开(kāi)学报道(dào)还是报到(dào)，开学报道和开学报到的区别是开(kāi)学是(shì)用(yòng)“报到”的。

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开学报道还是报到，开学报道和开学报到(dào)的区(qū)别(bié)

　　因为“报道”是利用某种工具对某事或物进行解(jiě)释(shì)说明，使(shǐ)人(rén)们清(qīng)晰了解。

　　“报到”通常指的(de)是参加会议的(de)人(r教师一年的工作日有多少天，一年有多少周én)到达会(huì)场(chǎng)办理的手续(xù)，或(huò)者告知(zhī)自教师一年的工作日有多少天，一年有多少周己到(dào)了，因此开(kāi)学用“报(bào)到”比较合(hé)适。

　　报道(dào)和报(bào)到的区别有：意思不同、使用场(chǎng)合不同、两者词性不(bù)同、近义(yì)词不(bù)同(tóng)。

　　一、意思不(bù)同。

　　1、报道(dào)：用(yòng)书面或广播、电(diàn)视形式发表(biǎo)的新闻(wén)稿。

　　例句(jù)：新闻报道必须真实(shí)，不许有(yǒu)半点虚假。

　　2、报到：向(xiàng)组织报(bào)告自(zì)己已经来(lái)到(dào)。

　　例句：新生报到意思说准备在(zài)这个学(xué)校上学的学生(shēng)来报到了(le)。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道(dào)：报道是向人群、向(xiàng)社会(huì)通报情况(kuàng)，其内容(róng)广泛受体较众，影响(xiǎng)较大(dà)，知(zhī)晓率较(jiào)高。

　　例句：报刊上常有不明飞行物(wù)的报(bào)道，我(wǒ)对这件事半信半疑。

　　2、报到：报到(dào)是向某(mǒu)个人或(huò)某(mǒu)个单位报告你已(yǐ)到达指定现场，内容是单(dān)一的(de)，相(xiāng)对来说，其范围和影响都比较小(xiǎo)。

　　例句：我(wǒ)当初来此报(bào)到时，人地生疏，形(xíng)单影(yǐng)只，生活颇感寂(jì)寞。

　　三(sān)、两者词(cí)性不(bù)同(tóng)。

　　1、报道(dào)：有多种词(cí)性，可以作为动词、名词，适用于(yú)不(bù)同的(de)语境。

　　例句：对社会上的丑恶现象，新(xīn)闻报道给(gěi)予了有力(lì)的鞭挞。

　　2、报(bào)到：只作为动词，语境单一(yī)。

　　例句：我来报(bào)到(dào)了，贝格欠(qiàn)起身(shēn)子(zi)，惟妙惟肖(xiào)地行举(jǔ)手礼(lǐ)；

　　难(nán)以表现出更加恭(gōng)敬和得意的样子了。

　　四、近义词(cí)不同。

　　1、报道：报道的近(jìn)义词(cí)可以同报导，均是指对新(xīn)闻等的报告传(chuán)播。

　　例句：看了(le)一篇新闻报道后，脑(nǎo)子(zi)里第一反应就(jiù)是(shì)我(wǒ)要听到你(nǐ)的声音(yīn)，让我(wǒ)知道(dào)现(xiàn)在的你安(ān)然(rán)无(wú)恙。

　　2、报(bào)到：而(ér)报到没有(yǒu)近(jìn)义词(cí)。

　　例句：到展览(lǎn)会参观的人都(dōu)必须先到(dào)总(zǒng)服务台报(bào)到。

开学(xué)是报道还(hái)是(shì)报到(dào) 二者(zhě)的区别

　　 开学(xué)报(bào)到。

　　报(bào)道和报到两者意思不(bù)同、词性不同、近义(yì)词不同(tóng)、所用对象不同。

是(shì)报道还是(shì)报到的不同

　　 1、两(liǎng)者(zhě)意思不同

　　 报道：利用某种(zhǒng)工(gōng)具(jù)对(duì)某事或物进行解(jiě)释说明，使人们清楚了解。

　　报到：通常指的是参加(jiā)会议的人到达(dá)会场办理的手(shǒu)续(xù),或者告(gào)知自己到了。

　　 2、两者(zhě)词(cí)性(xìng)不同(tóng)

　　 报道有多(duō)种词性，可以作为动词、名词(cí)，适用于不同的语(yǔ)境。

　　而报到只(zhǐ)作为动词，语境(jìng)单一。

　　 3、两者近义词不同

　　 报道(dào)的(de)近义词可以同报导，均是指对新闻等(děng)的(de)报告传播(bō)。

　　而(ér)报到没有(yǒu)近义词。

学生报到是什么意思

　　 “学生报到”的意陆(lù)喊(hǎn)缺思是学生去新学校(xiào)办的手续，告知自己到了。

　　 报(bào)到，读音bào dào，汉语(yǔ)成语，向组织报告自(zì)己已经来(lái)到(dào)：新(xīn)生今天开始。

　　出(chū)自宋(sòng教师一年的工作日有多少天，一年有多少周) 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制，宰相报(bào)到，未刻方出中书，会(huì)早(zǎo)辩岁大(dà)热，特渗虚许公(赵普)纔午归第，遂为(wèi)永(yǒng)制。

　　”

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