新的知识。而这些突出的结构越强(qiáng)大，大脑神经元之间的(de)联系就(jiù)越紧(jǐn)密，那么在同样的工(gōng)作要求(qiú)之下，大脑就(jiù)可(kě)以更(gèng)快(kuài)的调集更(gèng)多的神(shén)经元(yuán)，进入到(dào)活跃状态。大脑传递信息的效率(lǜ)就会更高，那(nà)么外部(bù)表现出(chū)来的就是更聪明(míng)、更熟练。反之(zhī)，大脑调集(jí)活跃的神经元数量(liàng)过少，大(dà)脑传递的信息效率就会低，外部的表现就(jiù)是笨拙(zhuō)、反应慢。而我们大脑中的电信号是(shì)通过信息刺激所产生的，产(chǎn)生(shēng)之后又会(huì)引发连锁(suǒ)反应，那么这就(jiù)赋予了人类大脑(nǎo)更(gèng)强的一种联合能力。

由一(yī)个神经元受到刺激，最多可以发出8000个知(zhī)识(shí)点的链接(jiē)，而这(zhè)8000个知识(shí)点(diǎn)它又激活了8000个神经元，如果每个神(shén)经元又发出(chū)8000个知(zhī)识点链(liàn)接(jiē)，就意味着最(zuì)初的(de)一个(gè)知识点会(huì)产生的(de)连锁(suǒ)反应(yīng)，而(ér)激发出无数的念头和联想(xiǎng)，我们(men)的(de)创造力(lì)就(jiù)这样产生了。但是人(rén)脑的神经元并不是天(tiān)生(shēng)就拥有8000个链接的突触，多数的人在一(yī)生当中，平均每个神(shén)经(jīng)元所(suǒ)拥(yōng)有(yǒu)的链接突触其实连8000的一半都不到。因此，想让大脑变得更聪明，本质上(shàng)就是(shì)增(zēng)加神经元的数量和增加突出(chū)的数量。研究发现，大脑的(de)海马体中每(měi)天(tiān)可(kě)以产生大约700个新的神经元，除了自然生长的神经元，也可以通(tōng)过(guò)学习、运动和健(jiàn)康(kāng)的饮食(shí)来(lái)促进新的神经元(yuán)生成，而(ér)压(yā)力、睡眠不足和酒(jiǔ)精则会(huì)阻碍(ài)新神经元的生成。而增加突触的(de)数量，就(jiù)是通(tōng)过(guò)主动的学习或者是思考，不断产生(shēng)新的(de)突触，然(rán)后再(zài)强化(huà)它们。这就(jiù)是为什么善于主动学习(xí)和(hé)勤于思考的(de)人往往会变得更加聪明。所以爱(ài)因斯坦(tǎn)曾经这样说(shuō)，并(bìng)不(bù)是因为我(wǒ)多聪明，我只是比常(cháng)人花更多的(de)时间去思考问题而已。另(lìng)外，突触还有这样一个特点，它是动态形成与动态削减的(de)，用(yòng)的多的突(tū)触就会被强化，用的(de)少的就(jiù)会被弱化，甚至会被消(xiāo)除，或者(zhě)是被(bèi)其他的信息(xī)占用。外(wài)部(bù)的表现(xiàn)就是遗忘(wàng)和记忆衰(shuāi)退。这一点(diǎn)在(zài)进化方式上和洞穴(xué)是一样的，比如不喜欢主动思(sī)考，懒得(dé)动脑的(de)人，整天对(duì)着电(diàn)视或者是电子设备的(de)时候，大(dà)脑就处在一个被动接受信息的(de)状态，是得(dé)不到主动信息(xī)刺激的，那(nà)么(me)这种就基本不(bù)会形成有效(xiào)的新(xīn)的突出，所(suǒ)以封锁(suǒ)人(rén)类大(dà)脑的不是外星人(rén)，而(ér)是我们(men)自己。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 嘉应学院地址在哪里啊，嘉应学院学校地址