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司马光(guāng)好(hǎo)学文(wén)言文翻译及(jí)注(zhù)释，司马光(guāng)好(hǎo)学(xué)文言文翻译及原文

　　（司马光(guāng)却）独自留下来(lái)，专心(xīn)刻(kè)苦地读书，一(yī)直到能(néng)够背的烂熟于心为(wèi)止。

　　（因为）读书时下的(de)工夫(fū)多，收获大，（所(suǒ)以）他所精读和背诵过的(de)书，就能终(zhōng)身不忘。

　　司马光幼年时，担心自己记诵(sòng)诗书以备应答(dá)的能力不如别人，所以大(dà)家在一起学习讨论时(shí)，别的(de)兄弟会背(bèi)诵了，就去玩耍休(xiū)息；

　　（司马光却(què)）独自留下(xià)来，专心刻苦(kǔ)地读书，一直到(dào)能够背(bèi)的烂熟于心为止。

　　（因为）读书时下的工(gōng)夫多，收(shōu)获大(dà)，（所以(yǐ)）他所精读和(hé)背(bèi)诵过的书，就能终身不忘(wàng)。

　　司马光(guāng)曾经说：“ 读书(shū)不能不背诵，当你在骑马走(zǒu)路的时(shí)候(hòu)，在半(bàn)夜睡不着觉的时候，吟咏读过的(de)文章，想想(xiǎng)它的意思，收获(huò)就会非常大(dà)！ ”

　　司马温(wēn)公幼(yòu)时，患记问不(bù)若人。

　　群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣(yǐ)；

　　独下(xià)帷绝编，迨能倍诵乃止。

　　用力多(duō)者收功远(yuǎn)，其所精诵，乃终身不忘也。

　　温公尝言：“书(shū)不可不成(chéng)诵(sòng)。

　　或在马(mǎ)上，或中夜不(bù)寝时(shí)，咏其文，思其义，所得多矣。

　　”（选自(zì)朱(zhū)熹编辑的《三朝名臣言行录》）

《司(sī)马光好学》文言文(wén)翻译及注释(shì)是什么

　　一、《山宴司马光好学》文(wén)言文翻译

　　司(sī)马光幼(yòu)年时，担心自己记诵诗书以备应答的能(néng)力不如别人。

　　大家在一起学(xué)习讨论的时候，别的(de)兄弟(dì)都会(huì)背诵了，就去玩(wán)耍休息。

　　司马光却独自留下来，专心刻(kè)苦(kǔ)地(dì)读书，直到能够熟练地背诵为止。

　　下工夫多的人往(wǎng)往收获就大，司马光所精读和背诵过(guò)的文章，就能够终生不忘。

　　司(sī)马光(guāng)曾经说(shuō)：“读书不(bù)能不(bù)背诵，有时在骑(qí)马(mǎ)赶路的时候，有时在半(bàn)夜睡(shuì)不着(zhe)觉的时(shí)候，吟(yín)诵学过的文章(zhāng)，思考它的含义(yì)，收(shōu)获就会非(fēi)常(cháng)大。

　　”

　　二、《司马光好学》注释

　　司马温公：即司马(mǎ)光(guāng)，他死后被追赠为温国公。

　　患：担(dān)心(xīn)。

　　若(ruò)：如。

　　迨（dài）：等(děng)到。

　　倍诵：背(bèi)诵。

　　倍，同(tóng)“背”。

　　尝：曾经。

　　或：有(yǒu)时。

　　中夜：半夜。

　　司马(mǎ)光的其他故事

　　1、制警枕  

　　司马光退居洛阳(yáng)的时(shí)候，着手写《资治通鉴》，他用圆木做了一个枕头，取名(míng)“警枕”，意在时刻(kè)警惕自己不(bù)要贪睡。

　　头枕(zhěn)在这(zhè)样一块圆木头上(shàng)，进(jìn)人梦(mèng)乡(xiāng)后，身子只要(yào)稍(shāo)微(wēi)一动，“警枕”就(jiù)会滚动(dòng)，将(jiāng)自己惊醒。

　　惊醒后的司(sī)马光立(lì)即起(qǐ)床，继续(xù)握笔写书(shū)。

　　2、卖马  

　　司马光在年(nián)老的时候，日子过得比(bǐ)较紧。

　　有一(yī)次，家里没(méi)有钱用，他吩咐一位老兵嫌(xián)旦把他相伴多年(nián)的(de)坐骑(qí)——一匹老马牵到市场上(shàng)卖掉。

　　老兵临走时，司马光叮咛道：“这匹马(mǎ)曾犯有(yǒu)肺(fèi)病，要是有人买(mǎi)马，你要据实告诉人家(jiā)。

　　”

　　老兵私下笑他迂腐，却不(bù)能理解他对人诚实的(de)用(yòng)心(xīn)。

　　司马光竟然如此真(zhēn)诚，芹(qín)唯扰这在一(yī)般(bān)人看来，简直(zhí)是不(bù)可思议的。

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