大(dà)学的(de)学分是(shì)啥(shá)意(yì)思，大学学(xué)分的规范是什么是(shì)学(xué)分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量(liàng)学生学习质和量的(de)归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分的规(guī)范(fàn)是什么

　　学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和(hé)学(xué)分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施(shī)”选课制”，1978年国(guó)内(nèi)一(yī)些有条件

　　的大学开(kāi)端试行(xíng)学分制(zhì)，现(xiàn)在(zài)学分制变革已在国内高(gāo)校全面推开。

大(dà)学(xué)学(xué)分是(shì)什(shén)么意(yì)思

　　学分，是用于核算学生学习(xí)量的一种 计量单(dān)位 ，按(àn)学期核算，每(měi)门(mén)课程及实践(jiàn)环节的详(xiáng)细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有(yǒu)按学分(fēn)收费的(de)准则。

　　经过学分能够(gòu)评(píng)判学生在大学期(qī)间的学(xué)习常(cháng)识的广度，学生获(huò)得的学分(fēn)越多，阐明学生学(xué)到(dào)的东西也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也(yě)变成了点评学生(shēng)优异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学习质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学(xué)年制方案(àn)性强、专业分(fēn)类紧密完好(hǎo)的特(tè)性(xìng)，又具(jù)有学(xué)分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课程(chéng)的(de)选修方面，给予学生在(zài)必(bì)定范围内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种(zhǒng)把有必要获得的结(jié)业总(zǒng)学(xué)分(fēn)作为结业规(guī)范的一种教育(yù)管理(lǐ)准则，它要求依照培养目标(biāo)和教育方(fāng)案(àn)中(zhōng)各(gè)门课程及教育环节的学时量(liàng)，确(què)认每门(mén)课程(chéng)的学分，设置(zhì)必修课和(hé)选修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份(fèn)额，以及准(zhǔn)予学(xué)生(shēng)结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础上发(fā)生的一种能用以显现学(xué)生每(měi)门课(kè)程的学习成果的质量(liàng)，以及学(xué)年(nián)和结业(yè)总(zǒng)成果质量(liàng)的教育(yù)管理(lǐ)准则,，其核算公式为拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系:学分绩点=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分(fēn)制的基础上发生的(de)一种能用以显(xiǎn)现学生对某些要点课(kè)程(chéng)的(de)学(xué)习(xí)质量(liàng)，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将教育方案(àn)中(zhōng)的学分，依(yī)据课程类别，求学(xué)成(chéng)果差异等别离(lí)确认不同的(de)权重(zhòng)系数，方(fā拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系ng)案学分(fēn)乘以权重系数，得出加权学(xué)分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附(fù)加(jiā)学(xué)分制是在(zài)要求学生(shēng)修(xiū)满(mǎn)教(jiào)育(yù)方案规则的最(zuì)低学格外，还应修满课外附加(jiā)学分才(cái)干结业(yè)的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可依(yī)据学生(shēng)参与学科比赛与学(xué)术活动(dòng)、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工(gōng)作、文体(tǐ)活动与(yǔ)公益活动的状况(kuàng)来鉴(jiàn)定(dìng)。

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