怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门课程是医学(xué)基础(chǔ)课(kè)基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读(dú)标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程以及怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

如(rú)何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　 您(nín)好，您可以报名参加(jiā)成年人(rén)自考，选择护理专业(yè)即可(kě)。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　 我觉得现在(zài)学(xué)习护(hù)理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们(men)国家的(de)护士还是(shì)比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几(jǐ)年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大(dà)学本(běn)科生在很多(duō)医(yī)院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　 当然敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择(zé)护理专(zhuān)业，那(nà)么(me)你本身必(bì)须要特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比较细心(xīn)的一(yī)个(gè)人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当(dāng)中大(dà)家一定要培(péi)养出(chū)严谨的作(zuò)风(fēng)和(hé)良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一(yī)个专业，我们都必须要付(fù)出(chū)全部的(de)精(jīng)力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业上面才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　 医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的(de)物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一个(gè)现象(xiàng)存在好(hǎo)多种流(liú)行的解(jiě)释，这无疑增加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体内一些物质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二(èr)十种(zhǒng)物(wù)质，还要(yào)记住每一步发(fā)生的(de)器官以及发(fā)生的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准(zhǔn)确(què)而且(qiě)完整(zhěng)非常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须(xū)氨(ān)基酸时，可(kě)以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的(de)词头(tóu)提出来(lái)组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的(de)名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课(kè)程也是让(ràng)人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非常系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而(ér)对(duì)人体产生不(bù)利(lì)甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用药(yào)目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣(qù)且实(shí)用(yòng)的课(kè)程。

　　比如(rú)中医(yī)就会(huì)学(xué)到很多养生(shēng)的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实(shí)用，我们(men)平时身(shēn)体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课(kè)则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直(zhí)线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀(yún)，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时(shí)间让(ràng)患者情(qíng)绪冷(lěng)静下(xià)来(lái)；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审视自己的(de)行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从来不会有人(rén)逃课(kè)，期末(mò)考试也不为难大(dà)家，都能轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学期间难得(dé)的让同学(xué)满(mǎn)意(yì)的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对(duì)轻(qīng)松(sōng)的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一门(mén)理论(lùn)联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接(jiē)待(dài)病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者(zhě)住院期间(jiān)可(kě)能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到(dào)如何(hé)与(yǔ)患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达(dá)的(de)作用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足(zú)患(huàn)者(zhě)的要求，就能(néng)称之(zhī)为优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一(yī)定(dìng)的自(zì)理能力，就(jiù)应该充(chōng)分调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次(cì)临(lín)床(chuáng)见习的机会，大致内(nèi)容(róng)是上午在(zài)病房(fáng)参(cān)观学(xué)习，看看医生(shēng)护(hù)士的工(gōng)作流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各(gè)种疾病(bìng)的临床表现，对特(tè)别(bié)典(diǎn)型(xíng)或(huò)者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动与病人交流，同时(shí)完成(chéng)一份(fèn)护(hù)理病(bìng)历；下(xià)午要聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过(guò)的病(bìng)例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患(huàn)者(zhě)的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括(kuò)术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术(shù)病人术后通常会(huì)出现的(de)症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的(de)耐(nài)受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来判断另(lìng)一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感觉以及(jí)表现(xiàn)出(chū)来的表情(qíng)、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综(zōng)合评估(gū)患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制(zhì)品等(děng)易产气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的(de)术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括一年(nián)半的护理实习(xí)与半年的医(yī)疗实习，护理实(shí)习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事医生工作。<杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果/p>

　　临床实习(xí)首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一(yī)个(gè)个生命，因(yīn)此你的任何一个操作(zuò)都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大(dà)到你不(bù)能承担，而(ér)且(qiě)会给病人及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输(shū)液时(shí)“三查七(qī)对(duì)”。

　　三(sān)查包(bāo)括(kuò)：操作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守医(yī)院制定的(de)各项防(fáng)护制(zhì)度，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自己的(de)身体负责，还要对自己(jǐ)的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可(kě)能时时想(xiǎng)着要(yào)给你讲授知识，只能自己多(duō)上心(xīn)，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查(chá)查(chá)书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解(jiě)及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　 有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是从(cóng)事护理专(zhuān)业的工作的话(huà)，那(nà)还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的(de)话，就要(yào)做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

　　 现代女性(xìng)越来越独(dú)立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意(yì)花费大量的时间金钱(qián)来(lái)做(zuò)美容(róng)护(hù)理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤(fū)、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　 护(hù)理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业(yè)对于(yú)整个(gè)医疗(liáo)团队(duì)起着决(jué)定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医(yī)院的医疗(liáo)水平(píng)到底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展(zhǎn)离不开好的护理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要(yào)组成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习(xí)好护(hù)理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　 首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课(kè)外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教(jiào)学团(tuán)队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收(shōu)能力。

　　 其次，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医(yī)院实习的话，要(yào)好(hǎo)好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单的(de)打针输液或者注重生(shēng)活上护(hù)理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只有你的(de)技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这(zhè)才(cái)符合(hé)“为人民服务”的精(jīng)神。

　　 最(zuì)后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神和(hé)为人民服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集(jí)体主义精神，在集体利益(yì)和个人利益不(bù)冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　 学习(xí)好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专(zhuān)业的护理知识，为医(yī)疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的学(xué)护理(lǐ)专业呢(ne)

　　 这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当(dāng)初(chū)你为什(shén)么选择了(le)这个专(zhuān)业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知(zhī)识联系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科(kē)护理学、外科(kē)护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理学(xué)、预防医学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节(jié)：包(bāo)括(kuò)临床综(zōng)合实习、社(shè)区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

　　 就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　 护理专业被教育部(bù)、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列入(rù)国家紧缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　 按(àn)照(zhào)卫生部(bù)要求，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达(dá)不到卫生部(bù)的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　 随着国际医疗市场对(duì)护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益(yì)突(tū)出地(dì)摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。

　　世(shì)界性的护理人才资源(yuán)的短缺，给我国护理(lǐ)人员创造(zào)了更多迈(mài)出国门(mén)、迈向国际(jì)市场(chǎng)就(jiù)业的机会(huì)。

　　业内专家介绍(shào)说，护理职业(yè)一(yī)直是(shì)国际上(shàng)地位较高(gāo)、薪水(shuǐ)丰厚(hòu)的职业之一。

　　 如(rú)护士(shì)在美(měi)国平均年(nián)薪(xīn)达(dá)5万(wàn)美元，而(ér)美国(guó)缺(quē)护(hù)士30万人。

　　在澳大利亚，护士最(zuì)容易找工作或获得升(shēng)迁(qiān)，同时(shí)，只要拥有了(le)澳大(dà)利(lì)亚注(zhù)册护(hù)士(shì)的资(zī)格(gé)，等于拿到(dào)了(le)通向(xiàng)英(yīng)联(lián)邦国家工作(zuò)的“绿卡”。

　　英、法、德等西(xī)方发达国(guó)家对护士均(jūn)有(yǒu)许多优惠的政(zhèng)策(cè)。

　　因此，有深厚(hòu)的专(zhuān)业知识(shí)、较高的综合(hé)素(sù)质和流畅(chàng)的国际交流语言(yán)的护士在国际上(shàng)就(jiù)业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗有什(shén)么好处和弊端

　　 楼主问(wèn)的(de)是好处，那就只说好处：

　　 可以学会照顾自己和别人，包括老公小孩，爸爸妈妈，公公婆婆，小姨小叔(shū)等(děng)等

　　 可以有一份自(zì)食其力，收入稳(wěn)定和饿不死自(zì)己的工作

　　 可以学(xué)会在紧急时刻(kè)从(cóng)容镇(zhèn)定，该(gāi)干(gàn)什么(me)干什么

　　 可以学会夜(yè)间(jiān)值班也不害(hài)怕，反(fǎn)而觉得是四周安静，便于思考的(de)好时机

　　 可(kě)以在不断的考核和检(jiǎn)查中磨(mó)练自己(jǐ)，使自己总(zǒng)是处于最佳状态(tài)

　　 可(kě)以学会(huì)处理各种(zhǒng)复杂(zá)的人(rén)际关(guān)系，在和患(huàn)者(zhě)和(hé)家属的谈话中学会口齿伶俐

　　 可以(yǐ)在不停的奔忙(máng)中锻炼身(shēn)体(tǐ)，保持(chí)身材苗条(tiáo)，四肢发(fā)达，健壮有力

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